獨山子第四小學家教篇總結

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                     春風化雨，潤物無聲《1》

     王肅陵石化公司財務處2009年4月

    孩子今年十二歲了，馬上小學畢業(yè)升初中了，在孩子小學生活的這幾年中，我們家長其實也是隨著孩子一同成長，一同學習進步，教育孩子的點點滴滴，也變成了自己人生的豐富積累。

在孩子的成長過程中，我們許多家長都有共同的認識：身體的健康成長始終應該是第一位的，只有身體健康，其他的才有可能在一個較好的平臺上發(fā)展起來。首先從我們家長做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，按時起居，有規(guī)律的生活其實會給孩子安定的感覺，自覺地按時做自己該做的事情。其次，要注重體育鍛煉，孩子二年級的時候?qū)W會了游泳，那以后我們鍛煉的時候經(jīng)常帶上她，和我們一同游來游去的時候，她也會自信地教那些只敢在淺水區(qū)玩水的孩子一些基本動作，適當?shù)捏w育鍛煉，對孩子的身心發(fā)展都有好處?，F(xiàn)在往往要給孩子做出表率，自己也不敢偷懶，經(jīng)常和孩子一起打球、跑步、游泳，既鍛煉了身體，又增加了和孩子交流的時間，一舉多得。

    循序漸進地培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。平常和好多同事談論孩子的學習時，發(fā)現(xiàn)許多家長最頭痛的是孩子做作業(yè)時間很長，影響孩子的休息時間，家長也不得不陪在孩子身邊，甚至影響大人孩子的情緒，我家孩子一直做作業(yè)很快，并能保質(zhì)保量，究其原因，還是和我們的激勵機制有關，早在孩子上幼兒園時，大班老師往往會布置一些簡單的拼音字母和數(shù)字讓孩子抄寫一下，這其實就是孩子最早的作業(yè)，所不同的是幼教老師并不強求孩子把這些作業(yè)必須完成，但我們會告訴孩子這是老師讓寶貝復習的知識，并且和孩子一同抄寫完成，完成這些事情后，她就可以玩游戲、看電視等等，我們大人就可以干別的家務，或者有其他活動，時間長了，孩子印象中就會知道每天回家后有一項必做的工作，但這項工作做完后，時間就可以自由支配，所以基本上孩子一放學就自覺做作業(yè)，我們家長同時做飯干家務，互不影響，必要的時候加以輔導，基本上早早就能做完作業(yè)，還有一些時間練鋼琴、鍛煉身體等。

    有機會就告訴孩子正確的價值觀念，小事之中培養(yǎng)大品德。小時候孩子送幼兒園時，剛開始不適應，哭鬧時阿姨們常常會說：“寶寶不哭，媽媽掙錢去了，掙了錢給寶寶買糖吃?！眲傞_始我也覺得這一招很奏效，因為下班接孩子時孩子會說：“我今天沒哭，媽媽今天掙好多錢了嗎，可以買好多東西了。”這使孩子有了最早的金錢觀念。我是個財務工作者，天天和錢物打交道，有一天單位加班，帶孩子去辦公室，孩子看到了我們的工作情況，很好奇地問：“你們都管那么多錢，自己是不是都可以拿？”我很認真地告訴她：“我們是為單位服務的，這些都是公家的錢，媽媽只能掙得應發(fā)的工資，別的錢都不能拿。”沒想到這件小事讓孩子記在了心里，在后來班級作業(yè)的一篇作文中，她寫道：“我覺得會計是一項高尚的職業(yè)…….我也希望自己能成為有用的人才，為國家服務”,孩子能有這樣樸素的認識,我覺得很欣慰。

