顧曉鳴：心中那片綠洲（第五部）

    在各位老師們的共同努力下，特別是在廣大家庭教育指導(dǎo)師的熱切關(guān)注和期盼下，“中華家庭教育志愿者交流中心”（ajm-engineering.com/u/8644/index.html）正式與大家見(jiàn)面了，雖然這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)了兩年，但一直缺少一個(gè)交流指導(dǎo)中心，影響了大家的熱情，也影響了對(duì)這項(xiàng)事業(yè)的推動(dòng)。兩年來(lái)，粗粗一算，在各地的中華家庭教育志愿者總數(shù)已經(jīng)達(dá)到數(shù)千人了，雖然我們的組織與管理特別是服務(wù)沒(méi)有跟上，但這些志愿者們都在用自己的方式服務(wù)和指導(dǎo)著身邊普普通通的家長(zhǎng)們，特別是我們廣大的家庭教育指導(dǎo)師，從申報(bào)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)師》專業(yè)人才培訓(xùn)的那天起，就已經(jīng)成為了“中華家庭教育志愿者”，轉(zhuǎn)化自己所學(xué)到的家庭教育專業(yè)化知識(shí)，開(kāi)通了家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)QQ群、家庭教育論壇、家庭教育博客、家庭教育免費(fèi)遠(yuǎn)程課堂、家長(zhǎng)學(xué)校講座、個(gè)案咨詢與指導(dǎo)等等，僅家庭教育指導(dǎo)師們每周免費(fèi)為上萬(wàn)名家長(zhǎng)提供多種形式的指導(dǎo)與服務(wù)，這是一支偉大的育人力量，讓身邊更多的家庭擺脫了因不會(huì)教育孩子、因缺少家庭教育素養(yǎng)而造成的痛苦與悲傷，讓身邊更多的家長(zhǎng)看到了家庭和諧與幸福的希望……
    隨著我們國(guó)家教育改革的不斷深化，隨著社會(huì)主義民主化進(jìn)程的加快，越來(lái)越需要更多的有識(shí)之士投身到“中華家庭教育志愿者”的行列中來(lái)，把更多的家長(zhǎng)組織起來(lái)，建立廣大家長(zhǎng)自己的組織，靠我們自身的努力和力量，來(lái)改善我們家庭的育人的環(huán)境，來(lái)改變我們生存的現(xiàn)狀，讓“教育孩子首先不要輸在家庭教育上”這一理念成為廣大家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)……
    廣大家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)加入到“中華家庭教育志愿者”行列中來(lái)吧，和我們廣大家庭教育指導(dǎo)師一道，和我們的學(xué)校老師一道，先從找準(zhǔn)育人的核心位置開(kāi)始，先從改善自身的家庭教育素養(yǎng)開(kāi)始，在自己受益的同時(shí)，努力幫助天下更多需要幫助的家長(zhǎng)朋友們，讓育人的惡性事件不要發(fā)生在我們身邊，不要發(fā)生在我們孩子的班級(jí)、學(xué)校，不要發(fā)生在我們美麗的家鄉(xiāng)……這就是我們要大面積開(kāi)展家庭教育志愿者活動(dòng)、大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)要守住的一個(gè)底線。大量的實(shí)事說(shuō)明，讓教育保底不死人，只靠單一的學(xué)校教育，只靠政府的教育投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要更多的家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，靠家庭教育解決家長(zhǎng)自身的家庭教育問(wèn)題。
    為了開(kāi)展“中華家庭教育志愿者”培訓(xùn)，現(xiàn)將關(guān)于“中華家庭教育志愿者”的五大定位和五大能力的提綱發(fā)布出來(lái)與大家分享，共同研究、探索和推動(dòng)“中華家庭教育志愿者”這個(gè)項(xiàng)目。
    中華家庭教育志愿者五大定位：
    第一個(gè)定位：相對(duì)于政府而言，是協(xié)調(diào)政府、學(xué)校、家庭的溝通者。
    第二個(gè)定位：相對(duì)于社會(huì)而言，是資源建設(shè)、整合、使用的執(zhí)行者。
    第三個(gè)定位：相對(duì)于家長(zhǎng)而言，是家庭教育理念傳播和排憂解難者。
    第四個(gè)定位：相對(duì)于自己而言，是踐行公益為先社會(huì)價(jià)值觀實(shí)踐者。
    第五個(gè)定位，相對(duì)于孩子而言，是提升自身家庭教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)者。
    中華家庭教育志愿者五大能力：
    第一是了解溝通能力；
    第二是資源整合能力；
    第三是品牌塑造能力；
    第四是指導(dǎo)管理能力；
    第五是學(xué)習(xí)提升能力。
    項(xiàng)目背景
    開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)用性的家庭志愿者即家庭教育志愿者的課題研究，并在實(shí)踐中通過(guò)發(fā)展、組織、培訓(xùn)、發(fā)揮家庭教育志愿者的作用，對(duì)于解決當(dāng)前家庭、學(xué)校和社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)和諧具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是當(dāng)前我們推動(dòng)家庭志愿者建設(shè)過(guò)程中，迫切需要解決的問(wèn)題之一。
    建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊(duì)伍是帶動(dòng)家庭教育知識(shí)普及的需要。
    建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊(duì)伍是培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的需要。
    建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊(duì)伍是緩解單一學(xué)校育人壓力的需要。
    建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊(duì)伍是推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)社會(huì)化需要。
    建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊(duì)伍是促進(jìn)家庭和諧家庭幸福的需要。
    建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊(duì)伍是培育社會(huì)公共服務(wù)功能的需要。

    中華家庭教育志愿者建設(shè)呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)：
    一是以培養(yǎng)和塑造一代新家長(zhǎng)為重點(diǎn)的趨勢(shì)；
    二是以指導(dǎo)和服務(wù)于特殊家庭為優(yōu)先的趨勢(shì)；
    三是以提高家庭成員幸福指數(shù)為目標(biāo)的趨勢(shì)。

    中華家庭教育志愿者基本素養(yǎng)：
    中華家庭教育志愿者需要具備的素質(zhì)包括精神和專業(yè)兩個(gè)方面——
    志愿精神：公益為先，以天下為己任；
    專業(yè)水平：具備一定的家庭教育素養(yǎng)。