女兒 升入初中后，情緒非常高漲，我給她的信息首先是學習是快樂的，不要有壓力；其次是要主動學習、會學習；三是鍛煉身體最重要的。每天下午女兒剛一進門，我都要問她：“今天快樂嗎？”看其表情雖然有些疲憊，但是孩子每次都會說：“快樂！”

        由于孩子放學較晚，現(xiàn)在的交流放在了吃飯時間。吃飯時女兒給我講了今天發(fā)生在她班里的一件事：一名男同學搶了另一面男同學的小刀，兩人互不相讓，廝打起來。女兒忙叫一名男同學一起勸架，然后和其他幾位女兒同學找來了班主任。

        女兒問我自己做的對嗎？我表揚了她的做法。女兒繼續(xù)滔滔不絕：“搶小刀的男同學在小學時，喜歡到門市部買東西，可是他沒有錢，最后欠著人家60元錢。找到他媽媽要錢時，他的媽媽說：‘誰讓你賣給我兒子東西呢！’媽媽，我今天終于知道有什么樣的家長，就有什么樣的孩子?！迸畠旱姆胃宰屛翌l頻點頭。看來我滲透的家庭教育觀念在女兒身上起了作用。