陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)周活動(dòng)紀(jì)要

時(shí)間：2009年3月7日下午兩點(diǎn)

地點(diǎn)：中華家庭教育網(wǎng)UC房間

參加人員：陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)所有成員

主題: 主動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、李老師講團(tuán)隊(duì)分工修改，并嚴(yán)格要求認(rèn)真做事，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真正打造精英團(tuán)隊(duì)。

二、主題講座：陽(yáng)光勵(lì)志課堂——主動(dòng)

1、主動(dòng)性   每個(gè)人都要有主動(dòng)性，要有內(nèi)心靈動(dòng)。一個(gè)人有沒(méi)有主動(dòng)性，就看深藏于人性之中的第一靈動(dòng)。深藏于自信之中。（講小和尚打柴的故事和地主的兒子，想到把石頭搬回家的故事）地主兒子跟別人的區(qū)別就是主動(dòng)性。

2、心靈手巧  江浙一帶的女子靈秀，就是他們的刺繡做的好，雖沒(méi)有讀書，可他們從小做刺繡，經(jīng)常動(dòng)手，就使得他們很靈秀。因此，0——6歲的孩子就要讓他動(dòng)、動(dòng)、動(dòng)。幼兒教育如果采用口授教育就害了孩子。皮亞杰說(shuō)：“人是從動(dòng)作開始學(xué)習(xí)的”。孩子的玩耍就是一種探究性學(xué)習(xí)。家務(wù)就是最常見(jiàn)最有用的動(dòng)手訓(xùn)練。家長(zhǎng)不給孩子做家務(wù)，就是不給孩子機(jī)會(huì)

3、主動(dòng)地學(xué)習(xí)   動(dòng)手的同時(shí)還要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要自主鉆研、探究。過(guò)去智商是獲得競(jìng)爭(zhēng)力的有利保證，而今天卻是靠情商來(lái)獲取競(jìng)爭(zhēng)力。以后可能就是HQ和CQ決定競(jìng)爭(zhēng)力，既觀察力與創(chuàng)造力。

要讓孩子入境，就要給孩子有準(zhǔn)備的環(huán)境。無(wú)痕教育——利用生活中的情境讓孩子入境。讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂(lè)與苦同在，開始時(shí)是苦中求樂(lè)。體驗(yàn)從迷惑不解到豁然開朗的大樂(lè)。思通古今之變，學(xué)達(dá)幽微之妙。

4、自主選擇生活  核心就是有理想。陳安之說(shuō)過(guò)：“世上的人只有3%的人有強(qiáng)烈的企圖心”。一個(gè)人的取舍是以目標(biāo)為原則的。

5、優(yōu)生與差生

沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)生，也沒(méi)有絕對(duì)的差生，主要是內(nèi)心的靈動(dòng)（講毛澤東與蔣介石的故事。）沒(méi)有絕對(duì)的成功與失敗，成功是通過(guò)無(wú)數(shù)的失敗堆積起來(lái)，失敗就是成功的墊腳石。你心里想要你就可以要得到。

6、經(jīng)營(yíng)自我   人最有趣的是一有限的資源去創(chuàng)造無(wú)限的時(shí)空。自信中力量就是主動(dòng)的作為和經(jīng)營(yíng)自我的過(guò)程中。如亮劍中的李云龍，不斷的經(jīng)營(yíng)自己的戰(zhàn)場(chǎng)。有仗就想辦法往贏打。潘長(zhǎng)江甘愿做一個(gè)跳梁小丑，他是在經(jīng)營(yíng)自己的那點(diǎn)小聰明。把自己的掠勢(shì)變成自己的強(qiáng)勢(shì)。經(jīng)營(yíng)者必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，明白自己的內(nèi)賊和外敵。人最大的敵人就是自己。生活總是會(huì)有一絲絲無(wú)奈；心靈，也總有個(gè)小角落蟄伏不安，為什么？那是渴望與心靈對(duì)話的聲音，要求你面對(duì)真正的自己，尋求生命的真義。(許宜銘）

7、問(wèn)題即是出路   凡人怕果，菩薩懼因   菩薩在于不了解自己的因。任何主動(dòng)的人都會(huì)去找因，問(wèn)題就是給你找到出路的根。人是最難認(rèn)識(shí)自己的。最難是對(duì)自性的察覺(jué)和使用。有的人能覺(jué)察，但不能很好的使用。勵(lì)志課堂就是要深入人的內(nèi)心，去找自信的根源，關(guān)照自己的內(nèi)心，找到內(nèi)心的自由度。

 生活是有一絲絲無(wú)奈，心靈也會(huì)有一絲絲的不安，反思自己言行的時(shí)候，就是和自己的內(nèi)心對(duì)話

三、學(xué)員談感想：

四、李老師總結(jié)：