與孩子一起成長(zhǎng)《7》

                           獨(dú)山子四小五四班 鐘宇媽媽

每一個(gè)想做父母的家長(zhǎng)，在決定要孩子那刻起，就該做好思想準(zhǔn)備，為孩子的健康，情商，智商做全方位的關(guān)注引導(dǎo)。孩子生來(lái)就是一張白紙，如何在它上面涂抹出美麗的圖畫，父母起著關(guān)鍵性的作用。我們都是初為父母，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只能從書籍，網(wǎng)絡(luò)以及同事間獲取一些啟發(fā)，里面有成功也有失誤，在這里寫下自己的部分感悟，與大家一起交流。

1從小一定要給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要事事包攬。

我一直很重視孩子的教育，從孩子還沒(méi)出生開(kāi)始就已進(jìn)行教育了。我為孩子購(gòu)買了大量的兒童讀物，陪孩子一起讀書，游戲，每次做完事，總是閑孩子動(dòng)作慢，浪費(fèi)時(shí)間，自己很快收拾殘局，久而久之，孩子養(yǎng)成了壞毛病，沒(méi)有主動(dòng)收拾物品的習(xí)慣，擺放東西雜亂無(wú)緒，現(xiàn)在孩子11歲了，小時(shí)候養(yǎng)成的壞習(xí)慣，現(xiàn)在還沒(méi)徹底改掉，這是我一直后悔的事，家長(zhǎng)不可對(duì)孩子包辦太多，要引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手干。要讓孩子明白做任何事都要善始善終，靠自己的力量去完成該做的事，這點(diǎn)將對(duì)孩子終身受益。

2對(duì)孩子的期望值不要太高，以免挫傷孩子的積極性。

不管是孩子還是家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望得到認(rèn)可，得到喝彩，伴著鼓勵(lì)和掌聲長(zhǎng)大的孩子，是很自信的。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子在某一方面甚至各方面都是最優(yōu)秀，最有魅力的。對(duì)孩子寄予了很高的希望，這種期望無(wú)形中就帶到日常言談舉止中，與周圍孩子成績(jī)的對(duì)比，參加各種比賽名次的對(duì)比，孩子一旦不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，失落的情緒就會(huì)影響到孩子，孩子就會(huì)感到世界末日來(lái)臨了。每個(gè)孩子都有各自的長(zhǎng)處，拿自己的短處與他人長(zhǎng)處比，永遠(yuǎn)都比不過(guò)，做家長(zhǎng)的應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子自身的每一步變化，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

三  對(duì)待挫折，要學(xué)會(huì)分析疏導(dǎo)。

這次孩子考希望杯數(shù)學(xué)，考前進(jìn)行了大量的練習(xí)，我們都以為能夠入圍的，新疆知道的消息比較晚，在等待消息的日子里，孩子自信滿滿，做事充滿了朝氣，學(xué)習(xí)效率很高，結(jié)果出來(lái)后，沒(méi)有入圍的消息，對(duì)她的打擊是很大的，后來(lái)我就對(duì)她這次失利分析原因，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間太倉(cāng)促，知識(shí)點(diǎn)還是沒(méi)有消化透，每一類型的要點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)的牢固掌握才行。吃一塹長(zhǎng)一智，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)生活上的失誤，調(diào)整好狀態(tài)，孩子又向前邁了一步。

 四 家長(zhǎng)要以身作則

 父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子已從絕對(duì)的服從，變得有自己的想法，主見(jiàn)，家長(zhǎng)在要求孩子苛責(zé)孩子的同時(shí)，是否想到自己又在做些什么。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子從小就該放開(kāi)玩，長(zhǎng)大了再學(xué)也不遲，我也想讓自己的孩子快樂(lè)自在的隨意玩，想干什么就干什么，給他一個(gè)放飛的童年，我不敢這樣做，錯(cuò)過(guò)了孩子教育的黃金段，后悔藥是沒(méi)有的，教育好一個(gè)孩子，不是一件容易的事，說(shuō)得容易，做起難，不付出一定的代價(jià)，是不可能的。有所失才會(huì)有所得嘛。

 五家庭教育與學(xué)校教育緊密相連

      孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了父母的用心良苦外，學(xué)校老師起著非常重要的作用，所幸我的孩子遇到了一個(gè)很好的班主任，她對(duì)待孩子熱情似火，充滿了朝氣，對(duì)孩子的缺點(diǎn)，狠狠的批評(píng)，對(duì)孩子丁點(diǎn)的進(jìn)步，她又不斷表?yè)P(yáng)，她用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，與孩子們交往，做孩子們的知心姐姐，她利用各種機(jī)會(huì)讓孩子們展現(xiàn)自己的才華，孩子能遇到這樣一位全身心投入孩子教育的好老師，是他們一生的幸運(yùn)。一位好老師再加上認(rèn)真配合的家長(zhǎng)，相信這樣教育出來(lái)的孩子也是很優(yōu)秀的。

