陽光團(tuán)隊(duì)周活動紀(jì)要

時(shí)間：2008年12月6日下午兩點(diǎn)

地點(diǎn)：中華家庭教育網(wǎng)UC房間

參加人員：陽光團(tuán)隊(duì)所有成員

主持：楊君

主題：第三套   情感價(jià)值的高揚(yáng)

活動內(nèi)容：

一、給學(xué)員傳遞資料

二、李老師上來講課

講座要點(diǎn)：

1、神莫神于至誠

不誠就無法擺脫渺小、孤獨(dú)、空虛、庸俗、鄙陋、狹隘、保守、虛偽、驕傲；不誠就無法防止自私、嫉妒、奸佞、邪惡、殘忍之心的滋生；誠是宇宙間最高的德性，誠與道齊。誠是去邪避惡、洞察一切的智慧，誠是心靈的最低能耗圖式。誠也是人性之所以能夠相通、能夠長久的原因。誠是一個(gè)人發(fā)展的最大極限，共頃城美女處暗室之  內(nèi)，夫子動心否？誠者必達(dá)于反省、慎獨(dú)。誠是面對自心。

2、反省內(nèi)視的功夫，是人進(jìn)步的根源

（1）孟子說，吾日三省乎己，則智能而行無過矣。為人謀有不忠乎，與朋友交有不信乎，傳而不習(xí)乎。

（2）、你常寫日記嗎？你在日記里記些什么？日記就是日積月累。人的本事靠的兩點(diǎn):一、自己積累二、借助他人和他物的力量

（3）、問題正是你的機(jī)會。也即問題即是出路，正因?yàn)橛袉栴}了，你才恰好找到了困境的出口。

問題即是出路，應(yīng)該關(guān)注問題。生活中的一切問題就是你的指示燈。

（4）、親子溝通，也需內(nèi)審的思維。處理好親子關(guān)系，運(yùn)用同理心去了解孩子的內(nèi)心，找到一個(gè)指示燈。

三、會員發(fā)言談感想

楊君：雖然人的內(nèi)心很復(fù)雜，但復(fù)雜的內(nèi)心也有一定的規(guī)律，那就是“至誠”。人與人之間的相處關(guān)鍵在一個(gè)“誠”字，一定要做到至誠待人，掌握了“誠”就掌握了心的規(guī)律。

    要使自己成長起來，就要積累，同時(shí)要學(xué)會借助他人和他物的力量。堅(jiān)持寫日記，常反思。對待自己的孩子，要學(xué)會用同理心去對待，孩子的問題就是反省自己的機(jī)會，不要懼怕問題，生活的一切問題就是自己的指示燈。

范紅娥：今天的陽光勵(lì)志課，李老師講的是《情感價(jià)值的高揚(yáng)》，主要講了：一、神莫神于至誠。二、反省內(nèi)視的功夫，是人進(jìn)步的根源。總結(jié)了誠對一個(gè)人成長的影響：“誠是去邪避惡、洞察一切的智慧，也是激志鼓氣、坦然面對人生的勇氣。不誠無以獲得真知和達(dá)觀，不誠無以產(chǎn)生勇氣，不誠無法認(rèn)識自己或他人，不誠則缺乏靈感。不誠就無法擺脫渺小、孤獨(dú)、空虛、庸俗、鄙陋、狹隘、保守、虛偽、驕傲；不誠就無法防止自私、嫉妒、奸佞、邪惡、殘忍之心的滋生；

    我的感悟是：一個(gè)人要活的內(nèi)心寧靜,踏實(shí),就要敢于面對自己的內(nèi)心。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有一男子去銀行取款機(jī)上取款，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)在他之前有人把卡落在了機(jī)子里面時(shí)，他沒有匯報(bào)銀行工作人員，而是慌張的四處張望，看看沒人發(fā)現(xiàn)，他迅速的取了5000元，揚(yáng)長而去。

