給孩子一個(gè)什么樣的世界《4》

                        獨(dú)山子乙烯廠儀表車間黨艷霞

家庭的教育，童年的心理歷程是影響孩子性格發(fā)展的至關(guān)因素。兒童教育家蒙臺(tái)梭利經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：“成年人有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出毫無(wú)原因的恐懼，這種情況大多來(lái)自于幼年時(shí)期的暴力事件。”她告誡父母：“我們每一個(gè)行為都會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生影響，不僅會(huì)影響現(xiàn)在，而且會(huì)影響兒童的將來(lái)?！?/span>2004年聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)倡導(dǎo)的主題是：“創(chuàng)造一個(gè)適合兒童的世界。”怎樣的世界才是適合兒童的，才能讓孩子身心健康的成長(zhǎng)呢？我也一直在思索。。。。。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

從兒子出生到現(xiàn)在，我也翻閱了大量教育方面的書(shū)，做著各種嘗試，不知道給孩子提供的世界是否就是適合的。通過(guò)這些年孩子的反應(yīng)，即有成功的方面也有困惑和的地方。也希望能與大家共同探討。

首先，與孩子做朋友，給孩子一個(gè)平等、和諧的世界。

我的孩子這方面從小我就給他很寬松的平等，同他一起玩，一起游戲。做什么事都同他商量，他同意就執(zhí)行不同意也就算了，不強(qiáng)迫他做他不喜歡的事。也把家里的事情（比如買房子，換家具，家里的開(kāi)銷等）告訴他，征詢他的意見(jiàn)，讓他明白他即是孩子也是家里的一份子。所以他做事情有主見(jiàn)，思想方面也比同齡的孩子偏成熟，對(duì)于他想要的東西從不胡攪蠻纏，我們一直給他零用錢，但他從不亂花錢買東西。但到目前也反應(yīng)出的問(wèn)題：一是孩子比較執(zhí)拗，堅(jiān)決依據(jù)自己的觀點(diǎn)做事情，不想做的事情決不做。有些時(shí)候我很煩惱，明明是對(duì)他好的事情，他不認(rèn)可就不做。比如：有次和同事約好了晚上帶孩子去看電影，結(jié)果他認(rèn)為電影不好看，是適合六、七歲看孩子的科教片，怎么說(shuō)都不去看。著實(shí)讓我很氣惱。有時(shí)我也想是不是給他的平等和自由太多了。二是思想成熟，缺少了他這個(gè)年紀(jì)該有的童趣。比如同齡孩子玩的一些游戲，他認(rèn)為太小兒科，沒(méi)意思。所以在這個(gè)世界中應(yīng)該做到怎樣的寬松、平等才是正確的？怎樣掌握這個(gè)度呢？

其次，給孩子一個(gè)思考和實(shí)踐的世界。

在今天，我們處在信息時(shí)代，客觀上對(duì)每個(gè)人的思考能力提出了挑戰(zhàn)。凡是有思考能力的孩子，求知欲就愈強(qiáng)，終生學(xué)習(xí)的能力就愈強(qiáng)，創(chuàng)造力就愈強(qiáng)。有了思考還要應(yīng)用于實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐才能加強(qiáng)理論的記憶，才能提高思考的興趣。雖然我的孩子是男孩，但我教他剪紙、做手工。將紙折疊后隨意剪，會(huì)剪出不同的驚喜。當(dāng)你將想像的圖案做出成品后，你會(huì)有創(chuàng)造的喜悅。心靈與手巧，是相輔相成的。為了讓他有酸與堿的概念，我給他買了PH試紙進(jìn)行試驗(yàn)。告訴他存在于日常生活中的電與化學(xué)的小知識(shí)。通過(guò)思考與實(shí)踐，加強(qiáng)了他的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他的求知欲。

