13～14個(gè)月幼兒的游戲

                   小樹長(zhǎng)高了

 目的：訓(xùn)練幼兒俯臥、跪立、下蹲、站立的動(dòng)作，并在改變姿勢(shì)的過(guò)程中，鍛煉上肢、下肢、腹背的肌肉，使幼兒會(huì)改變自己的姿勢(shì)進(jìn)行活動(dòng)。

玩法：游戲前，成人帶幼兒到公園里去，指給幼兒看大小不同的樹并告訴孩子，小樹苗長(zhǎng)起來(lái)就變成高大的樹。讓孩子對(duì)小樹長(zhǎng)高了有感性的認(rèn)識(shí)。

      游戲開始時(shí)，讓幼兒俯臥在地毯或鋪了席子的地上，兩手向前舉起伸直，成人拉著幼兒的兩手說(shuō)：“小樹苗，快長(zhǎng)高!”同時(shí)拉著幼兒的雙手向上提，幼兒就勢(shì)從俯臥位改變?yōu)楣蛭弧?圖2)成人接著再說(shuō)：“小樹，小樹，快快長(zhǎng)高!”并拉著幼兒的手再往上提，使其從-位改變成蹲位。成人重復(fù)再說(shuō)：“小樹，小樹，快長(zhǎng)高，快長(zhǎng)高!”并同時(shí)拉著幼兒的雙手再向上提，讓幼兒站立起來(lái)。

提示：剛開始時(shí)，成人應(yīng)握住幼兒的手腕部；最后到站起來(lái)時(shí)，可握著幼兒的手部動(dòng)作不宜太重。

                          捉蝴蝶

目的：訓(xùn)練幼兒平穩(wěn)地學(xué)跑，活動(dòng)四肢，眼手協(xié)調(diào)地追捉蝴蝶。

玩法：游戲前，成人先帶幼兒去公園觀看。成人跑步追捉蝴蝶，讓幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶。成人用紙做個(gè)蝴蝶掛在小棍上，并搖擺著吸引幼兒去追捉。開始時(shí)，可搖動(dòng)得慢一些，讓幼兒有機(jī)會(huì)捉到。以后逐漸擺動(dòng)快一些，最后成人慢步四處跑，逗引幼兒追隨蝴蝶去捕捉。每次故意讓他捉到，并及時(shí)贊揚(yáng)他，以提高他的興趣。

     成人用紗巾做蝴蝶的翅膀，披在雙肩上，用雙手拉著紗巾的兩端上下擺動(dòng)，做蝴蝶飛的動(dòng)作。邊跑邊對(duì)幼兒說(shuō)：“蝴蝶飛來(lái)了，寶寶快來(lái)捉。”幼兒跑著追蝴蝶。跑了數(shù)圈后，成人放慢腳步，故意讓幼兒追到。游戲進(jìn)行數(shù)次后，讓幼兒扮演蝴蝶，練習(xí)跑步，成人在后面追，直至捉到蝴蝶為止。

提示：注意幼兒跑的速度不要太快。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練后，在跑穩(wěn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加速度。

                      我的五官在哪里

目的：正確地認(rèn)識(shí)眼、耳、鼻、嘴、手、腳的各個(gè)部位并能指出，跟著學(xué)講名稱。

玩法：事先準(zhǔn)備一個(gè)娃娃(或一張孩子的全身圖片)。進(jìn)行游戲時(shí)，成人指著娃娃的臉告訴幼兒：“這是娃娃的眼睛?！辈⑽罩變旱氖种溉ブ钢尥扪劬Φ牟课蛔層變赫J(rèn)識(shí)，同時(shí)教他講“眼睛”，讓他模仿發(fā)音。然后再分別指耳朵、鼻子、嘴、手、腳等部位并認(rèn)識(shí)，再教發(fā)音，讓孩子學(xué)講。經(jīng)過(guò)數(shù)次教認(rèn)及發(fā)音后，再問(wèn)幼兒：“娃娃的眼睛在哪兒呢?”啟發(fā)幼兒去指出，并發(fā)出這個(gè)詞的音。同樣依次問(wèn)耳朵、鼻子、嘴、手、腳等部位，讓他指出并學(xué)發(fā)音。幼兒指對(duì)了及時(shí)贊賞表?yè)P(yáng)，沒有指對(duì)，再重新教。

提示：此游戲還可變換，請(qǐng)幼兒指成人的這些部位，然后讓他指自己的這些部位，并說(shuō)出名稱。指他自己的五官時(shí)，可以讓他照著鏡子邊看邊指。