       小結(jié):  在教育孩子這么多年的過(guò)程中，我深感做好一個(gè)家長(zhǎng)的不易，你要自己不斷積累知識(shí)，不斷總結(jié)，及時(shí)調(diào)整孩子在學(xué)習(xí)，生活，交往中遇到的各種問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)孩子思想上的困惑，有些事，做家長(zhǎng)的也不知道該怎樣處理才好，現(xiàn)在有了這樣一個(gè)家庭教育的平臺(tái)，與各位父母老師互相交流，可以解決很多棘手的事，少走很多彎路。

         點(diǎn)評(píng)：您的感受很深刻，從我們的孩子呱呱墜地起，我們父母的生命就踏上了第二次成長(zhǎng)的歷程。需要我們學(xué)習(xí)、反思，用科學(xué)的理念教育孩子，用真誠(chéng)的愛(ài)關(guān)注孩子，用符合生命成長(zhǎng)的規(guī)律引導(dǎo)孩子，用合理的規(guī)則約束孩子，成為孩子成長(zhǎng)的伙伴與良師！

                                      ————指導(dǎo)師張蕾

家庭教育的一點(diǎn)體會(huì)《好》

現(xiàn)在每個(gè)家庭幾乎都是一個(gè)子女，而當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，每個(gè)家長(zhǎng)都希望子女成龍成鳳。最起碼在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中立足。于是家長(zhǎng)們紛紛請(qǐng)家教、或讓孩子學(xué)各種課外班，期望孩子學(xué)到更多知識(shí)，出人頭地。有人感嘆：現(xiàn)在的孩子比大人忙。而效果呢？知識(shí)是豐富了，才藝是多彩了，但并不是都成長(zhǎng)為身心健康的人才了。

家庭教育是方方面面的不僅有知識(shí)的教育，更要有意志品質(zhì)的教育，一個(gè)品質(zhì)低下的人，很難成功，知識(shí)豐富而意志薄弱的人也同樣不能成功。誠(chéng)實(shí)、正直、善良、堅(jiān)毅、自尊自愛(ài)、進(jìn)取心等是做人不可少的品質(zhì)。這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中慢慢培養(yǎng)。

我的一些體會(huì)

培養(yǎng)孩子自強(qiáng)的意識(shí)

生活上的事盡量讓孩子自己做，不怕做錯(cuò)，錯(cuò)了可以改，而且多鼓勵(lì)，這樣孩子樂(lè)于自己做事，就不會(huì)養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。有一次孩子想和面，我就指導(dǎo)她去做，結(jié)果很成功，而她自己也很有成就感，很高興再做。得到照顧越多的孩子就越不懂得去照顧別人，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣于被照顧，而不習(xí)慣去照顧別人。其實(shí)孩子很多時(shí)候都樂(lè)于去嘗試，什么都有興趣。我們不能因?yàn)榕滤麄冏霾缓没蚺挛ｋU(xiǎn)就阻止，應(yīng)該放手讓他們?nèi)プ觥?/span>

學(xué)習(xí)方面，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，讓孩子自覺(jué)自愿去學(xué)習(xí)，而不需要家長(zhǎng)的陪伴，我沒(méi)有陪孩子做過(guò)一次作業(yè)，哪怕是在她剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。反而是在她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候請(qǐng)她教我，目的是為了提高她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性——自己學(xué)好了才可教人么。

生活中、學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題盡量讓孩子自己去判斷、做決定，家長(zhǎng)只是給予參考意見(jiàn)，做到這一點(diǎn)很難，我明白要這么做，但往往忍不住要替她拿主意做決定。

總之，生活中也好學(xué)習(xí)上也好都要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主、自強(qiáng)自立的意識(shí)，這需要耐心，要允許孩子犯錯(cuò)誤，這樣孩子才能成長(zhǎng)，不要?jiǎng)儕Z他們成長(zhǎng)的權(quán)利。

家長(zhǎng)與孩子多溝通，教育要透明

平時(shí)我們多做朋友，互相交流對(duì)問(wèn)題的看法，對(duì)書中、電視劇中人物的看法，潛移默化中讓孩子明白善惡，明辨是非，在她小時(shí)候我講故事常常把她編進(jìn)故事中說(shuō)是非，也時(shí)時(shí)利用生活中的細(xì)節(jié)教育她。等她長(zhǎng)大了些，我們經(jīng)常開(kāi)“臥談會(huì)”，天南海北隨便聊天，聊她們班里的事、聊她的朋友、聊她今后的理想，她的理想經(jīng)常變，所以她對(duì)某些事物的熱情也經(jīng)常變，這沒(méi)關(guān)系，在經(jīng)常的變化中也許可以讓她發(fā)現(xiàn)自己的喜好，在不斷的嘗試中可以讓她明白自己的特長(zhǎng)。還聊我對(duì)她的希望，等等等等。通過(guò)聊天我能了解她的想法，她的思想動(dòng)態(tài)，她也能明白我對(duì)她的滿意和遺憾，了解她自己的不足。