    在孩子的成長學習過程中，要經(jīng)常提醒孩子堅持、勤奮，并且以身作則。學習是每個人一生的事業(yè)，我們經(jīng)常告訴孩子他們這個階段學習的都是基礎知識，是為以后的學習打基礎，爸爸媽媽也在不停地學習。忙完家務，我一直在堅持閱讀英文刊物，學習相關專業(yè)知識，孩子看到我們都在認真學習，也就很自覺地去做作業(yè)、復習了。剛好，孩子的鋼琴老師是我的一位同事，孩子剛開始和她學琴時，不相信她是我的同事，認為只有音樂老師才會彈鋼琴，我就告訴孩子，老師以前是音樂學院畢業(yè)的，但在以后的工作中又堅持學習了別的知識，所以現(xiàn)在可以從事不同的職業(yè)，并且?guī)タ戳送碌霓k公室，又聆聽了同事優(yōu)美的琴聲，孩子很受啟發(fā)，懂得了只要堅持學習，就會有收獲。

    十年樹木，百年樹人，對孩子的教育也可謂是我們做父母的終身職業(yè)，其實，我們又何嘗不是也在向孩子們學習呢，在孩子身上可以看到我們的影子、我們的優(yōu)缺點，讓我們在警醒的同時，以更博大的胸懷去對待孩子們，對待我們周圍的人和事，而這一切，都是在不知不覺中發(fā)生的，春風化雨，潤物無聲，和孩子共同成長的歲月，是每一位父母最大的財富。

     點評:很了不起！從教育孩子的點點滴滴做起，與孩子共同成長，豐富了您的人生，滋養(yǎng)了孩子的成長！這就是知心姐姐盧勤所描述的好父母、好孩子！

給孩子一個適度寬松的能《2》

自我發(fā)揮的個人空間

在對于孩子的教育中，我們做父母的碰到了許多的苦惱和不解：學習、興趣愛好的培養(yǎng)、交友、時尚的追求等方面，都發(fā)生過沖突和矛盾，下面就一些相關問題的處理、解決，談一些我們的思路和作法，供大家來一起商討和交流。

首先要說的是在孩子興趣愛好方面的自我選擇的問題。在這個事情上，我們做家長的就走過彎路。我孩子在5歲的時候，受周圍環(huán)境的影響，就開始參加了一些她所喜歡的興趣班，當時她喜歡的樂器是古箏，但我們家長卻認為古箏是一個較簡單的民族樂器，較之西洋樂器如手風琴、鋼琴等來講，過于簡單，學了以后如想有更進一步的發(fā)展，可能沒有益處。即使以后再改，也因?qū)W習任務的不斷加重而不再可能有時間了。結果硬是逼著她學習手風琴。由于從心里深處一開始就存在抵觸情緒，加之老師施教的嚴厲，不太懂幼兒心理，每次學琴、練琴就如同遭受體罰是的，可想而知，不但琴學得極不情愿，更不用說能自覺的去練琴了。到后來，在學了一年半左右后，還是按著孩子本人的意愿，讓她改學古箏。結果，不但每次上課都能主動的自己去，而且在回家后總能自覺的去練習。甚至有時在情緒低落的時候，她還會不自覺的上琴彈奏一番，以排解心中的不快。

其次，我們在對待購買孩子的衣物等物品的問題上，也有過類似的經(jīng)歷。在她較小的時候，總是我們父母給她作主，從考慮舒適、健康、耐用等角度著想，買一些我們認為實用的東西給她。有時雖然她不滿意，但畢竟沒有太多的發(fā)言權，也說不太明白，只能不情愿的接受。但到了三年級以后，她的自我主宰意識越來越強烈。其原因一是和她周圍的同學、朋友們比較，有著她們自己的審美觀。再者，在網(wǎng)絡、電視等媒體的影響下，也有著時代的印記。對此，我們做家長的也在不斷的跟著變化和適應。如在購買衣物的問題上，與她一起挑選、試衣，我們家長只是在一些衣物的質(zhì)地、成色上多提一些建議，而對樣式等，只要不是太過分，也就認可她的選擇。結果我們發(fā)現(xiàn)，其實孩子所挑選的衣物、鞋子等，還真是比較符合現(xiàn)代的社會潮流，看起來大方、適宜。孩子也因為有了她自己的發(fā)言權，對父母們堅決反對的東西，她也能逐漸的妥協(xié)、讓步，最終達到了一個和諧的、圓滿的解決效果。

