案例一：孩子小的時候，出現(xiàn)問題比較好解決，而長大了，尤其到了高中孩子個性很強，家長意見很難聽進去，這是為什么？應該如何解決？

朱寶艷老師指導：

1.      用親情感化孩子，做好親子關系疏通。只有孩子理解家長了，才能更好的配合家長的意見和想法去完成。舉例：“癡心爸爸如何拉回網(wǎng)癮兒子”。

2.      當孩子放學回來后或者家長與孩子產(chǎn)生意見分歧后，先給孩子一定時間的獨處，這樣會讓孩子達到一種自我反省，讓孩子自我認識錯誤的過程遠比家長斥責和教育效果好的多。因為高年級的孩子已經(jīng)有自我反省的能力，往往對一些自我的不良做法也可以有很好的反思能力。

3.      家長要注意與孩子交流的態(tài)度和語氣。面對孩子的問題時不要過于心急，要給孩子改正和調(diào)整的時間?！靶募背圆涣藷岫垢?，家長只有以平和的心態(tài)，讓孩子體會到家長的尊重和重視，才能從心里接受家長的建議。

案例二：我孩子現(xiàn)在上高二了，學校還在補課，孩子不是很愿意去，這星期幾乎天天沒有上早自習，剛才老師還打電話來說了。天氣熱也是事實，孩子不去我也沒有盯。孩子說她火氣大，還想找老師吵嘴，我應該怎么和老師說明現(xiàn)在這種情況和如何處理？

朱寶艷老師指導：

1.      解決好孩子對老師的誤會與隔閡，做他們之間的和事老，則是家長的當務之急

2.      如果孩子身體狀況很難堅持上課，可以讓孩子在家安心休養(yǎng)幾天。孩子身體舒服些了，心情也就好些了，學習效率才能有所提高。

3.      孩子熱的拉肚子，盡量讓孩子減少酷暑的痛苦，提供清涼環(huán)境和食物補充。

范紅娥老師指導：

1、  孩子真的是因為天氣熱，引起拉肚子等身體的不適，家長要理解孩子，一是帶她去就醫(yī)，而是在飲食上做好調(diào)整。讓孩子感覺到親情。

2、  由于孩子身體不舒服，沒去上課，也沒主動給老師請假，造成老師跟姑媽告狀。家長要正確引導。不主動請假首先是孩子的錯。老師告狀也是在不明真相的情況下處于關心你才做的。要正確理解老師的苦心。

3、  高中的孩子，應該有克制力了。比如：不該吃的食物就不要再去吃。

4、 這件事情完全可以讓孩子自己去跟老師解釋，該認錯時就要認錯。而不是家長去包辦、代替。

案例三：孩子從6歲上學，目前9歲半，上四年級，卻怎么也學不好英語怎么辦？而且孩子邊做作業(yè)邊說話，總也安靜不下來，是什么原因，怎么辦呢？

范紅娥老師指導：

1.      提高孩子的語感環(huán)境。例如做作卡片，玩游戲，對話等，使孩子在玩中學，這樣才有利于培養(yǎng)孩子的興趣。而不要強求孩子死記硬背，這樣反倒會使孩子產(chǎn)生更嚴重的厭煩和逆反。

2.      孩子上學過早，心理發(fā)展跟不上身體發(fā)展。孩子心智仍停留在幼兒階段，孩子做一些小動作是正常的?？梢院秃⒆咏涣饕幌?，和同座說話是什么原因？走進孩子的心理，多了解孩子的想法，才能更好的找到問題的切入口，早一些找到問題的根源。

3.      家長本身就是老師，所以更要耐心等待孩子的心理成長。不能拿自己的孩子跟比他大的孩子比，要根據(jù)孩子年齡段的敏感期特點，進行因勢利導。

案例四：孩子13歲，上初一，暑期時期想給孩子補課是找學校任課老師還是外來老師？而且學習自主性不是很強，學習成績總上不去辦？

范紅娥老師指導：

1.      相比較而言，還是任課老師比較了解孩子和課程進展與側(cè)重點。如果條件允許的話，還是找任課老師補課效果比較好。

2.      當孩子發(fā)下考試卷時，不要心急的只關注分數(shù)，先看看孩子哪些知識掌握不扎實，給孩子做好指引，讓孩子感覺到我們重視的是他對知識的掌握，并不是一味的只盯著分數(shù)。

3.初一是孩子從小學到初中的一個轉(zhuǎn)折期，這就要求孩子從心理上要從小學生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W生，在思維上要從具體運演上升為抽象思維。隨著學習科目的增多，知識量的加大，就要求孩子要投入更多的精力和時間來學習，才能夠收到效果。所以，家長既要正確引導又要給孩子一個適應和轉(zhuǎn)變的過程。

4.      要給孩子足夠的信心和目標，讓孩子制定一個明確的學習計劃。同時，家長也要和孩子進行良好的親子溝通。不要給孩子特別指定和包辦孩子的任何事情，給孩子獨自鍛煉和成長的機會。

5.      有時候，家長過多的干涉，引導起不到很好的效果和作用。家長應盡量多和孩子溝通，多傾聽孩子的感受，進入孩子的心靈，了解孩子的想法和心聲。

6.      家長要端正與孩子交流時的態(tài)度。是一種包辦和指令，高高在上的分配給孩子任務？還是理解和尊重，做到放手和對孩子的信任進行交流？

7.      家長需要多學習家庭教育知識，多站在孩子角度去思考問題，只有了解了孩子的真實想法，才能給與更有效的引導和幫助。

朱寶艷老師指導：

1、家長你自己也反思到了，平時的笑容比較少。這些言行，舉止也會影響到親子關系的。

2、如果想跟孩子的交流達到一種暢通，首先要解決好親子關系，這樣你對孩子的教育才能夠有效。

3、家長要讓孩子感覺到親情，感覺到你確實是理解他，接納他，關心她。

4、家長也可以跟孩子一起玩游戲，達到共情，跟孩子交朋友，這樣才能拉近你們的關系，真是的感受到孩子的內(nèi)心世界。這樣，才會跟孩子有共同語言的。

5、有了良好的親子關系，你的話他才能聽進去，教育才有效。

               朱寶艷   范紅娥  整理