                  15～16個(gè)月幼兒的游戲

                        劃劃小船

    1：D2/4  劃船歌

    中速

    劃，    劃，劃小船，  小船劃得快，

    i．i  5．5 J 3．3  1．1 l 5．4 3 211～I(xiàn)l

    劃呀，劃呀，劃呀，劃呀，寶寶多快樂。

目的：訓(xùn)練幼兒的臂力，鍛煉腹肌并有節(jié)奏地彎腰配合手臂的前后搖動(dòng)。

玩法：準(zhǔn)備一根60厘米左右的木棍或竹竿。游戲時(shí)，讓幼兒背對(duì)著坐在媽媽的懷里，和媽媽一起握住木棍，幼兒握中間，媽媽握兩端。媽媽說(shuō)：“寶寶來(lái)劃小船，劃呀劃?！遍_始時(shí)，母子一起劃，等幼兒掌握了劃船的動(dòng)作后，就讓幼兒自己拿著小木棍一前一后地?fù)u動(dòng)，模仿著一推一拉地做劃船的動(dòng)作，媽媽在旁邊唱?jiǎng)澊柚d。    

提示：游戲前，先帶幼兒到公園去觀看游人劃船，并用雙手模仿劃船的動(dòng)作給他看。然后握住幼兒的手，教他做劃船動(dòng)作。    

                        轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)   

目的：訓(xùn)練幼兒原地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，鍛煉身體的平衡能力。

玩法：事先用一根布帶或塑料繩系在布娃娃身上，也可用一塊布，中間塞一團(tuán)棉花，自制娃娃頭，然后系在塑料小瓶的瓶頸上。制成的小娃娃在頸部系一根繩。游戲時(shí)。將繩的另一端讓幼兒握緊，小手臂平伸，使娃娃懸在空中。教幼兒原地轉(zhuǎn)圈，使娃娃隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的力量飄起來(lái)，跟著幼兒轉(zhuǎn)圈，好似坐轉(zhuǎn)椅一樣地轉(zhuǎn)圓圈。

 提示：游戲前，可讓幼兒去公園坐轉(zhuǎn)椅，使他對(duì)“轉(zhuǎn)”有感性認(rèn)識(shí)。開始時(shí)，成人先示范玩法，然后再握住孩子的手臂和他一起慢慢轉(zhuǎn)，待幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)的動(dòng)作后。再讓他自己拿著繩子轉(zhuǎn)娃娃。

                     小玩具回家了

 目的：養(yǎng)成幼兒從小學(xué)會(huì)收拾玩具的好習(xí)慣。訓(xùn)練蹲下拾玩具，起立放好玩具的動(dòng)作。

 玩法：成人給幼兒玩玩具時(shí)，應(yīng)先教給幼兒各種玩具的玩法以及在不同的活動(dòng)場(chǎng)地玩I如積木、木珠、拼板應(yīng)坐在小桌前玩；豆袋、套環(huán)、球，應(yīng)在較大的空地上玩。收拾玩具要在玩好玩具后立即進(jìn)行。在進(jìn)行時(shí)，先要準(zhǔn)備好盛器，如紙盒、塑料桶、大籃子。并預(yù)先告訴幼兒，對(duì)他說(shuō)：“你的玩具‘朋友’和你一樣，都玩累了，現(xiàn)在你該送它回家了。玩具的家在這里，請(qǐng)你送它回家好嗎?”接著出示盛器，幫助幼兒將一件件玩具放人。開始時(shí)，由成人幫助一起收拾，以后，僅以語(yǔ)言提示，讓幼兒自己拾起玩具放好。

提示：玩具是幼兒最喜愛的伴侶。但幼兒還未學(xué)會(huì)玩時(shí)，常會(huì)四處扔，如果父母過(guò)于積極地幫助收拾玩具，又不給孩子提供盛器，不教孩子如何收拾玩具，孩子就會(huì)養(yǎng)成亂扔的壞習(xí)慣。因此，及早開始教幼兒收拾玩具并養(yǎng)成習(xí)慣極為重要。通過(guò)游戲，幼兒

將玩具擬人似的送回家，對(duì)玩具產(chǎn)生情感并易于接受。開始可以將全部玩具放在一只紙箱中，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，逐漸將盛器分成數(shù)個(gè)，分別存放。如娃娃家、動(dòng)物家、積木家、皮球家，等等。以后，可以選用玩具架，分別貼上玩具的標(biāo)簽，分類存放，便于幼兒識(shí)別。

                  17～18個(gè)月幼兒的游戲

                        登山運(yùn)動(dòng)

目的：訓(xùn)練幼兒走、爬、跳的動(dòng)作。培養(yǎng)身體的平衡能力及鍛煉膽量。

玩法：媽媽俯臥在床上，讓幼兒從媽媽的腳后跟處經(jīng)過(guò)小腿，走到大腿及臀部，到達(dá)背部。對(duì)幼兒說(shuō)：“寶寶上了小山坡?！币笥變簭膵寢尡成咸酱采?。待幼兒進(jìn)行游戲多次之后，膽量逐漸增大，媽媽屈臂撐起上身，臀部抬高，呈跪臥狀，讓幼兒從腳部爬到媽媽背上，再?gòu)谋成咸聛?lái)，反復(fù)進(jìn)行。

提示：游戲前，帶幼兒去公園玩時(shí)，教孩子認(rèn)識(shí)小山，使幼兒有感性認(rèn)識(shí)。游戲可在床上或地毯上進(jìn)行，爸爸最好在旁邊保護(hù)。