我們在對孩子所讀的書的選擇方面，也曾發(fā)生過一些爭執(zhí)和困惑。爭執(zhí)的主要原因是她可以看什么樣的書。目前有些兒童類的作品，其內(nèi)容含有一些有關孩子間相互愛慕、語言上有著挑逗追求一類的話題。從我們父母的角度出發(fā)，認為孩子在這個時期（小學期間）接觸這些內(nèi)容，感覺的確有些不合適。但周圍的環(huán)境中卻又有很多這樣的東西存在：媒體、電視、圖書，甚至孩子周圍的一些同學之間，都流傳著這方面的內(nèi)容。如果完全禁止，一是也不可能，其次也對孩子們之間的交流、交談造成影響，不利于她與同學之間的交往，甚至對其自信心也可能造成打擊。因此，我們作為家長的最終采取的方法是：訂閱一些她喜歡看的書報、雜志，如意林（包括兒童版的）、我們愛科學、兒童文藝等。其次，也根據(jù)她目前的愛好、所謂班級流行的叢書，給她有選擇的購買一些由知名作家編寫的系列作品，如作家楊紅櫻所寫的小說。另外，也引導她看一些純美小說系列，如曹文軒的“草房子”、法國蒂皮·德格雷的“我們的動物朋友”等書。至于學校老師所安排的看一些古典名著之類的書，我們的態(tài)度是盡量引導她去看，不愿看，也不勉強?？傊?，盡量給她一個寬松、有度的一個學習環(huán)境。

另外的一個問題，就是孩子喜歡買一些零食吃，這也是我們做家長的有些煩惱的問題。原因主要是她所買的幾毛錢的一袋的食品一是沒有營養(yǎng)，其次也怕不衛(wèi)生，而且擔心可能影響到正常的吃飯規(guī)律。對此我們從開始的堅決反對、制止，逐漸的調(diào)整到承諾在某些時候，帶她出去吃如肯德雞一類的西餐食品，一定程度上滿足她的好奇心，其條件是不允許她再去買那些極其便宜的袋裝食品，即使要買，也必須到大的超市去買，有時我們家長會陪著她一起去挑選。再者就是我們從五年級開始，每個月給她一定的零花錢（每月10元），由其自己選擇控制，教會她有一定的理財、物品選擇有對比、實用等方面的意識，做事、買東西有一定的計劃、懂得取舍。但學習等方面的花費還是我們家長給她負責。目前，她至少知道買東西的錢并不是沒有限制的，有些東西也不是都可以賣得起的，而且她的錢每個月也是有限的。

最后要講的就是和父母頂嘴、鬧別扭的問題，尤其是在五、六年級所謂的孩子的逆反心理期，更是如此：衣服的選擇、大眾場合父母的言行表現(xiàn)、流行音樂的喜好、演藝明星的追逐等，都是拌嘴、鬧情緒的導火索。通過爭執(zhí)、禁止等一些父母的強制要求，使孩子的心理和情緒始終處于一種壓抑、不快的氛圍中，我們也認識到這對孩子的身心健康的發(fā)展是不利的，而且我們的思維、想法也可能的確是有點落伍了。也許正如孩子自己所說那樣，我們可能真是老古董了，與時代的發(fā)展跟不上了……。對此，我們也逐步的調(diào)整了我們對孩子的管制要求，對孩子在這些方面的挑選、欣賞方面，適度干涉，既不完全阻止，也不是任其放縱。