第三，給孩子一個(gè)誠(chéng)信和禮儀的世界。

誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本道德，明禮儀代表一個(gè)人的品德，品格勝于分?jǐn)?shù)，品格勝于能力，一個(gè)人的品格是支撐他一生一世的關(guān)鍵。父母的言傳身教是在不自覺(jué)中印在孩子的心上的，所以要教育好孩子，父母一定要注意自己的行為。在孩子的成長(zhǎng)中，我從來(lái)不開(kāi)空頭支票，不空許諾，對(duì)于孩子的要求，我答應(yīng)了就一定做到，做不到的我從不隨意答應(yīng)，并且會(huì)告訴他不答應(yīng)的理由。我經(jīng)常告訴孩子，做錯(cuò)事了可以原諒，因?yàn)槿瞬豢赡懿环稿e(cuò)誤，但是撒謊是決對(duì)不能原諒的事情。還有基本的禮儀是一個(gè)人必備的，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，是家里的中心點(diǎn)，習(xí)慣了大家圍著自己轉(zhuǎn)，缺乏了應(yīng)有的禮貌和謙讓，這也是現(xiàn)在一些大學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)的原因。我在公交車上經(jīng)常還會(huì)看到一些學(xué)生，外表看起來(lái)很不錯(cuò)，但一開(kāi)口說(shuō)話讓人嚇一跳，滿口臟話，叫人心疼。在《哈佛女孩劉亦婷》這本書(shū)中，她的母親說(shuō)給劉亦婷養(yǎng)成的十幾年好習(xí)慣，在她兩個(gè)星期的住校生活中就瓦解了，所以孩子很容易被周圍的環(huán)境所改變，我們從不在孩子面前說(shuō)臟話，也要求孩子不許說(shuō)臟話，但偶爾孩子還是會(huì)冒出一兩句來(lái)。同事之間聊天時(shí)也說(shuō)到，在學(xué)生之間流行著很多帶著不文明用語(yǔ)的順口溜，在這個(gè)信息不處不在的社會(huì)，各式各樣的反面東西不可避免，怎樣引導(dǎo)孩子需要我們做父母的深思，但首先要在家庭里營(yíng)造一個(gè)明禮誠(chéng)信的環(huán)境，要用這樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求他，提醒他，督促他。就像是有了一個(gè)好的身體才能與病毒抗?fàn)帯?/span>

第四，不要給孩子一個(gè)暴力的世界。

去年初中部有一個(gè)女生被一幫女生打傷肋骨、輕微腦振蕩，聽(tīng)起來(lái)都令人害怕，女生之間還能結(jié)伙打架，還能傷人，這是為什么？記得我們小時(shí)候天天在外面瘋玩，父母從來(lái)不擔(dān)心我們安全，但現(xiàn)在，孩子放學(xué)回來(lái)晚了我們都擔(dān)心的不得了，唯恐出什么事。近年來(lái)，恐怖電影、小說(shuō)、卡通、游戲正在互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播，恐怖文化正悄悄占領(lǐng)孩子的心靈，威脅著孩子的心里健康。人之初，性本善，但今天的家庭、學(xué)校、社會(huì)是否為孩子的成長(zhǎng)提供了塑造美好心靈的環(huán)境？我們的文化是否在不經(jīng)意中在孩子心靈中埋下了暴力的種子？所以父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，給予他更多的關(guān)心。但并不要因?yàn)楹ε聦?duì)孩子產(chǎn)生暴力心理就對(duì)孩子放縱，在孩子該挨打時(shí)我還是會(huì)打孩子的，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。但我覺(jué)得用打的方法之前一定要有警告，打是用在孩子比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤上的。不管孩子做什么事情，原則是不能違背。

