教師是需要師德的

         女兒上四年級下學(xué)期時學(xué)校不知什么原因連續(xù)換了四個英語老師，如此頻繁的更換老師，孩子還沒有適應(yīng)新的老師的上課的風(fēng)格就要再適應(yīng)下一個老師，終于第五個英語老師固定下來。可是緊接著問題又出現(xiàn)了。

       女兒回家告訴我她們不喜歡這位老師，因為老師上課時只是將課文讀兩遍，就算學(xué)過去了，上課時有同學(xué)說話的，老師就要罰全體同學(xué)抄寫課文或26個英文字母200遍，如果還有講話的繼續(xù)罰抄，并將名字記下來交給班主任，女兒覺得無聊透頂，最不能容忍的是對學(xué)生的侮辱：像無業(yè)游民，道德敗壞……以前面對女兒的牢騷，我不能在孩子面前評判老師，只能告訴孩子，每一個老師上課的方式都是不一樣的，如果對老師不滿意，就這個耳朵進(jìn)那個耳朵出。由于討厭老師，以致于也不愿意學(xué)習(xí)英語。我感到了事情的嚴(yán)重性。

       現(xiàn)在孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，一提到英語老師滿臉的不高興。今天我和孩子鄭重談了一次：我們到超市買用品時，看到營業(yè)員拉的臉長長的，任何人看了都不舒服，相信也沒有誰喜歡這樣的營業(yè)員，但是用品我們還要買，不能因為討厭她就不買用品了，因為用品是我們所需要的，要將不喜歡和買用品區(qū)分開?，F(xiàn)在雖然討厭這位老師，不能因為厭惡老師的行為而放棄了英語，英語還是要學(xué)習(xí)的，不但要學(xué)還要學(xué)好，因為這是你的責(zé)任。孩子聽了我的分析，臉上露出了笑容。困擾了女兒很長時間的問題今天終于得到解決。     

       孩子一次次的向我訴說，我的心里像打了五味瓶，既同情這幫孩子們又對這位老師的師德產(chǎn)生質(zhì)疑。為人師表，是每一個做教師的美德，當(dāng)學(xué)生們?nèi)浩鸲ブ畷r，作為老師應(yīng)該想一想自己的言行，不僅要教書還要育人，不僅將知識傳授給學(xué)生，還有教給學(xué)生怎樣做人?，F(xiàn)實是有的老師連起碼的教書都不會，育人從何談起？ 由于家庭教育的原因，每一個孩子的身上都或多或少的存在著這樣和那樣的問題，我相信孩子的本質(zhì)是好的，老師侮辱性的言語會給孩子造成多大的傷害。雖然不能要求老師與每個孩子交朋友，但是走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解這個年齡段孩子的生理和心理發(fā)展特點，即使孩子犯了在老師看來一些不能饒恕的錯誤，也能對孩子有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，孩子也會從心里感激老師。優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)不再是以成績論英雄的，每個孩子的心里都有一桿稱，教師一個贊美的眼神兒，一句鼓勵的話會成為孩子學(xué)習(xí)的動力，牢牢記在心中。

      提高教師的素質(zhì)，提升家長的家庭教育素養(yǎng)并舉并重！