25～26個(gè)月幼兒的游戲 

                        釣大魚

目的：練習(xí)自由跑步，動(dòng)作靈敏，學(xué)會(huì)避開漁網(wǎng)。

玩法：游戲前，用一根小竹竿，在一端掛上一個(gè)塑料網(wǎng)兜(兜底朝上，開口處朝下)，模擬釣魚人捕魚用的釣魚竿和漁網(wǎng)。游戲時(shí)，爸爸扮演釣魚人，媽媽扮演大魚，幼兒扮演小魚。爸爸說：“我要釣魚啦?！蓖瑫r(shí)，站在場地中間，揮動(dòng)著釣魚竿去觸碰大魚和小魚的頭部，媽媽和幼兒四處奔跑躲避。若是誰的頭部被漁網(wǎng)套住或者觸碰到，誰就被釣到了。被釣到的就站到一邊去。如果兩個(gè)人都未被碰到，游戲再重新開始。反復(fù)多次進(jìn)行游戲，看誰被觸碰到的次數(shù)少

提示：讓幼兒在歡樂的情緒中學(xué)習(xí)機(jī)智地躲避漁網(wǎng)，避免被套住。小 兒會(huì)模仿媽媽機(jī)智的動(dòng)作。    

                        拋紙球   

目的：訓(xùn)練幼兒手臂的肌肉及肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)。手眼協(xié)調(diào)地拋、接、傳球。    

玩法：事先收集一些廢報(bào)紙，將報(bào)紙捏成團(tuán)，再用橡皮筋或膠紙帶纏繞幾圈，制成紙球數(shù)個(gè)。拋紙球的游戲可以有多種玩法。    

拋遠(yuǎn)：幼兒站在畫好的圓圈內(nèi)，將紙球向前拋。每拋一次，媽媽就在紙球落下處的地上畫一條線，以示幼兒每次拋多遠(yuǎn)。

拋高：幼兒將紙球向上拋，可與小樹、大樹比高低。

自拋?zhàn)越樱河變簩⒓埱蛳蜃约侯^頂上方拋去，待落下時(shí)，自己接住紙球。

傳球：幼兒和爸爸媽媽分開站成三角形，相距1～1．5米，相互傳球、接球。

提示：游戲前，可先由成人示范幾種玩法，但每次先玩一種，等熟練后再教玩另一種。

                           認(rèn)識(shí)上下

目的：感知物品的空間方位，認(rèn)識(shí)上下，學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)。

玩法：媽媽事先準(zhǔn)備好一張房間布置的圖片，讓孩子看看房間里有些什么?哪些在上面?哪些在下面?經(jīng)過媽媽提問，幼兒能指房間里的東西哪些在上面，哪些在下面。有了初步的概念后，可以進(jìn)行游戲。游戲時(shí)，媽媽對幼兒說：“我們?nèi)タ纯醇依镉心男〇|西在上面，哪些東西在下面。你能指給我看看，說給我聽聽嗎?’’媽媽帶幼兒到客廳，問幼兒：“花瓶放在哪里?”讓幼兒尋找并指出。如果指對了，媽媽教幼兒學(xué)說：“花瓶在桌子上面?！痹賳枺骸耙巫釉谀睦?”幼兒走到椅子邊，指著椅子。媽媽再啟發(fā)幼兒說：“椅子上面是什么東西?”并指著桌子，幼兒回答說：“是桌子?！币院髬寢寙枺骸耙巫邮窃谧雷由厦孢€是下面?”當(dāng)幼兒回答說：“椅子在桌子下面”時(shí)，媽媽應(yīng)給予贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)他繼續(xù)進(jìn)行以下游戲。再去臥室，以同樣的方式讓幼兒指出并學(xué)說：‘‘枕頭、被子在床上面。…‘拖鞋在床下面”等?？梢愿鶕?jù)家庭環(huán)境中布置的情況，反復(fù)教幼兒指認(rèn)，學(xué)會(huì)說“上面、下面”。還可以讓幼兒完成有關(guān)指令，如：“吃完飯將碗和勺放在桌子上面，再將椅子放在桌子下面?！蓖嫱晖婢吆螅皩⑼婢叻旁谕婢呒苌稀钡?。

提示：引導(dǎo)幼兒在日常生活中認(rèn)識(shí)“上面”和“下面”，更容易使幼兒理解上、下的意義，使幼兒在感知到事物的同時(shí)辨認(rèn)方位。

                         沉浮

目的：初步認(rèn)識(shí)各種常見物品在水中的特性，知道有些物品浮上，有些沉下。

玩法：游戲前，準(zhǔn)備一個(gè)大盆，以及一些能浮上或沉下的物品，如塑料玩具、瓶蓋、布塊、紙片、紙盒、海綿、積木、皮球、樹葉、石頭、貝殼、果核、硬幣、鐵塊、瓷勺、小帆船等。

    游戲時(shí)，媽媽先出示一塊積木和一塊石頭，并問幼兒：“這是什么?”讓幼兒回答：“積木、石頭。，，媽媽將積木和石頭同時(shí)投入水中，讓幼兒一邊觀察一邊回答，哪一個(gè)浮上來了，哪一個(gè)沉下去了。這時(shí)，幼兒會(huì)看到積木浮上來，石頭沉下去了。

    幼兒有了初步的浮上來、沉下去的感知以后，再將其他物品逐一投入水中，并進(jìn)行觀察。然后，先將浮在水上的物品撈起來，放在桌子的左邊；再將沉在水下的物品撈起來，放在桌子的左邊；再將沉在水下的物品撈上來，放在桌子的右邊。并讓幼兒通過看、摸、掂、敲等動(dòng)作，比較浮上來和沉下去的物品有什么不同。

