一、觀察大自然

孩子觀察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來的，大自然就是最好的課堂，大自然的千變?nèi)f化為兒童提供了最豐富的材料。家長要經(jīng)常帶孩子到大自然中去，觀察山、水、土地、氣候、四季，風(fēng)、星辰、花草樹木、鳥、獸、魚、蟲等自然景象及其變化。這些觀察能大大提高孩子的感知能力和觀察力。如：冬季河水是結(jié)冰的，大海里的水卻不結(jié)冰；冬季的山是光禿禿的，夏季的山卻草木繁茂，花紅樹綠；春季溫暖，夏季炎熱，秋季清爽，冬季嚴(yán)寒；北方冷，南方熱；花草樹木有不同的顏色、形態(tài)，有發(fā)芽、成熟、衰敗的過程；花有花開、花謝，樹有葉茂、葉落；蟲有千姿百態(tài)，小蝌蚪長大會變成青蛙等。

二、培養(yǎng)孩子觀察力的六大指針

小孩子都很喜歡透過各種方式，去摸索、了解在他四周的人、事、時、地、物。這是年幼孩子的共同特征，經(jīng)由好奇、尋找，可以使孩子更加了解已知與未知的世界。

孩子一出生就對于周遭的事物充滿了好奇，相信你一定有過這樣的經(jīng)驗，盯著孩子無邪的臉龐，看著他的眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)；看著他觀察周遭環(huán)境；看著他用小手觸碰著他好奇又陌生的事物，等他漸漸成長，開始嘗試許多新鮮的活動，在追逐、游戲中，不小心的碰撞，讓他嚎啕大哭，但也學(xué)習(xí)了什么是疼痛。

沒錯，所有的感官能接收的訊息都是一種觀察力，包括了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺以及痛覺等六大感官。 而觀察力對于孩子究竟有什么幫助呢？一個孩子對于世界產(chǎn)生好奇，于是主動的去看、去聽、去觸摸，而在這些觀察的人事物中，一定有某些是孩子感興趣的，于是形成一種循環(huán)的過程。

由觀察產(chǎn)生興趣，從興趣中又開始思索，再從思索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長知識，由知識中了解這個事物，就此周而復(fù)始，一次次的循環(huán)，一次次的了解、學(xué)習(xí)。觀察力雖然只是生活中的小細(xì)微，但是卻掌控著孩子成長學(xué)習(xí)的成敗。因此，如何有效培養(yǎng)孩子的觀察力，便成了父母責(zé)無旁貸的使命嘍！

專家表示，家長們可以利用平常家里既有的人事物來訓(xùn)練孩子，培養(yǎng)孩子觀察力家長應(yīng)該怎么做？

˙鼓勵孩子親身體驗     ˙  陪孩子克服困難

˙提供孩子適度的環(huán)境 ˙     幫助孩子一起觀察

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