   我就在想：這人得到錢后能花的安心嗎？也許他在孩子面前，在家人面前，在朋友，同事面前是個(gè)正人君子，為什么在自己獨(dú)處的時(shí)候，在金錢利益誘惑的時(shí)候就失去了做人的原則呢？

今天聽了課才真正的明白了：這個(gè)人是沒有做人的誠信。至誠的心是自由自在的，不受外界的任何干擾和影響的，如果有問題就是自己內(nèi)心的問題。

當(dāng)我們內(nèi)心不安的時(shí)候，應(yīng)該反省自己：我做到誠信了嗎？

李朝紅：自認(rèn)為自己是屬于那種比較誠實(shí)的人，和周圍的同事、朋友、親戚都是以誠相待，坦然相處，非常融洽。常用這句話自勉“你簡單，這個(gè)世界就對人簡單?！边@也認(rèn)證了李老師講的理論：赤誠是做人的最簡單的方式。同時(shí)真實(shí)感覺到了誠是心靈的最低耗圖式。

然而日常生活中，在遇到不順或困難時(shí)，時(shí)常也會有消極情緒，比如煩躁、焦慮、無助等。今天聽了李老師的課，誠是面對自心的，是反省自身的問題。醒悟到，自己表現(xiàn)出來的負(fù)面情緒，是因?yàn)樽约簝?nèi)心的誠懇度不夠，自省的能力欠缺。

“反省內(nèi)視的功夫，是人進(jìn)步的根源?！彼越窈螅瑔栴}來了，把它們當(dāng)成自己前進(jìn)的指示燈，努力的方向，解決問題的切入口；把它們當(dāng)成修練赤誠的機(jī)會，讓內(nèi)心的自由度更寬松。

程桂芹：聽完李老師的講座，讓我更明確了自己努力的目標(biāo)。問題就是我的指示燈，正是我前進(jìn)的方向。以前每當(dāng)孩子有什么小問題，我會如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想，怎么又出事了，而現(xiàn)在，我會興奮地想，太好了！又給我一次成長的機(jī)會！正是這樣積極的心態(tài)，讓我主動地去觀察、分析問題的原因，然后至少想出三個(gè)解決問題的方案。當(dāng)把問題分析到位后，就會發(fā)現(xiàn)，原來其實(shí)最避諱的東西，就是不敢面對自己的東西，如果敢于面對自己的內(nèi)心世界，讓自己的內(nèi)心充滿光明，就會很快找到解決問題的方法。做為男孩子的家長，孩子惹事，有時(shí)候淘氣是非常正常的事情，是由于孩子的生理和心理特點(diǎn)所決定的。所以我總在想，該犯錯(cuò)誤的年齡是不怕犯錯(cuò)誤的，小孩子就是在不斷的犯錯(cuò)誤中成長的。只要及時(shí)糾正，及時(shí)加以引導(dǎo)就會向一個(gè)堂堂正正地男子漢的方向去發(fā)展！就像我們腳下的油漆路，鋪上了石子和油漆后，要一遍一遍的壓它，適度的壓力才會使路面更結(jié)實(shí)和平坦。孩子在適度的錯(cuò)誤中成長，才會更強(qiáng)壯。我之所以要學(xué)習(xí)，就是要清楚地知道，那些東西可以讓孩子去嘗試，可以去犯錯(cuò)誤，而那些東西是堅(jiān)決避免的。這就需要我反思，反思是我進(jìn)步的源泉。

張蕾:

聽完李群雄老師的講座，總是有一種通體透亮的感覺。在組成大宇宙的道、天、地、人中，最復(fù)雜，最難以理解，最難以把握的就是人。但也并非我們沒法把握，那就是尋找它的規(guī)律，這就是至誠。能否順天道而行，則是至誠的標(biāo)志。天道在于要讓每個(gè)人得到他該得到的，善有善報(bào)惡有惡報(bào)，講的也應(yīng)該是這個(gè)道理。一個(gè)人如果三心二意不可能得到最高尚的東西。毛澤東主席的一揮手，便會掌聲雷鳴，紅旗招展，就是因?yàn)樗P(guān)心大眾利益的赤子之心感動著大家。顧曉明老師一個(gè)人能夠管理好這么多人？神莫神于至誠！我們中國人所追求的是達(dá)到人、天統(tǒng)一。道理也在于此。唯誠者能得道。不誠無以獲得真知和達(dá)觀，不誠無以產(chǎn)生勇氣，不誠無法認(rèn)識自己或他人，不誠則缺乏靈感。不誠就無法擺脫渺小、孤獨(dú)、空虛、庸俗、鄙陋、狹隘、保守、虛偽、驕傲；不誠就無法防止自私、嫉妒、奸佞、邪惡、殘忍之心的滋生；誠是宇宙間最高的德性，誠與道齊。誠是去邪避惡、洞察一切的智慧，也是激志鼓氣、坦然面對人生的勇氣。誠是心靈的最低能耗圖式。

無論上三流還是下三賴，紅道還是白道，都要通過至誠來了解自己。因?yàn)橐粋€(gè)人就是一個(gè)系統(tǒng)，當(dāng)系統(tǒng)的問題達(dá)到一定程度時(shí)，就會產(chǎn)生混亂，看問題就會淺薄，就沒有魅力，就沒有可信度。只有把內(nèi)心做誠懇，才可能有機(jī)會被人相信。誠者天之道。天之道就該為我所學(xué)。只有至誠，方可教化人。我們做家庭教育指導(dǎo)師，只有摒棄虛榮、淡泊名利，不講價(jià)錢，不找借口，樂于奉獻(xiàn)，積極主動，以飽滿的熱情，以豐厚的積累，有求必應(yīng)，才足以表現(xiàn)我們的至誠。

在團(tuán)隊(duì)里，應(yīng)該敞開心扉，知無不言，言無不盡，學(xué)友互助，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步，足以表現(xiàn)出我們的至誠。

在家，把孩子的不足，孩子的困難，當(dāng)成自我修煉的機(jī)會，絕不盲目指責(zé)、訓(xùn)斥、打擊孩子，等到自己的心靈秩序調(diào)整好后，找到彌補(bǔ)的方法，再去尋找合適的機(jī)會，合理的幫助孩子解決。足以表現(xiàn)我們真心的愛子之心。一年多的努力，幾年來對我抱有陳見、怨言、逆反、對抗的兒子終于為我的誠心所動，成為我的知心兒子。這就是至誠至偉大！

在學(xué)校，面對學(xué)生的問題，先找老師自身的責(zé)任，先自我調(diào)整。再研究家庭教育，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)指導(dǎo)家長。上周三的家長會上，在我做的《情商與孩子成長》講座中，家長自始自終專注的眼神，一次次積極的互動，熱烈的掌聲告訴我，就是我的至誠感動了家長。幾天后，外校家長的咨詢，又是因?yàn)楸拘＜议L的感動傳遞，所造成的結(jié)果。咨詢后，家長的進(jìn)一步約定又是因?yàn)槲业闹琳\所動。這就是至誠小影！

在辦公室，幾個(gè)年輕的媽媽，怨恨自己孩子怒氣不爭，動手打孩子解決的方式等問題的討論中，我常常曉之以理，動之以情，從開始眾人對我的不服，到最后的心悅誠服，還是因?yàn)槲业闹琳\所致。隨后，校園里看見我的老師，把咨詢問題孩子的家庭教育問題，變成了與我的見面禮，也是至誠所致。  這就是至誠的魅力！