提示：2～3歲的幼兒對什么都感到新奇，喜歡探索。實(shí)踐是游戲的一種方法。在玩水中，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)物品投入水中會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

                        27--28個(gè)月幼兒的游戲

                               玩球

 目的：訓(xùn)練幼兒學(xué)跳、滾、轉(zhuǎn)、拋等動(dòng)作，并能聽信號變換各種動(dòng)作。

 玩法：父母可帶幼兒到郊外草地上或在家中地毯上玩球。先讓幼兒看父母拍球、滾球、轉(zhuǎn)球、拋球的各種動(dòng)作，然后對幼兒說：“寶寶像個(gè)球，快來學(xué)學(xué)球是怎么活動(dòng)的。”

                             跟著小球跳

    媽媽拍著球，讓幼兒看拍球后球能跳幾下，并說：“大皮球，大皮球，拍一拍，跳一跳?！苯逃變簩W(xué)著球跳幾跳。

                             跟著球滾

    媽媽把球從左手滾向右手，再從右手滾向左手，將球滾過來再滾過去，并說：“大皮球，大皮球，滾過來，滾過去?！蓖瑫r(shí)讓幼兒在草地上或地毯上做滾來滾去的動(dòng)作。

                             跟著小球轉(zhuǎn)

    媽媽在地上旋轉(zhuǎn)球，并說：“大皮球，大皮球，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”同時(shí)教幼兒做自身轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

                               拋小球

    媽媽和幼兒面對面坐在草地上，將皮球拋來拋去。讓幼兒知道拋球和接球的動(dòng)作，然后媽媽對幼兒說：“寶寶是個(gè)大皮球，爸爸拋球媽媽接，媽媽拋球爸爸接。”

提示：媽媽示范時(shí)，爸爸可協(xié)助幼兒做拋球的動(dòng)作。

                              插筆盒

 目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，感知物體的粗、細(xì)、大、小。

 玩法：游戲前，準(zhǔn)備4種不同粗細(xì)的筆(大號的繪圖筆、中號的圓珠筆、小號的鉛筆及細(xì)小的圓珠筆芯)，一個(gè)紙盒。在盒蓋上分別按筆的直徑不同，挖4排大小不同的洞。游戲時(shí)，先用大號粗筆往最小的洞里插筆，由于筆粗洞小，插不進(jìn)小洞，再讓他試插較大的洞，直到將粗筆插進(jìn)大洞。以后再給幼兒插中號筆，同樣依次試插到中號洞為止。再試插小號筆，最后插細(xì)小的圓珠筆芯。等到幼兒學(xué)會(huì)玩后，要求插得快，做得準(zhǔn)確。

  提示：此游戲開始玩時(shí)，要從大筆到小筆，等學(xué)會(huì)以后，可以多給幾支同樣大小的筆，讓幼兒自由地玩。因小筆若插到大洞中就會(huì)掉入紙盒內(nèi)，這樣，可以讓幼兒感知物體的粗細(xì)不同，洞的大小不同。

                         貓捉老鼠

  目的：訓(xùn)練有目標(biāo)的爬行，動(dòng)作靈敏。

  玩法：游戲前，用紙袋自制貓頭飾一個(gè)，再用方紗巾做一只老鼠。

        游戲時(shí)，幼兒戴上貓頭飾，蹲在一邊做睡覺狀。媽媽用繩子牽著老鼠在小貓四周來回移動(dòng)，并念兒歌：“小貓，小貓，睡著了。老鼠，老鼠，到處跑，快快去把食物找，找到食物快快逃?！毙∝埪牭絻焊?，醒來跪爬著去捉老鼠。老鼠快逃，小貓快追，最后老鼠被小貓捉住了。媽媽拍手表揚(yáng)小貓爬得快，真能干。

 提示：媽媽應(yīng)逗引幼兒向各個(gè)方向爬行。開始時(shí)，不讓他捉到老鼠，讓他多有爬行練習(xí)的機(jī)會(huì)，最后才讓他捉到。

                         找朋友

 目的：發(fā)展觸覺，認(rèn)識(shí)物品，學(xué)習(xí)發(fā)音，發(fā)展語言。

 玩法：游戲前，先將兩只口袋中各放幾樣不同的東西，再各放一個(gè)相同的東西。比如：一個(gè)小娃娃放在A袋中，另一個(gè)小娃娃放在B袋中。游戲開始時(shí)，媽媽先示范。先在A袋中摸出一樣?xùn)|西，然后再到B袋中摸一樣?xùn)|西，讓幼兒觀看從兩袋中拿出的東西是否一樣。若不一樣，放進(jìn)袋中媽媽再重新摸一樣，直到摸到同樣的東西時(shí)，將兩種同樣的東西配成對，放在一起。教幼兒說出摸出的東西的名稱，然后讓幼兒自己去摸。將相同的兩件東西摸出來后放在一起，再開始找新的一

對，直到兩袋的東西摸完為止。

提示：在玩過摸一個(gè)口袋內(nèi)的東西的基礎(chǔ)上，熟悉摸物說名稱的玩法，再玩此游戲。根據(jù)不同目的，將不同的東西放入口袋(如各種玩具、餐具、用品等)，引發(fā)幼兒多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

     在摸出東西后進(jìn)行問答對話，教幼兒說出物品的名稱、顏色，動(dòng)物的叫聲等。