題記：當(dāng)我給夢(mèng)想插上了翅膀，我就開(kāi)始了向廣闊的天空飛翔…… 

　　開(kāi)博已經(jīng)有幾天了，只寫(xiě)過(guò)一篇開(kāi)博時(shí)的體會(huì)，接著，我就真的不敢再寫(xiě)下去了，因?yàn)檩o導(dǎo)書(shū)沒(méi)有還沒(méi)有收到，我也不知道如何從網(wǎng)上下手學(xué)習(xí)。此時(shí)的我也像剛?cè)胄ｉT(mén)的小學(xué)生，既希奇又無(wú)所適從，尤其當(dāng)我看到顧老師、悠然老師、醉梅老師的博客后，羨慕傾佩之余，頓感自己要學(xué)習(xí)的東西太多了，而自己對(duì)家庭教育了解的這樣微之甚微，何時(shí)才能寫(xiě)出那樣專業(yè)化、高質(zhì)量、高水準(zhǔn)、深層次的家庭教育心得體會(huì)和感悟來(lái)呢？又如何把我這個(gè)博客建成被欣賞、被關(guān)注、個(gè)性化與他人交流的空間呢？

　　“不想當(dāng)將軍的士兵，就不是一個(gè)好士兵。”雖然我的起點(diǎn)只是想和孩子一起成長(zhǎng)，但是如果我的心得體會(huì)和感悟能給別人帶來(lái)些許的幫助，這也是我非常愿意做的事情??！

　　我應(yīng)該虛心的向別的老師學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)他們和善謙讓、惠及于人的教學(xué)態(tài)度，要學(xué)習(xí)他們孜孜不倦、刻苦鉆研的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握家庭教育的理論知識(shí)，有一個(gè)讓人接受的態(tài)度很重要，在孩子面前，我要鍛煉蹲下來(lái)與孩子朋友式的交流。

　　說(shuō)到這，我想起前天晚上發(fā)生的一件事情。

　　我想聽(tīng)９點(diǎn)的ＵＣ課堂，我的兒子非要幫我登陸，他笨拙而緩慢的動(dòng)作讓我很著急，我讓他離開(kāi)，他大聲地對(duì)我喊了一句：“我?guī)湍愦?！”?dāng)時(shí)已經(jīng)９點(diǎn)了，兒子又這樣對(duì)我說(shuō)話，我一氣之下用手點(diǎn)了他一下頭，并且把他拽到屋內(nèi)，準(zhǔn)備教訓(xùn)他一頓，可是這時(shí)孩子的一句話：“你都說(shuō)以后不打我了，你說(shuō)話不算數(shù)！”讓我無(wú)從下手，我沒(méi)說(shuō)一句話就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　我走出房間，重新審視自己的言行，雖然孩子最初的言行讓我著急，但是，如果我對(duì)他忍耐一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，他就不會(huì)任性地對(duì)我喊；我要是換一種語(yǔ)氣，事情也許不會(huì)激化，我對(duì)孩子說(shuō)過(guò)以后再也不打他了，我卻用手點(diǎn)他的頭，如果我真的食言，孩子會(huì)怎樣想？首先孩子在心里不會(huì)相信我的話了。大人都有食言的時(shí)候，還怎么去教育孩子呢？其次，我在孩子心里的親和度會(huì)大大折扣，孩子會(huì)依然認(rèn)為我是嚴(yán)厲、不可親近之人，以后還怎么建立親子關(guān)系，怎樣進(jìn)行有效地溝通呢？

　　我學(xué)習(xí)家庭教育，不就是想改變自己?jiǎn)?？我意識(shí)到了自己的過(guò)激行為，所以，我要從態(tài)度上轉(zhuǎn)變。還好，兒子馬上就好起來(lái)了，我抓住時(shí)機(jī)，溫和且真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“兒子，對(duì)不起！剛才媽媽不該要打你！”兒子忽然捂住我的嘴：“媽媽，我不要你和我說(shuō)對(duì)不起，我剛剛也錯(cuò)了，不該和你喊，還那么慢，耽誤你的時(shí)間。”

　　此時(shí)，我被孩子的話深深地感動(dòng)著，同時(shí)也為自己在網(wǎng)校學(xué)習(xí)到“在孩子面前要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改變別人要先改變自己”的教育理念而感到取得了初步性的收獲！