（3）缺少教養(yǎng)、不講公德的媽媽。

         5、走出語(yǔ)言誤區(qū)

       家庭教育是靠語(yǔ)言來(lái)完成的，家庭語(yǔ)言是一種最有影響力和滲透力的家庭教育方法。父母的語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)的語(yǔ)言多了，一定結(jié)出“愛(ài)”的果子；惡的語(yǔ)言多了，會(huì)結(jié)出“惡”的果子。肯定的話(huà)是孩子成長(zhǎng)的正信息；否定的話(huà)是孩子成長(zhǎng)的負(fù)信息。

     二、了解我們的孩子

        孩子是一本無(wú)字的書(shū)，書(shū)的每一頁(yè)，浸透著媽媽的心血，凝聚著媽媽的愛(ài)。年輕的媽媽每天教孩子說(shuō)話(huà)，孩子一天天長(zhǎng)大，會(huì)說(shuō)好多話(huà)，可媽媽痛苦地發(fā)現(xiàn)：孩子和自己的話(huà)越來(lái)越少，少的令人寒心。“孩子，吃飽了嗎？”“飽了。”“還吃嗎？”“不吃了?！薄霸俪渣c(diǎn)，省的一會(huì)兒餓?！薄盁┎粺?。”于是，“冷戰(zhàn)”一次次出現(xiàn)，兩代人之間的代溝一天天加深，改善兩代人的關(guān)系，成為兩代人共同的要求。中國(guó)的家庭教育要走出誤區(qū)，年輕的爸爸媽媽一定要讀懂孩子這本書(shū)。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長(zhǎng)怎樣等待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情是完全一樣的?？墒亲龇▍s往往不同：農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要的是什么，怎樣滿(mǎn)足莊稼的需要？家長(zhǎng)為教育孩子徹夜難眠的時(shí)候，有沒(méi)有想到孩子心靈深處的需求是什么？怎樣滿(mǎn)足孩子成長(zhǎng)的需求？莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，一些家長(zhǎng)卻一味指責(zé)孩子，有沒(méi)有想到自己的責(zé)任，在自己身上找找原因呢？地理環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會(huì)環(huán)境變革時(shí)，家長(zhǎng)有沒(méi)有想到更新教育觀念呢？

  三、學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛(ài)

         沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界。大作家雨果說(shuō)：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死。”孩子心中愛(ài)的種子，是母親播種的。天下的母親都愛(ài)孩子，但不一定都會(huì)愛(ài)孩子。母親應(yīng)對(duì)孩子從小進(jìn)行“愛(ài)”的熏陶和教育，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”的高尚情操。老作家冰心曾說(shuō)：“對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育，就不能是抽象的。孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，總是從身邊感受到，愛(ài)自己故鄉(xiāng)的一草一木，愛(ài)自己的教室和校園，愛(ài)自己的父母兄弟和老師，也愛(ài)自己養(yǎng)殖的小動(dòng)物……”愛(ài)心是從小培養(yǎng)的，也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養(yǎng)起來(lái)的。媽媽的幸福不只是體現(xiàn)在年富力強(qiáng)之時(shí)，也許在你步入老年行列之后體現(xiàn)的更明顯。那時(shí)，也許你心動(dòng)不便，但孩子的愛(ài)像幸福 的花朵，圍繞你陪伴你！因?yàn)槟阍ト鲞^(guò)愛(ài)的種子，那是幸福的種子。                                 

 四、培養(yǎng)責(zé)任感

責(zé)任感對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭、對(duì)孩子本人都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)人是不可信任的；一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和職工沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)單位遲早要垮臺(tái)；一個(gè)社會(huì)的公民沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)沒(méi)有希望；一個(gè)民族的沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)民族注定要滅亡。我們偉大民族的命運(yùn)，掌握在今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的手中；我們偉大民族的希望，也寄托在明天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)將要接班的孩子身上。鄧小平早就告誡我們，未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，是人口素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。在人的素質(zhì)中，“責(zé)任感”是及其重要的。假如，由于我們的教養(yǎng)不當(dāng)，讓他們從小沒(méi)有責(zé)任感，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人對(duì)父母沒(méi)有責(zé)任感，只知索取，不知回報(bào)；對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任感，只顧自己，不管別人；對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任感，目無(wú)法紀(jì)，我行我素；對(duì)國(guó)家沒(méi)有責(zé)任感，只圖享受，不講奉獻(xiàn)，那么我們這些做母親的豈不成了千古罪人。如何在孩子幼小的心田里播種下責(zé)任的種子呢？許多年輕的爸爸媽媽積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。其中最重要的一點(diǎn)就是讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個(gè)辦法:在家里要給與孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位?，F(xiàn)在，許多的年輕的爸爸媽媽包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子有心幫助大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說(shuō)：“把你的學(xué)習(xí)抓好，考試分?jǐn)?shù)上了，比干什么都強(qiáng)，家里的活不用你干。”這樣的家長(zhǎng)可真糊涂，如果孩子不干活，就不會(huì)對(duì)這個(gè)家表示關(guān)心，久而久之，可能會(huì)變得自私冷漠，好像是這個(gè)家的局外人。到那時(shí)父母醒悟過(guò)來(lái)，在埋怨孩子不干活，就已經(jīng)太晚了。讓孩子在家里有固定的工作，如洗碗、掃地、拖地板、擦玻璃、去牛奶、拿報(bào)紙等天天都要做的事情，分幾件給孩子干，并且負(fù)責(zé)到底，有利于他們了解生活、了解父母。

五、快樂(lè)人生三句話(huà)