第五，給孩子一個(gè)閱讀的世界。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“讀一個(gè)好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。”閱讀能力是學(xué)習(xí)的一種基本能力，是知識(shí)的積累。提高孩子的閱讀能力不是僅僅買一些書(shū)給他就能解決的，我的有些同事說(shuō)孩子不喜歡讀書(shū)，那是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)樂(lè)趣，首先買孩子感興趣的書(shū)與孩子一起讀，或者你先讀了再將故事情節(jié)講給他，這是一個(gè)慢過(guò)程，不能心急。從孩子很小時(shí)我就一直與孩子一起讀書(shū)，看完后再一起討論對(duì)書(shū)的理解。我看到什么好書(shū)了會(huì)講給他聽(tīng)，他也會(huì)將他看過(guò)的好書(shū)講給我聽(tīng)，這是一個(gè)快樂(lè)的事情。記得我小時(shí)候，父親每天晚上都會(huì)給我們說(shuō)書(shū)，長(zhǎng)篇連續(xù)。這是我兒時(shí)最美好的記憶，我讀書(shū)的興趣也就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。

我認(rèn)為教育孩子是一件不容易的事，不象是一件東西做壞了，再重新做。在教育孩子方面產(chǎn)生了錯(cuò)誤，是不可能再?gòu)男聛?lái)過(guò)。做家長(zhǎng)的也要與時(shí)俱進(jìn)，要根著社會(huì)一起發(fā)展，要能根上孩子的思維發(fā)展，不能與孩子之間的代溝太大。對(duì)待孩子要寬容又不能放任，要嚴(yán)厲又不能暴力。約束孩子也要約束自己，讓我們與孩子共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)：您能給孩子一個(gè)平等和和諧、思考和實(shí)踐 、誠(chéng)信和禮儀的書(shū)香家庭氛圍，這是給孩子最大的財(cái)富！

             孩子教育點(diǎn)滴《5》

作者：王羅妮

              單位：獨(dú)山子石化公司人事處

孩子是祖國(guó)的花朵，家庭的希望，是社會(huì)未來(lái)的生力軍。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭，關(guān)系到社會(huì)的健康與繁榮。因此，教育是至關(guān)重要的。我們的女兒李家惠，今年11歲，現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)排在班級(jí)前茅，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，德智體全面發(fā)展。在孩子李家惠的培養(yǎng)方面談以下幾點(diǎn)：

一、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。

從孩子小的時(shí)候，我們就堅(jiān)持每天給她聽(tīng)故事、講故事，一直到現(xiàn)在都是聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這對(duì)她的作文素材的豐富起到了鋪墊作用；上幼兒園時(shí)讓她參與了園里舉辦的很多興趣班，如：舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、珠心算等，在幼兒園老師和保育員的辛勤指導(dǎo)下，孩子受到了很好的啟蒙教育，增長(zhǎng)了好多知識(shí)；上小學(xué)后，主要是老師的培養(yǎng)，學(xué)校老師安排的作業(yè)和活動(dòng)，我們都積極支持，讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天及時(shí)完成家庭作業(yè)，做好預(yù)習(xí)等。老師們不僅教給他們知識(shí)，而且教會(huì)他們?cè)S多做人的道理，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。

二、管理上寬嚴(yán)結(jié)合。

孩子的成長(zhǎng)不僅限于學(xué)習(xí)，還有好多方面。“百人百性”，每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，在成長(zhǎng)階段，她有不同的要求，不可能一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的。她喜歡體育活動(dòng)，常常會(huì)和一幫小朋友一起玩小游戲，有時(shí)會(huì)把家里的衣物、玩具擺得五花八門，窗臺(tái)、地板等地到處都有，這時(shí)候我們沒(méi)有批評(píng)她，任由她們擺放，讓她們充分施展自己的創(chuàng)造力和想象力。但是，有時(shí)候，她會(huì)在電腦上長(zhǎng)時(shí)間看電影或玩游戲，這時(shí)，我們就給她限時(shí)，比如限看半小時(shí)或一小時(shí)，到時(shí)間就強(qiáng)令停止，對(duì)此她不高興我們也要做，主要是防止孩子的視力損壞和影響睡眠等。

三、博覽群書(shū)