總之，我們在孩子的教育、培養(yǎng)的過程中，總結的經(jīng)驗是：一定要給孩子一個適度伸展的個人空間，而家長作為監(jiān)護者，適時給予調(diào)整、引導。家長與孩子的關系，既時父子母女關系，也應當是朋友、師生或者合作者之間的關系。

以上僅僅是我們做父母的在與孩子管理、教育、交流方面的一些親身經(jīng)歷上感受，很可能有些方面的作法還值得商榷，但我們很愿意與大家一起來探討、學習和改進，畢竟目的是相同的：為了孩子更好的將來。

點評：很好！您能從孩子學樂器這件事受到啟發(fā)，在購物、讀書等生活方方面面給孩子適度自由的空間，讓孩子自己去選擇、自己學理財。同時，又給孩子制定適度的規(guī)則，這就確保了孩子成長的條件:愛與自由，規(guī)則與平等！

獨山子第四小學六年級（1）班

                                 吳文笛家長

                                 2009.04.05

小學生教育之我見《3》

四小六（1）班劉非遲家長 劉炬

    小學生的教育問題歷來是引起社會各界和每個家長高度重視的，現(xiàn)在各類關于孩子教育和成長的書籍琳瑯滿目，然而，在具體教育和培養(yǎng)孩子時，卻讓我們常常感到?jīng)]有一個經(jīng)驗能真正適合自己和束手無策，尤其是對每一個小學生的家長。以下是自己的感受和經(jīng)驗。

一、   孩子上網(wǎng)怎么引導

當今是信息化社會，每個人的生活都會不由自主的融入其中，小學生也一樣。記得還是四年級時，四小的語文考試有一次出了問學生“QQ”和“MSN”是什么意思的題目，我們家由于一直沒有上網(wǎng)，結果孩子就不知道，但是只要接觸過網(wǎng)絡的孩子，至少都知道“QQ”，因為我很清楚，現(xiàn)在可能四年級的孩子就對“QQ”很熟悉了，甚至還有自己的QQ，那么怎么給自己的孩子補課呢？

我們意識到孩子沒能答上問題的自責心理及和別的孩子的差距，我們感到這不怪孩子，只能怪家長沒能跟上形勢。之所以家里沒上網(wǎng)，就是擔心孩子會“中毒”，因為現(xiàn)在的網(wǎng)絡幾乎沒有純潔性和仁慈可言，如果你沒有“抗體”，上網(wǎng)的后果就意味著不僅會害了你自己，甚至會毀掉一個家庭！因此，面對孩子上網(wǎng)的問題，必須是要正確引導。

我們及時給孩子補上了必要的網(wǎng)絡知識，在六年級時，允許孩子每周有一次自己上網(wǎng)翱翔的機會。后來，學校的信技課更好地彌補了孩子在這方面的知識，現(xiàn)在孩子也能正確地面對網(wǎng)絡了。

二、   怎樣面對孩子玩游戲（電腦游戲和游戲機）問題

現(xiàn)在的小學生如果說自己不會玩或不玩電腦游戲和游戲機，那可能會是很讓人吃驚和奇怪的，甚至會被同學瞧不起的。因為電腦現(xiàn)在基本上大部分家庭都有，而生活條件較好的家庭，孩子肯定也會有一臺自己的游戲機的。其實，分析孩子有玩游戲的愿望和喜歡玩游戲，有三個方面的原因，一是有電腦的家庭，買電腦時的設想都說是給孩子學習或給自己學習用的，但電腦買回來后，電腦就首先成了家長的游戲機，孩子不可能置之不理的；二是現(xiàn)在的電腦游戲內(nèi)容確實很吸引人，我們很難拒絕其誘惑；三是孩子身邊和小學生中玩電腦游戲的太普遍了。

