孩子抱怨的背后

        學(xué)齡前的幼兒以直觀形象思維為主，遇事不會(huì)分析、思考，只是在父母面前發(fā)脾氣、哭鬧，父母看到孩子的表現(xiàn)應(yīng)該怎樣做呢？

        有一個(gè)孩子是在蜜罐中長(zhǎng)大的，直至四歲時(shí)從沒(méi)有受過(guò)什么委屈，父母是圍著她轉(zhuǎn)的，以至于父母迷失了自己：孩子是至高無(wú)上的、是不能受丁點(diǎn)委屈的。有一次，在排練舞蹈時(shí)，老師在糾正動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)氣加重了一點(diǎn)，孩子哪受過(guò)這樣的委屈?。炕丶蚁蚋改缚拊V，父母是心痛孩子的，明確的告訴孩子：“告訴老師咱不練舞蹈了?！备改傅南麡O言行強(qiáng)化了孩子的癥結(jié)，加重了孩子的排斥行為。孩子是很樂(lè)意跳舞的，只是不能接受老師的做法，回家后向父母訴訴苦，鬧一鬧，作為父母首先要做一個(gè)傾聽(tīng)者，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，探究孩子發(fā)脾氣、哭鬧的背后隱藏著什么？孩子向父母?jìng)鬟f的信息，需要父母的同理心，父母可以抱一抱，親一親孩子，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，不需要過(guò)多的語(yǔ)言，孩子已經(jīng)很滿(mǎn)足了，孩子會(huì)很興奮的投入到她喜歡的舞蹈中了。

       做孩子忠實(shí)的傾聽(tīng)者，進(jìn)入對(duì)方的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)感受，內(nèi)心的呼聲、潛藏的愿望，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，幫助孩子順利度過(guò)敏感期。