                       我學(xué)小袋鼠

目的：鍛煉幼兒的臂力和腿力，適應(yīng)變化姿勢(shì)進(jìn)行活動(dòng)。

玩法：幼兒扮演小袋鼠，媽媽扮演大袋鼠。媽媽把幼兒抱起來(lái)，幼兒的兩臂摟住媽媽的頸部。媽媽說(shuō)：“小袋鼠，搖搖搖。”邊說(shuō)邊將幼兒向左右兩側(cè)搖動(dòng)；媽媽再說(shuō)：“小袋鼠，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！闭f(shuō)著將幼兒原地轉(zhuǎn)一圈。然后，媽媽用一條大三角巾將幼兒捆

在自己的腹部，讓幼兒手臂吊在媽媽頸上，兩腿鉤住媽媽腰部，媽媽一手托住幼兒后背，一手在地上邊爬行邊說(shuō)：“小袋鼠玩累了，閉上眼睛睡一覺?！弊層變洪]眼作睡覺狀

提示：游戲前，讓幼兒看圖書上的小袋鼠在大袋鼠的腹袋中的圖，教 幼兒說(shuō)“袋鼠”。

                   天晴了，下雨了

目的：認(rèn)識(shí)晴天和雨天，學(xué)會(huì)結(jié)合天氣變化去行動(dòng)，并鞏固走和跑的動(dòng)作。

玩法：用兩把靠背椅，上面遮一張大報(bào)紙，搭成一座“房子”。再畫一張有太陽(yáng)的晴天圖片和一張下雨的雨天圖片。游戲時(shí)，先出

示晴天的圖片，成人說(shuō)：“天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，寶寶快快出來(lái)玩?！敝甘居變簭摹胺孔印崩锱艹鰜?lái)，四面奔走地玩耍。然后，出示雨天的圖片并說(shuō)：“下雨了，下雨了，寶寶快快跑回家。”要求幼兒趕快跑到“房子”里躲雨。游戲可以反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。待幼兒熟悉游戲的玩法之后，可以不出示圖片，只要求幼兒聽見說(shuō)：“天晴了”，就走出來(lái)玩(圖1)；“下雨了”，就跑回“家”躲雨(圖2)。

提示：要求在游戲時(shí)聽指示迅速行動(dòng)。平時(shí)結(jié)合天氣轉(zhuǎn)變，教幼兒觀察天氣變化。天晴時(shí)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，人們?cè)谔?yáng)下戴草帽遮陽(yáng)光；下雨時(shí)認(rèn)識(shí)雨，并撐傘遮雨。幼兒有了對(duì)晴天、雨天的感性認(rèn)識(shí)后，可以將游戲變化為聽到說(shuō)“天晴了”，就要求他戴上帽子外出；“下雨了”，就撐著小傘遮雨。在進(jìn)行游戲前，先準(zhǔn)備好一頂遮陽(yáng)帽和一把小雨傘，讓幼兒聽指令去選擇。通過(guò)游戲，使幼兒獲得生活知識(shí)。

                       挑選水果

   目的：認(rèn)識(shí)水果。訓(xùn)練幼兒注意、觀察并學(xué)習(xí)辨別、比較，學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

   玩法：事先準(zhǔn)備好蘋果、香蕉以及其他幾種水果，放在桌上。游戲開始時(shí)，成人對(duì)幼兒說(shuō)：“桌上有許多水果，請(qǐng)你把蘋果拿來(lái)放在小籃子里?！币龑?dǎo)他將桌上的3～4個(gè)蘋果挑選出來(lái)放好。如果幼兒挑錯(cuò)了，要求他重新再挑，直到挑對(duì)為止。然后請(qǐng)幼兒提著籃子去送給爸爸、媽媽或其他人，每人一個(gè)。成人先對(duì)幼兒說(shuō)：“謝謝?！痹賳?wèn)他：“這是

什么?”如果幼兒回答不出來(lái)，成人應(yīng)教他說(shuō)：“蘋果?！弊層變耗７掳l(fā)出“蘋果”的詞音。說(shuō)對(duì)了要及時(shí)稱贊。為了提高幼兒的興趣，可以欣賞兒歌：“紅蘋果，圓又圓，吃一 口，甜又甜。”以后再問(wèn)他：“這是什么?”讓幼兒重復(fù)學(xué)說(shuō)，并給幼兒吃蘋果，以促使他通過(guò)眼看、手摸、嘗味、鼻聞等多種感受認(rèn)識(shí)蘋果。以后再以同樣的玩法讓幼兒挑選香蕉，并結(jié)合欣賞兒歌：“香蕉，香蕉，有禮貌。彎 彎腰兒，問(wèn)你好!”讓幼兒知道香蕉的特征，并教他握著香蕉的一端向前搖動(dòng)，做點(diǎn)頭問(wèn) 好的姿勢(shì)，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)人有禮貌。    

提示：此游戲除了挑選水果外，還可以教幼兒挑選玩具、餐具、食品等其他一些在生活中熟悉的物品。