家長問題一：剛升入初一的孩子怎么學(xué)習(xí)？
   李群雄老師指導(dǎo)：從小學(xué)升入初中，要面對的不是課程多少的問題，是從具體運(yùn)演上升到形式運(yùn)演階段，在數(shù)學(xué)上要求孩子有數(shù)感，對小學(xué)生要求是快樂接受。而初中生，就要求孩子進(jìn)入進(jìn)入抽象思維。英語是要完成原始的積累1000個(gè)單詞。語文，數(shù)學(xué)，英語主課上去了。副科都是很有趣的課，只要孩子感興趣，就沒問題。有些孩子，上了初中還沉湎于小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是不行的?？梢岳眉倨?，提前進(jìn)入課本去感受一下初中課，有條件的也可以請老師進(jìn)行指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)思路和方法上讓孩子感到有優(yōu)越感。所以，小學(xué)到初中要在學(xué)習(xí)方式，方法上做好調(diào)整。

    家長問題二：孩子從小學(xué)就受到過傷害，缺乏自信，怎么辦？
    李群雄老師指導(dǎo)：你的孩子現(xiàn)在這種狀態(tài)，就像是讓他在走夜路，眼前一片灰暗，如果手里拿的手電是暗的，他心里就會(huì)感到迷茫，找不到出路，心里沒底，不知道前面的路是平坦還是坎坷，走起來自然沒有心勁。如果他手里的手電是亮的，那他的內(nèi)心就亮起來，知道出路在哪里。學(xué)習(xí)也是一樣，一旦他對哪門課學(xué)的有興趣，入門了，他就會(huì)很投入，知道該在哪下手，在哪用力。養(yǎng)成什么樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
    現(xiàn)在你要做的就是要引他上路，找到他有能力學(xué)好的感覺。學(xué)習(xí)上在哪有困難、有障礙幫他突破。在語文上的補(bǔ)缺，最好的辦法是讓他抄成語，每天堅(jiān)持，這樣既能鍛煉他的毅力又可以擴(kuò)充他的知識(shí)面，做基礎(chǔ)的積累。達(dá)到一定程度，他的歷史、政治都沒問題。用起來會(huì)信手拈來，從中感到自信。這是學(xué)語文，打基礎(chǔ)最簡捷的方法。數(shù)學(xué)，要找漏洞，把不明白的地方進(jìn)行補(bǔ)缺，不懂得知識(shí)點(diǎn)要搞清楚了，著重進(jìn)行練習(xí)。系統(tǒng)的把以往的知識(shí)過一遍。找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫他一下。

    家長問題三:12歲的孩子，對什么事情都不重視怎么辦？

    家長自述：兒子上六年級，對什么事都不上心，比如要參加鋼琴大賽了，他還在跟別的同學(xué)打鬧呢，而不是認(rèn)真的去對待。平時(shí)學(xué)習(xí)成績在班里是中上等生。
   李群雄老師指導(dǎo)：他的心可以面對學(xué)習(xí)，他的志還沒立起來。孩子還是心與志沒有達(dá)到統(tǒng)一。他還沒有想著去征服，去戰(zhàn)勝哪些人，他還成長在自我的世界里。家長不要心急，要等待孩子的成長。你的孩子成長的很順利，一旦他感覺到了競爭的激烈，他一定會(huì)發(fā)力的。只要他愿意做的，你都可以鼓勵(lì)他去做。至于玩游戲，偶然，在學(xué)習(xí)完成后是可以調(diào)節(jié)一下的。如果只是玩是絕對不可以的?？梢宰鰝€(gè)計(jì)劃，由孩子自己去完成，家長可以協(xié)助。比如他喜歡打排球，是很好的運(yùn)動(dòng)。家長要支持。

家長問題四：孩子不好好吃飯，家長怎么辦？
李群雄老師指導(dǎo)：孩子不好好吃飯，家長可以從以下幾方面考慮：
     1、是不是對他不喜歡吃的食物吃得少？
     2、孩子是不是在飯前吃零食？
     3、孩子在幼兒時(shí)他的饑餓感被破壞？
     4、孩子偏食。
一個(gè)人想吃的時(shí)候，需要吃的時(shí)候，他是不會(huì)拒絕食物的。決定孩子飽不飽的主權(quán)是孩子，而不是家長。如果孩子運(yùn)動(dòng)量不夠，消化慢，可以多參加運(yùn)動(dòng)。如果是飯菜單一，時(shí)常調(diào)整食譜也是必要的?？傊?，家長要針對具體的情況進(jìn)行調(diào)整。

                范紅娥整理