面對這一切，想設置屏障和維護神秘主義，結果肯定是無效，甚至適得其反。

我主張在孩子玩電腦游戲問題上，首先讓孩子早早就“開禁”，徹底打破游戲問題在孩子心目中的神秘主義；二是一定要對孩子正確引導，肯定不能每天玩游戲，我們要求是每周一次上網(wǎng)時可以玩，再就是周末完成全部作業(yè)后，可以去玩，當然也必須規(guī)定玩游戲的時間，可以肯定小學生中近視眼多的情況是和孩子玩游戲有一定關系的，因此必須教育孩子要保護好自己的眼睛。

三、   德智體全面發(fā)展是最重要的

現(xiàn)在家長在談到對孩子教育時，常常都會說：只要孩子健康、快樂、正常就好。其實現(xiàn)在的孩子是很難擁有這些的，實際情況是：老師累，家長累，孩子更累。因為每個老師和家長更多的是關注孩子的智商（IQ）、情商（EQ），而且現(xiàn)在又提出孩子要具備創(chuàng)商（CQ）。因此，孩子的生活在每周星期一至星期五中，每天的二十四個小時中，至少有十個小時是用來在學校上課和完成學校布置的作業(yè)的，而寶貴的周末兩天看似屬于自己的時間，又被家長“強行”安排去參加各種課外學習，這種情況在小學生中是很普遍的。

我堅持認為，作為一個正在打好學習基礎的小學生來講，最重要的是培養(yǎng)孩子德智體同步全面發(fā)展，但是，對于在上述環(huán)境里成長的孩子，是很難做到這些的。

因為每個家長都知道，當今的社會尤其是孩子將來的就業(yè)問題只會是競爭越來越激烈和殘酷無情的，他們也知道孩子不應該成為在學校學習時的“學習瘋子”和課余時間的“學習專業(yè)戶”，但是，現(xiàn)在這種現(xiàn)狀很難很難改變了，因為這涉及我國的教育體制問題，不可能很快就和國際接軌的。

這樣，對于孩子全面發(fā)展的教育問題，一是學校的教育中應該更多地體現(xiàn)，給孩子多爭取些“快樂和輕松成長”的時間；再就是家長必須改變觀念，因為不可能所有的孩子都成為數(shù)學家、鋼琴家和畫家的。

在這樣的情況下，我們必須首先讓孩子擁有一個健康的身體，從小讓孩子掌握正確的學習方法，讓孩子懂得真善美，尤其要注意不能讓孩子從小“偏科”，這樣，就可以讓你的孩子從小擁有長大后可以應變的能力，能夠更好地適應社會的需要、實現(xiàn)自己的理想和成就自己的事業(yè)。

我主張，在孩子正常的學校生活中，孩子必須每天完成學校的課程和作業(yè)，但是在周末，必須讓孩子有一個晚上和至少半個白天的自由活動時間，這段時間，完全讓孩子自己安排，但必須有鍛煉身體的運動時間，其目的就是讓孩子在“該學習的時間”能做到“瘋狂地學習”，而在孩子“不該學習的時間”能做到“瘋狂地玩”。除此之外，每天時間不長的有教育意義的電視內(nèi)容也應該讓孩子去觀看，每天也應該讓孩子擁有讀一些課外讀物和書籍的時間，讓孩子開闊眼界，培養(yǎng)孩子多思考和多分析問題的能力。

當今的社會充滿了競爭、矛盾、壓力和危機，這給我們每個家長和老師都提出了更高的要求，因此，孩子的教育，除了多學和多掌握知識，必須讓孩子能夠擁有更多的其它方面的知識，培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展，讓孩子從小擁有自強、自信、自立，這應該是現(xiàn)在培養(yǎng)孩子成長的關鍵。

    點評:您能在關注孩子成長中善于反思，及時補救。能正確認識網(wǎng)絡與游戲?qū)⒆映砷L的影響，能意識到網(wǎng)絡資源地合理利用與孩子成長的關系，能在現(xiàn)行教育狀況下，尋求解決孩子成長的煩惱，真得很了不起！很值得推廣！