從我們小區(qū)出去要經(jīng)過(guò)一條成90度角的馬路，由于拐彎急又是下坡，所以大家不管開(kāi)車或是騎自行車出去時(shí)都要放慢速度。

        女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí)給她買了一輛小自行車，女兒非常喜歡，熱情很高并很快地學(xué)會(huì)騎自行車，每次出門時(shí)都要求騎著自行車出去。雖然對(duì)女兒的騎車水平有點(diǎn)懷疑但是為了不打擊她的積極性，每次我會(huì)盡量滿足她。第一次騎自行車出門，我告訴她下坡時(shí)要?dú)⒑米笥沂值拈l防止沖下坡去，女兒點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了。”既然孩子已經(jīng)答應(yīng)了，我非常放心地騎著自行車來(lái)到坡下，回頭看時(shí)遲遲不見(jiàn)女兒下來(lái)，只聽(tīng)到女兒的聲音傳來(lái)：“媽媽，等等我——”發(fā)生什么事情了？我急忙返回去只見(jiàn)女兒推著自行車正一步一步地走來(lái)。我告訴她：“不用擔(dān)心，殺好閘沒(méi)問(wèn)題的?！笨墒桥畠哼€是堅(jiān)持推著走下來(lái)。就這樣一次又一次都要陪著女兒走過(guò)下坡，不知何時(shí)女兒敢在下坡路上騎車子了。

     “媽媽，等等我”，女兒的一句話提醒了我，我沒(méi)有按照自己的想法強(qiáng)迫孩子必須馬上做到，而是給孩子時(shí)間，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，慢慢孩子適應(yīng)了就能做到了。      

       如果每一個(gè)媽媽給孩子時(shí)間，即使孩子十個(gè)詞寫錯(cuò)了五個(gè)，只要改正了就是好孩子;

      如果每一個(gè)媽媽給孩子時(shí)間，即使孩子將“1”寫成橫躺著的也沒(méi)有關(guān)系，相信自己的孩子有一天一定能寫好；

      如果每一個(gè)媽媽給孩子時(shí)間，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)給孩子解釋的機(jī)會(huì)，改過(guò)的機(jī)會(huì)，孩子下次絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤；

       如果每一個(gè)媽媽給孩子時(shí)間，讓孩子安排自己的學(xué)習(xí)和生活，孩子一定做到很好，媽媽也不至于那樣勞累，孩子也不會(huì)有抵觸情緒；

       如果每一個(gè)媽媽給孩子時(shí)間，不包辦代替、不溺愛(ài)，孩子不會(huì)縮手縮腳，遇事不依賴他人；

                ……

       父母對(duì)孩子是寄予希望的，希望孩子各方面優(yōu)秀，樣樣做到比他人要好，可是 孩子是一個(gè)正在不斷成長(zhǎng)的人，既然要成長(zhǎng)，就有可能做錯(cuò)事情，做事不完善，考慮事情不周全，這沒(méi)有什么，孩子不僅要在成功的事情上積累經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)在失敗的事情上總結(jié)教訓(xùn)，只要做父母的放平心態(tài)，用欣賞的眼光看待孩子，相信孩子越來(lái)越好。