早期教育，有想象中的重要嗎？

        “您的寶貝早教了嗎？”如今，給三歲以下的寶貝報(bào)早教班也越來越受到年輕家長的親睞。老舍先生說：“在沒有孩子的時(shí)候，一個(gè)人的世界還是未曾發(fā)現(xiàn)美洲的時(shí)候?！碑?dāng)孩子降生，如何開拓這片美麗的、新鮮的美洲大陸呢？如何教育好自己的寶寶，使他的成長再少點(diǎn)缺憾呢？

 　　先進(jìn)的教育理念，最初總是會(huì)受到人們的不理解，受到一些思想比較保守的人的指摘，但是沒有關(guān)系，這是歷史的必然，時(shí)間會(huì)證明一切。就如教育，傳統(tǒng)觀念中的教育理念始終停留在傳授知識(shí)上，認(rèn)為上學(xué)就是學(xué)知識(shí)；如果還以這種觀點(diǎn)來看待早教，不能不說您已經(jīng)嚴(yán)重的“OUT”了！

 　　早教提倡的“不讓孩子輸在起跑線上”強(qiáng)調(diào)的是，不要讓孩子的潛能開發(fā)輸在起跑線上，而不是知識(shí)的獵取輸在起跑線上！孩子在沒有一定閱歷時(shí)，不應(yīng)該給孩子灌輸與孩子年齡不相符的知識(shí)，這同樣是早教專家所提倡的教育理念。所以在一些比較專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里的早教師多采用“寓教于樂”的教學(xué)模式，在教師與孩子、教師與家長、孩子與家長、孩子與孩子的互動(dòng)中達(dá)到開發(fā)孩子智力的目的，并不是人們多擔(dān)心的單項(xiàng)的識(shí)字背誦式的灌輸知識(shí)。

 　　愛因斯坦說過這樣一句話：“想象力比知識(shí)重要。”如果每個(gè)孩子的教育都應(yīng)該有個(gè)磨合期的話，那早教就是孩子幼小時(shí)期最好的磨合階段，如果早教進(jìn)行的好，孩子的各方面的潛能得到了充分的開發(fā)，孩子在成長中的各種問題提早解決，那么無疑對(duì)以后的教育乃至成長都是大有裨益的！在學(xué)齡前，讓孩子接觸早教，不等于對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的灌輸！另外，早教也不是單純的園所教育，如果您不希望自己的孩子到早教中心，你在家里對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育同樣也是早期教育。

 每個(gè)家長都希望自己的孩子有一個(gè)快樂的童年，早教的目的，就是讓您的孩子在快樂中開發(fā)潛能，成長為一個(gè)想象力與知識(shí)并存的人。所以專家呼吁，孩子的早教不容忽視，您可以讓孩子的知識(shí)灌輸輸在起跑線上，但不要讓他的潛能開發(fā)被延誤！

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