由于每個(gè)人都有自己固有的行為習(xí)慣和教育觀念，但不一定是合理的和正確的觀念，在沒(méi)有形成正確的教育理念之前，我們可以采取一些“強(qiáng)迫”自己的方式，來(lái)迅速改變以往的錯(cuò)誤做法，比如：可以通過(guò)貼標(biāo)簽的方式，把要求自己必須做到的貼在眼前時(shí)刻提醒自己。如：可以貼一些這樣的提示語(yǔ)：1、“如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會(huì)“移情別戀”，家長(zhǎng)十有八九的心血也就白費(fèi)了”——提示父母要經(jīng)常與孩子交流、溝通，使父母成為孩子情感的歸宿。2、孩子不是父母“喜怒哀樂(lè)”的發(fā)泄對(duì)象，也不是實(shí)現(xiàn)父母意愿的工具——提示父母不要把孩子當(dāng)做不良情緒發(fā)泄的對(duì)象。3、“一定要讓孩子多讀那些能夠進(jìn)入他們心靈的好書，這是讓他們迅速成長(zhǎng)的一大秘訣”——提示父母把讀書當(dāng)做家庭成員的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程來(lái)抓，父母也可以和孩子一同讀書?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，父母要相信“開卷有益”，讓書籍來(lái)教育孩子，讓書籍來(lái)取代父母，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈。4、“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”——提示父母要有正確的教育孩子的方法。5、“只有父母能真正理解孩子的哪一刻，天底下，所有孩子疲憊的心靈才會(huì)找到家，才會(huì)得到溫暖的依靠”——提示父母天底下的孩子最需要的是父母的理解。方法可以多種多樣，但目的只有一個(gè)，就是讓家庭教育理念伴隨父母，左右父母的教育行為。