我們常常帶孩子去書(shū)店看書(shū)，她喜歡看，也喜歡買，一般都比較贊同。從書(shū)籍中她感受到童話、傳奇等各種故事，這些豐富了她的想象力，對(duì)開(kāi)發(fā)思維有很大作用。

總之，孩子的教育是個(gè)很重要的問(wèn)題，在與孩子每天的交流交往中會(huì)產(chǎn)生許多磨擦，都需要家長(zhǎng)老師想辦法，讓我們共同努力盡力做好吧！老師們辛苦了！

五年級(jí)一班李家惠的家長(zhǎng)：王羅妮

2009年4月6日

點(diǎn)評(píng): 您能夠把您的教育思想落實(shí)到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能夠給孩子真誠(chéng)的愛(ài)和適度自由，同時(shí)用規(guī)則保證孩子娛樂(lè)適度，很不錯(cuò)！

            和孩子一起成長(zhǎng)    

  人們常說(shuō)“做父母是不用學(xué)，生來(lái)就會(huì)的”。我也一直是這樣認(rèn)為的，我的

 女兒是第四小學(xué)五年級(jí)二班的一名學(xué)生，從女兒呱呱墜地那一刻起，我也就無(wú)師自通的學(xué)會(huì)了做媽媽。從照顧她的飲食起居到教她呀呀學(xué)語(yǔ)，一路做下來(lái)，倒也是輕松自如。轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)是十一歲了。突然覺(jué)得，對(duì)這個(gè)半大小姑娘我這個(gè)做媽的，反而有點(diǎn)茫然無(wú)措了。

      我一直認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做一個(gè)活有其所的人尤為

 重要。從小我們就非常注重孩子品格的培養(yǎng)。如從幼兒園開(kāi)始，就讓孩子學(xué)會(huì)謙讓。同一個(gè)玩具，如果是她和小朋友都想玩，就會(huì)告訴她還有許多可以玩的玩具。

 先去玩別的，等小朋友不玩這個(gè)玩具了，再回過(guò)頭來(lái)玩，這樣既多玩了玩具，又不會(huì)和小朋友生氣，多好！這種品格讓孩子身邊始終有許多的好朋友。還有，孩子上學(xué)了，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多。我就教育她要學(xué)會(huì)感恩，是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤工作，才把她由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童慢慢培養(yǎng)成一個(gè)有文化有思想的人。使她從心里去感激和尊重賦予她知識(shí)的老師。等等，孩子慢慢所具有的一些特質(zhì)和她的許多表現(xiàn)，讓我充滿了為人母的自豪！但隨著孩子年齡的成長(zhǎng)，隨著她生理和心理的趨于成熟。孩子慢慢對(duì)事物有了自己的思想和看法，簡(jiǎn)單的說(shuō)教已不能引起她的共鳴，越來(lái)越多的知心話只愿意傾訴給同學(xué)聽(tīng)，我倆也常常一件事情會(huì)因為分歧太大而最終使談話不歡而散。怎樣和孩子建立朋友式的母女關(guān)系？怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣？而不僅僅是完成了作業(yè)就萬(wàn)事大吉了。怎樣讓孩子對(duì)各種誘惑有抵抗力？如電腦，電視等。怎樣正確看待男女同學(xué)關(guān)系？      面對(duì)自己的種種困惑，做父母并不是件容易的事。而要做一名合格的父母 更是要和孩子成長(zhǎng)的！

            點(diǎn)評(píng)：您的感受很深刻，從我們的孩子呱呱墜地起，我們父母的生命就踏上了第二次成長(zhǎng)的歷程。需要我們學(xué)習(xí)、反思，用科學(xué)的理念教育孩子，用真誠(chéng)的愛(ài)關(guān)注孩子，用符合生命成長(zhǎng)的規(guī)律引導(dǎo)孩子，用合理的規(guī)則約束孩子，成為孩子成長(zhǎng)的伙伴與良師！