家長問題1：女孩9歲，三年級寫作業(yè)慢怎么辦？

范紅娥答：要找出孩子寫作業(yè)慢的原因，（家長自述孩子一年級寫作業(yè)時(shí)，家長就在跟前陪，寫的不好立馬讓孩子重新寫。語文比數(shù)學(xué)寫的快，發(fā)現(xiàn)孩子的知識面不寬）。由此可以看出是家長的指責(zé)給孩子心理造成了負(fù)擔(dān)，孩子不敢寫快，快了寫不好怕遭指責(zé)。再就是語文知識積累不夠，造成寫作業(yè)時(shí)能力不夠。建議家長：在寫作業(yè)速度上不要跟別的孩子比，就跟她自己比，每天給她掐時(shí)間，哪怕比昨天快1分鐘，也鼓勵她給她以信心，多給她正面的影響。再就是鼓勵孩子多閱讀，用講故事，抄成語的方法，做知識積累。

雷云英：是不是家長給孩子負(fù)面的提示太多，強(qiáng)化了孩子寫作業(yè)慢？家長要加強(qiáng)正面的，積極的引導(dǎo)。

劉曉霞：寫作業(yè)有沒有計(jì)劃？在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。是不是學(xué)的知識沒消化，孩子不會做？總之有各方面的原因，家長要了解清楚。

王洪令：給家長4點(diǎn)建議：1要養(yǎng)成寫作業(yè)專心的好習(xí)慣。2、要明確孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、科學(xué)制定時(shí)間，還給孩子自由支配時(shí)間的自由。4、科學(xué)處理作業(yè)量大的問題。

李群雄：家長不宜過早過多地介入孩子的學(xué)習(xí)，只有當(dāng)孩子自由支配時(shí)間出現(xiàn)問題時(shí)，才給予糾正，比如孩子好玩，專事玩電游，那就要制止或限制，其他的情況下，只要孩子在自由自在的學(xué)習(xí)或接觸生活中的一點(diǎn)一滴，家長就不應(yīng)悍然介入孩子的自我世界。因?yàn)槟菢泳蜁驍嗪⒆拥淖晕页砷L，反而使孩子不知所措，形成負(fù)性的影響，使孩子僵在那里，這就是慢下來的真正原因。

家長問題2：女孩，12歲，6年級有幾個(gè)問題：

1、          孩子愛頂嘴：比如家長想讓她除了作業(yè)外，再多做些練習(xí)，可她就不做。喜歡看課外書，最近看的一本特別癡迷，還說，那你要象書里的媽媽就好了。

范紅娥：建議家長多站在孩子的角度去接納孩子，她也想找她自己喜歡的方式放松自己。孩子喜歡書里的媽媽，夾雜很難干不妨也看看這本書，學(xué)孩子喜歡的媽媽。再就是家長要考慮：孩子除了學(xué)習(xí)，你還希望孩子做是什么？是不是要尊重孩子的想法。

李群雄：愛頂嘴，從某種程度上說，是對家長存有反感。此時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)反思自己的親子關(guān)系，努力去營造一種親子之間的和諧。

2、          孩子背課文需要家長陪，不陪就背不會。怎么辦？

范紅娥答：這是從小家長養(yǎng)成的習(xí)慣問題，家長要慢慢放手，不能心急。從別的方面鍛煉孩子的獨(dú)立能力。她的自立能力強(qiáng)了，學(xué)習(xí)自立就不成問題了。

李群雄：這種陪讀，家長勢必成為孩子的拐杖，即使將來孩子長大了，他還是會難以面對變化的世界，這樣就培養(yǎng)出了呆板的后代。

3、          孩子幫家長做家務(wù)，就要報(bào)酬怎么辦？

范紅娥答：家長可以讓孩子做，為了讓孩子體驗(yàn)成就感，價(jià)值感，所以給孩子報(bào)酬，但是家長也要教會孩子理財(cái)?；ㄥX要有計(jì)劃。

王洪令答：孩子做家務(wù)要報(bào)酬，家長可以給，要讓孩子獲得勞動價(jià)值感，讓孩子體驗(yàn)到，價(jià)值低，報(bào)酬就低，要想的到高報(bào)酬，跟勞動量的大小，勞動智慧，勞動能力的大小有關(guān)。要想獲得高報(bào)酬就要提升自己，現(xiàn)在就要多學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造更大的價(jià)值做準(zhǔn)備。

家長問題3：兒子7歲了，因?yàn)樯弦荒昙壓⒆影だ蠋煷?，現(xiàn)在休學(xué)在家，我應(yīng)該怎樣讓他對學(xué)習(xí)感興趣？

范紅娥答：現(xiàn)在孩子就是練電子琴，寫寫字，不想去學(xué)校，就愿意獨(dú)自在家。建議家長：鼓勵孩子多跟同齡的孩子在一起玩。多受同學(xué)的感染。給孩子報(bào)大家一起學(xué)的興趣班，讓孩子體驗(yàn)在學(xué)校上課的感覺。家長要多創(chuàng)造這樣的氛圍，重新喚起孩子上學(xué)的欲望，驅(qū)除孩子心理的陰影。遠(yuǎn)比孩子學(xué)書本上的知識重要的多。

王洪令：我們家長要做孩子心靈的營養(yǎng)師，讓孩子的心理，生理健康成長。不要總是對孩子說這不能那不能，最關(guān)鍵的是告訴孩子什么是對，什么是錯(cuò)，給孩子把握方向就夠了。要給孩子前進(jìn)的路上插上路標(biāo)，讓孩子看到的是陽光大道。多給孩子積極向上的引導(dǎo)，孩子才能有陽光的心態(tài)。

李群雄：孩子在一年級就受到傷害了，很不幸，但這是可以改變的，也只有家長才有能力為孩子找到一個(gè)好老師，或是一所好學(xué)校，要找那種能進(jìn)入孩子心靈世界的老師。

家長問題4：兒子高二，不想上學(xué)，學(xué)習(xí)沒目標(biāo)。怎么辦？

家長自述；孩子學(xué)習(xí)不好，從高一就開始逃學(xué)，很少參加考試。

王洪令答：家長要幫新給孩子設(shè)計(jì)目標(biāo)。根據(jù)現(xiàn)狀，他未來選擇什么路合適自己。很顯然不能讓他選擇上大學(xué)了。他想學(xué)計(jì)算機(jī)，可以讓他試想學(xué)哪方面的？比如考個(gè)職業(yè)校，是要學(xué)軟件開發(fā)，還是編程，網(wǎng)絡(luò)開發(fā)等等有很細(xì)的分類。家長要跟孩子選擇統(tǒng)一了，再幫他了解自己的分?jǐn)?shù)離你學(xué)的學(xué)科差多少分？要讓孩子自己心里有，有動機(jī)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

范紅娥總結(jié)：從今天的咨詢看，孩子出現(xiàn)的問題，都需要我們家長走進(jìn)孩子的心靈去接納孩子真實(shí)的感受，尊重孩子的真實(shí)想法，家長不能用自己的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀強(qiáng)加孩子，去包辦，代替孩子的的成長。

                    范紅娥整理