所以，誠是一個(gè)人發(fā)展的最大極限，誠達(dá)到什么程度，則決定其個(gè)性發(fā)展可能性的范圍。我們竟一切可能讓自己至誠！

然而，至誠的表現(xiàn)還在于反省內(nèi)視的功力。

李老師常寫日記，一年的日記堆起來大概都有一米多高，真了不起！正因?yàn)樗芴焯旆词∽约?，把自己一閃而過的思想火花記載下來，積累起來，不斷的實(shí)踐，再反省再提升，內(nèi)心才達(dá)到透亮。他的講座才可以讓人聽后達(dá)到通體透亮。做教師的寫教學(xué)反饋就是一種反思，為什么有的人教學(xué)幾十年，才相當(dāng)于幾年的教齡，而有的人教學(xué)幾年卻非常入行。當(dāng)然是反省內(nèi)視的習(xí)慣與功力所致。如果這種功力太差就有誤人子弟之嫌，就不配當(dāng)老師?，F(xiàn)在我們應(yīng)該常寫博客，寫自己最想寫的東西。寫了就是記載，否則就會把您的精彩感悟忘記。一場大雪為什么會讓大地失去原狀，就因被雪覆蓋。我們?nèi)绻患皶r(shí)記載，就會被時(shí)間阻隔我們平時(shí)反省的許多精華。我現(xiàn)在堅(jiān)持每周兩三篇博客，節(jié)假日可能會更多，從8月8日建博，不足四個(gè)月已有博文180篇，相信一年后我就不是現(xiàn)在的我了。人一靠積累，二靠站在巨人的肩膀上，借助他人或他物的力量，改變自己的缺陷。我們團(tuán)隊(duì)里和家庭教育網(wǎng)上的大師們，以及古今中外的思想家、教育家都是幫助我們成長的巨人，我們一定要學(xué)會利用這些資源，通過學(xué)習(xí)、通過反省內(nèi)視內(nèi)化成自己的東西。一定要能看到自己的渺小，要有適當(dāng)?shù)慕蛹{方式。有的人嘴誠，但因價(jià)值觀上的問題，就不可能有至誠的行為，需要修煉。我們應(yīng)該如何修煉自己？當(dāng)我們遇到麻煩的時(shí)候，就是我們您修煉的時(shí)候。孩子出現(xiàn)了問題，就是我們價(jià)值觀、指導(dǎo)能力提升的機(jī)會，我們絕對要心中誠懇，拋棄虛榮的東西。敢于面對孩子的問題，并妥善處理，力當(dāng)圣人。

親子溝通，也需內(nèi)審的思維。如果父母能把孩子身上出現(xiàn)的問題看作聯(lián)絡(luò)感情的機(jī)會，而不是麻煩和負(fù)擔(dān)，那么兩代人之間的關(guān)系就會大大改善，有的父母當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，大呼“天啊，又怎么了！”而不去想，“瞧，我的機(jī)會來了！”這樣，親子之間就以解決問題為載體，順便演義溝通的機(jī)會。

盧剛是一位名牌大學(xué)的優(yōu)秀生，被派美國留學(xué)，如此學(xué)業(yè)優(yōu)秀之皎皎者，居然在20多分鐘連殺五人，轟動全美，就是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的突出掩蓋了幾乎變態(tài)的心理，他的教育者，第一任教師及終身教師，始終沒有發(fā)現(xiàn)教育的機(jī)會，使問題越藏越深。當(dāng)孩子任何問題暴露時(shí)，我們應(yīng)該慶幸，我們還有反省的機(jī)會，還有歷練的機(jī)會，孩子還有糾正的機(jī)會，孩子還有成長空間。

所以，精誠所至，金石為開。是我們做父母、為人師、為人友的準(zhǔn)則。始終讓誠達(dá)到內(nèi)省而自明。

四、李老師做課后總結(jié)：一個(gè)人所有的判斷都有賴于內(nèi)心的誠。至誠的心是自由自在的,不受任何羈絆的,如果有,就是你的問題之所在。你所遇到的問題都是人生的指示燈。誠是要面對自己的心,而不是要表白什么,或得到他人的認(rèn)可。