每個(gè)假期的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我都要征詢她的意見(jiàn)，讓她自己總結(jié)假期的行為，然后我寫出她的優(yōu)缺點(diǎn)讓孩子自己看。這樣她也明白自己的不足或進(jìn)步。

愛(ài)孩子是家長(zhǎng)的天性，但愛(ài)不能僅僅是照料，是給予，要讓他們懂得被愛(ài)和愛(ài)人，這是家長(zhǎng)的責(zé)任。愛(ài)孩子，教孩子其實(shí)有時(shí)也是在教自己，在向孩子傳遞愛(ài)的同時(shí)，我們自己也在感受愛(ài)，孩子的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)伴隨著我們的教育，同時(shí)在他們的成長(zhǎng)中我們也在成長(zhǎng)。

每個(gè)做家長(zhǎng)的都希望孩子成才，希望孩子將來(lái)幸福，希望孩子從小能受到良好的教育，然而教育是個(gè)很深很細(xì)的概念，學(xué)校教育、社會(huì)教育，家庭教育都起著重要作用，我們做家長(zhǎng)的能把最基本的最細(xì)小的家庭教育盡量做好就是我們作為家長(zhǎng)的本份了。然而我們總還是有遺憾，總覺(jué)得自己孩子有這樣那樣的不足，因?yàn)槲覀冏约阂灿胁蛔慊蚍椒ú划?dāng)，希望我們的學(xué)校教育、社區(qū)教育、家庭教育都能發(fā)揮它的最大功效，讓孩子自由全面地發(fā)展，成長(zhǎng)為愛(ài)自己愛(ài)人類充滿愛(ài)心的有為青年。

五(5)班郝鈺家長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng)：“一個(gè)品質(zhì)低下的人，很難成功，知識(shí)豐富而意志薄弱的人也同樣不能成功。誠(chéng)實(shí)、正直、善良、堅(jiān)毅、自尊自愛(ài)、進(jìn)取心等是做人不可少的品質(zhì)?！闭腔谶@種認(rèn)識(shí)您才會(huì)努力放手讓孩子的道德力量、智慧力量、意志力量得到極端并協(xié)調(diào)的發(fā)展，學(xué)會(huì)與孩子這三種力量共同成長(zhǎng)，將是我們家長(zhǎng)第二次生命成長(zhǎng)的努力方向！

              ————指導(dǎo)師張蕾

獨(dú)山子第四小學(xué)五年級(jí)（四班）尚高尚家長(zhǎng)

 獨(dú)山子萬(wàn)和家電商場(chǎng)

2009年4月5日

我談家庭教育的心得、困惑、愿景

 談起對(duì)孩子的教育，想必是每位家長(zhǎng)喜怒哀樂(lè)的根源，是我們做父母的晴雨表。因?yàn)楹⒆邮俏覀兊南Ｍ?，是我們的支柱和前行的?dòng)力。

     在教育孩子的過(guò)程中我往往給與了過(guò)多的自由或放縱。希望他長(zhǎng)大后腦海里的童年是無(wú)拘無(wú)束、自由快樂(lè)的。就像剛發(fā)芽的小樹苗，他不應(yīng)該也不能承受太大的壓力與束縛。

在這方面我與妻子就產(chǎn)生了分歧，因?yàn)槊總€(gè)成年人在教育孩子時(shí)都有一個(gè)參照物，那就是自己的童年，妻子認(rèn)為孩子每個(gè)方面都要做到優(yōu)秀，處處都不能比別人太差。我認(rèn)為孩子是人不是機(jī)器，不能把我們都不能實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加給孩子。

在孩子的生活上，我主張?jiān)诹λ芗扒闆r下鍛煉孩子的自主生活能力，做父母的畢竟不能養(yǎng)活孩子一輩子，孩子也像小樹一樣長(zhǎng)高一點(diǎn)了也需要陽(yáng)光、風(fēng)吹、日曬、雨淋，然后才能根系發(fā)達(dá)，偉岸挺拔。而妻子卻認(rèn)為不能讓孩子受苦，否則心疼。

在家庭教育上與妻子的意見(jiàn)不一致讓我困惑。

我希望我的孩子今后無(wú)論做什么工作，只要他喜歡、充實(shí)、快樂(lè)，他認(rèn)為做的有意義，我都會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。

作者姓名：獨(dú)山子第四小學(xué)五年級(jí)（四班）尚高尚家長(zhǎng)

工作單位：獨(dú)山子萬(wàn)和家電商場(chǎng)

                                      2009年4月5日

點(diǎn)評(píng)：和諧是教育好孩子的基礎(chǔ)。夫妻和諧、親子和諧、師生和諧，父母成長(zhǎng)與孩子成長(zhǎng)的和諧。建議您解決困惑從以下幾個(gè)方面入手：1、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，夫妻達(dá)成共識(shí)！2、制定培養(yǎng)孩子計(jì)劃。如孩子的自主能力、獨(dú)立意志、受挫能力等，這些將是孩子立足社會(huì)的基礎(chǔ)！

————指導(dǎo)師張蕾