《一》生命的成長階段劃分

0-3歲《破譯精神密碼》0—3歲的狀態(tài)

初生時，大腦只有一個部位是生長完善的，即感覺運動皮層。當(dāng)腦的某一部分發(fā)生變化時，嬰兒在某一方面的技能會有所進步。0—3歲乃至6歲期間，兒童完全靠感覺和動作來學(xué)習(xí)。

3-6歲《形成初步的意識》3—6歲，形成初步的意識基礎(chǔ)。蒙臺梭利說，從前意識層面（無自覺）轉(zhuǎn)移到有意識（自覺）的水平上。這時，自律和服從的內(nèi)在結(jié)構(gòu)完成，發(fā)展出一個真實的心智的內(nèi)在模式，為想象力和創(chuàng)造力打下了基礎(chǔ)。

6-9歲《文化感受期》

兒童在6—9歲建立一生的文化感受性，是一生文化品質(zhì)及文化生活的導(dǎo)向。一個人的氣質(zhì)、風(fēng)格、品味取決于這一時期的建構(gòu)。

9-12歲《具體運演期》

知識面開始朝著宇宙本身擴大，急切地吸收環(huán)境中的一切，這個時期同0—3歲一樣的重要。

12-18歲《形式運演期》

12—18歲的孩子特點在集中興趣的領(lǐng)域做深度的探索，在縮小的范圍內(nèi)做抉擇，決定一生的努力模式。

皮亞杰認為，形式運演階段是11—15歲，即無限制的邏輯思維時期。邏輯思維就要脫離實物，思維從具體運演走向抽象

每個孩子在每個年齡段的心智可以從臉上看出來。她把她們?nèi)A亭幼兒園的5歲孩子放在其他幼兒園，與同齡的孩子看上去大很多。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)是因為華亭幼兒園的教育遵循了科學(xué)的生命長規(guī)律，孩子的心智得到了充分的發(fā)展，所以，這些五歲的幼兒的心智看上去有點少女少男的雛形。而普通幼兒的幼兒沒有獲得足夠的成長機會，幼兒就還是很幼稚的小貝貝。