2歲以后的孩子的記憶能力有了明顯的進步，此時他已能再認相隔幾十天或幾個月的事物，還能表現(xiàn)出較好的回憶，也就是重現(xiàn)，自己能回想到相隔一個月甚至更多時間的事物或物體。

    過了2歲時，孩子思想逐漸成熟，而且趨于復(fù)雜化，大人這時不可再一味地認為孩子什么都不懂。最主要的特征是有了逃避父母的保護和自我意識強烈，正在嘗試獨立自主，父母若無不馬上適應(yīng)這種急速的變化，只會帶來泄氣和灰心，如果順著他，也許反抗心還不至于太強，其實一個可愛且有依賴性的孩子試著反抗，這對大人而言也算是件可喜的事。多少產(chǎn)生點反抗意圖，較能激起他應(yīng)對人生沖突的意志而增加思考能力。

    2歲多的孩子在社會人際關(guān)系上，雖然能和親近的大人相處得很好，但是對于不認識的人或不熟悉的同齡孩子仍然不能打成一片，不過心里非常渴望與之交朋友。對于語言和知識的吸收非常有興趣，常會問：“這是什么？那是什么？”借此逐漸吸收知識和新的語言。這時大人若能順?biāo)浦?，孩子就更能順利成長。在知識方面，大人所扮演的角色中要回答孩子的問題，為孩子的成長準(zhǔn)備一完善的環(huán)境。

    孩子近3歲時，到了學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期和器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和對物品發(fā)生興趣的敏感期，是改進動作、時間、空間概念加強的時期，是感覺精確化的敏感期，是學(xué)習(xí)第二語言的敏感期。
 
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