早飯后是孩子們自由閱讀的時(shí)間，桐桐和其他小朋友打鬧起來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“桐桐，超人是要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，不隨便打擾別人的。”桐桐馬上精神起來(lái)，進(jìn)入狀態(tài)。呵呵，小家伙調(diào)整的還挺快。

      常常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在的孩子難管、不聽(tīng)話、不好好學(xué)習(xí)等等。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的精神世界，有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，需要家長(zhǎng)的欣賞、老師的關(guān)注、同伴的贊揚(yáng)，有哪個(gè)家長(zhǎng)真正的欣賞自己的孩子呢？眼睛里盯的是孩子的分?jǐn)?shù)，孩子的缺點(diǎn)，稍有不如家長(zhǎng)的意愿，孩子受到的是指責(zé)、打罵。如果在孩子進(jìn)入某個(gè)成長(zhǎng)階段前，家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，按照孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、關(guān)注、贊揚(yáng)，孩子身心都是愉悅的，處在這樣家庭中的孩子怎么不健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？

      孩子渴望有一個(gè)溫馨的家，需要有一個(gè)了解他、稱贊他、關(guān)注他的父母，這樣的父母必須是學(xué)習(xí)的父母，為了自己的孩子，教育孩子之前系統(tǒng)的學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的父母。