讓幼兒愛上學習

       各位家長朋友，您望子成龍、望女成鳳的愿望肯定強烈，甚至要求幼兒園教授孩子小學的教學內(nèi)容，豈不知這樣的做法恰恰是違背幼兒的教育心理和接受能力的，那什么是幼兒的學習？幼兒應該學什么？是如何學的？怎樣幫助幼兒學習？讓我們一起來了解。
        什么是幼兒的學習
        幼兒的學習源于生活，生活中的各種事物都是重要的刺激學習的因素，生活中的各種體驗和探索都是學習的過程。

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         幼兒應該學什么
         幼兒學習具有階段性和可塑性。階段性指某個年齡幼兒能夠或不能夠學什么；可塑性則研究幼兒通過學習表現(xiàn)出來的變化，以及這些變化怎樣跟他們以往的經(jīng)驗相聯(lián)系等問題，從幼兒發(fā)展的角度來說，下列四類學習內(nèi)容是幼兒需要學習的。
        第一，熟練各種動作。動作是組成技能的一個個環(huán)節(jié)。借助各種動作，幼兒探索周圍環(huán)境，滿足好奇心。幼兒動作的學習還和身體的發(fā)展密切相關，比如通過對跑、跳、剪、扭、切、畫等動作的學習和掌握，不僅促進幼兒大小肌肉發(fā)展，更促進大腦的發(fā)育?？梢哉f在學前階段提供幼兒動作發(fā)展的機會，就是提高其學習能力。而不讓幼兒“多動”，就是剝奪他們的學習機會。
        第二，學習與人溝通。幼兒人際關系、協(xié)調(diào)能力、情感和情緒成熟度都需要在父母的幫助下學習。因此，不剝奪孩子表達的機會，鼓勵他們說出自己的意見，是學習溝通的開始。
        第三，與同齡玩伴相處的的能力。和同齡伙伴一起玩耍，能促使幼兒學習如何與人相處。發(fā)展心理學家發(fā)現(xiàn)，幼兒認知能力的發(fā)展，大多從與同齡孩子的互動開始，彼此間講話、爭執(zhí)、游戲等，都是提升幼兒學習和認知能力的重要因素。因此，父母要多制造機會讓孩子們一起玩。
        第四，學習靈活思考和解決問題的能力。幼兒在獨立解決問題的過程中，不僅能得到快樂和成就感，還學到毅力、堅持、邏輯思考，這些往往是父母看不到的。對此，父母需要調(diào)整對幼兒學習的看法，其一，不要認為所有的知識都需要大人教，孩子才學得會；其二，不能只重視表面上看得到的學習結果（如背了三首古詩），而忽略幼兒在自我探索中，學得更多，學得更有興趣。
       

       幼兒是如何學習的
        幼兒透過知覺學習，幼兒需要看、聽，更需要“動”的機會，才能體會和獲得經(jīng)驗。有心理研究成果表明，幼兒通過互動方式學習，比被動接受方式學習更為有效。若父母能用巧妙的方法鼓勵他們用語言、繪畫、搭積木等形式表達學習的體驗或成果，他們的學習熱情更能得以提高，且情緒和認知能力也會有良好的發(fā)展。
        

       怎樣幫助幼兒學習
        一、尊重幼兒的獨特性。每個孩子的興趣都是有價值的，尊重他的興趣，他對學習就會有興趣。況且每個孩子的發(fā)展速度、個性都不相同，只要孩子有興趣、有能力學，不致危害他人和自身的安全和權益，都值得鼓勵。
    二、培養(yǎng)自信心。①不強迫幼兒學習超過他能力很多的事，給幼兒多一些成功的機會。②給幼兒充分的時間來學習，不要嫌他慢，要讓他有機會重復練習。③多鼓勵、多支持、多陪伴、多關心、少干預、少批評、少責罵、少諷刺、少嘲笑、少代勞；同時，多包容孩子不成熟的的表現(xiàn)和想法。這樣，才能使幼兒始終充滿對學習的渴望。

                                           選自《家庭教育》