根據(jù)許宜銘親子教育講座整理

        您愛您的孩子嗎？愛。什么叫做愛？多吃肯德基？繁體字愛有兩個字組成，一個是受，一個是心，從字面理解，必須是接受的人感受到愛才叫做“愛”?！皭邸笔侨耸篱g最美好的禮物，當我們把愛的禮物送給對方時，這個禮物適不適合他以及想不想要它，認不認為這個禮物是尊貴的，是有收禮的人來決定的。如果一個行為是以自我為出發(fā)點，那樣的行為稱之為愛嗎？

       您給孩子的愛是以什么為出發(fā)點？當孩子展現(xiàn)自我世界的時候，當父母界入的時候，出發(fā)點是擺在誰的身上？如果一個幼兒從幼兒園回家對著媽媽罵了一句“王八蛋”。我們的家長會起什么樣的反應(yīng)？暴跳如雷：跟誰學的？馬上對孩子畫了一個很大的叉，那個叉打下去的時候，對孩子這句話的反應(yīng)是以誰世界為中心來反應(yīng)的？是以父母自己為中心的，把自己人生里面文化教育，還有人生里面看到的粗鄙的、粗俗的人或者人在攻擊的時候，那些污言穢語，所有生命里經(jīng)歷過的經(jīng)驗，是來自于自己潛意識里，是不自覺的，并不是孩子真實的世界就是這個樣子的。是父母的心靈還沒有覺醒，沒有覺知到，就立刻把自己生命的經(jīng)驗用來解釋當下孩子的內(nèi)心世界。因為您的生命經(jīng)驗沒有接觸到都是指責的、羞辱的、責備的或者是侵略的、侵犯的、憤怒的所有的能量，甚至背后還有很多受傷害的能量，根據(jù)您的世界對孩子的世界起反應(yīng)。父母應(yīng)該理解到愛她并不是用自己的世界解釋別人，不只是對孩子，夫妻之間，朋友跟朋友之間我們感覺到被愛，是因為有人進入到我們的世界，理解我們。所以當孩子說一句罵人的話時，如果沒有給孩子對或錯，為人父母能夠暫時放下，雖然沒有辦法拋開過去的觀念，但是您已有警覺，您的內(nèi)心世界、您的自我跟心靈逐漸成長，您會開始逐漸產(chǎn)生變換。當孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，第一個想到的是想靠近他的世界到底發(fā)生了什么？您會帶著好奇與敞開的心，您把愛的能量正確的使用，隨著您內(nèi)在的成熟，您會試著了解孩子的世界，蹲下來試著問孩子：“媽媽從來沒有聽你說過這樣的話，你是從哪里學來的？”里面沒有一點意識的責備，于是孩子就會跟您分享他的世界。愛的本事沒有對錯，但是使用的人的智慧，會造成正面的結(jié)果，孩子的成長是滋潤的或者是相反的，變成傷害的。孩子來到人間的時候，是老天爺給了你一個擁有一切可能性的潛能的小孩，這個原料本身是完美的，他可以成為任何一個作品，家庭是個工廠，父母是生產(chǎn)這個產(chǎn)品的專業(yè)人員、技術(shù)人員、設(shè)計人員、生產(chǎn)線上的工人，學校是一個加工廠，社會是孩子長大成人后的一個市場，人生是孩子的試驗場，所以決定一個產(chǎn)品的好壞，在將來的人生的實驗場上，能夠經(jīng)過種種實驗越來越精良，發(fā)展他的可能性跟潛能，而在生命里過的燦爛、無愧、無憂、無慮，或者一個孩子在這個市場上或在人生的試驗場上不受歡迎，甚至于被打擊，然后遇到很多的困頓、挫折、焦慮、掙扎，決定一個孩子優(yōu)劣的地方在哪里呢？就在家庭和父母。

      很多父母認為擁有孩子，特別是在我們中國，有著三千多年的封建歷史，文化上根深蒂固，在教育孩子、打孩子、罵孩子，周圍的人出來干涉時，中國的父母振振有詞地說“這是我的孩子，我要怎么管他，怎么打他，這是我的事”，認為是理所當然的。我們?yōu)槿烁改笇⒆硬]有所有權(quán)，父母對孩子只有代管的權(quán)利，能不能把孩子教育好、管理好，才是為人父母重要的角色。你能不能陪伴她，能不能為她創(chuàng)造一個讓她有足夠的自我成長、體驗的空間，為人父母跟家庭是孩子的未來要進入這個社會，進入她的人生是一個非常巨大的根源。如果把父母親當作一個職業(yè)，跟所有在座的人擔任的職業(yè)來講，哪一個行業(yè)她的困難度、挑戰(zhàn)度最高？重要性最高為人父母?？墒菦]有人為了要成為父母去做專業(yè)上的學習，有的就是看看報紙、雜志、看看書。如何為人父母？好的父母是什么？我們的父母只看到孩子的行為、功課、結(jié)果的表現(xiàn)如何，而沒有探究孩子的內(nèi)心世界到底是如何？孩子一樣有他的世界，當這個世界跟外面的刺激起反應(yīng)師才造成結(jié)果。孩子今天的行為不想學習、打架、打游戲機，困擾家長的只是一個現(xiàn)象，孩子有一個內(nèi)心世界，如果不進入孩子的世界，那不叫做愛。凡事以父母為出發(fā)點，有多少的父母在不理解的情況下，把他的愛不自覺的變成了“私”。孩子有獨立的空間，為人父母的專業(yè)的能力或者學習，可以為孩子一個足夠的空間。有很多的父母越愛他的孩子，就越小心翼翼的在孩子學走路的時候牽著她的兩只手，孩子就在這樣的狀況下學會走路了，在過程當中孩子失掉了什么？孩子在學走路或爬的過程中，用自己的身體的每一個神經(jīng)，他可以感知到的對人體的感覺是全敞開和開放的，孩子自我調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是完全健康的，孩子在機能和功能健全的狀況下學走路，如果摔倒了，他會經(jīng)驗到摔倒的整個過程，她用她全部的神經(jīng)、全部的肌肉、全部的感知，去經(jīng)驗跌倒的過程，去經(jīng)驗從地面上爬起來的過程，他要去感知全部的從摔倒的狀態(tài)恢復(fù)到站立，下一步再去跨的時候，他會自動的去修正，在這樣的狀態(tài)下學會走路的孩子和兩只手被抓住慢慢學會走路的孩子，功能的發(fā)展和學習差了多少。當一個孩子的一個行為出現(xiàn)的時候，用大人的世界立刻直到她，教導(dǎo)她，然后讓她照著您的意思去做，很多的父母、老師幾乎沒有給孩子足夠的空間，特別是越愛孩子的父母，越把教育孩子是自己責任的老師。孩子生命的經(jīng)驗一再的被介入，從小就沒有一個充分的空間，去經(jīng)驗、去發(fā)展，父母或師長花更多的時間關(guān)注孩子，孩子獨立的空間會剝奪的越厲害，完全沒有自己的空間。孩子的空間減少了什么？接觸的經(jīng)驗，自我成長必須探索、接觸、感知、消化、吸收、調(diào)整，在進入我們的信念，如果父母關(guān)注太多，孩子會犧牲掉必須去經(jīng)歷、經(jīng)驗、學習的過程。