今早，兒子突然站到我面前，“別看我長(zhǎng)得不咋地，不管到哪，哪歡迎。我一進(jìn)酒店的門，經(jīng)理就會(huì)馬上跑過來主動(dòng)跟我打招呼——‘出去’！
哈！似曾熟悉的小品語言。我反應(yīng)也夠快，也學(xué)著兒子加重了語氣說“出去”！
兒子哈哈一笑，與我握手言謝。
兒子的幽默時(shí)常讓我忍俊不禁，而且我也深受其染。
兒子一直喜歡看《阿衰》、《豌豆》之類的漫畫，雖然此類書籍“含金量”很少，但是，我從來沒有限制兒子去讀。那天，出于好奇，我也信手翻了翻《阿衰》，想看看究竟是什么內(nèi)容這么吸引兒子乃至許許多多的孩子們。
貓小樂（作者）的自白：我喜歡自己筆下的阿衰，我甚至覺得他就是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我朦朧之中看到他的生活，他是個(gè)普普通通的孩子，微不足道的一個(gè)人。他并不優(yōu)秀，他只能用自我安慰來撫慰自己。他經(jīng)常做出各種糗事，他有那么多的缺點(diǎn)……我們每個(gè)人恐怕都經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷著這樣的心理狀態(tài)。世界是由千千萬萬個(gè)阿衰這樣的小人物組成的。當(dāng)我們收回對(duì)優(yōu)秀者艷慕的目光，揉揉因?yàn)檠鲆暶餍翘枚l(fā)酸的脖子，也應(yīng)該關(guān)懷一下并不出眾的你我他……
有的人對(duì)現(xiàn)在出現(xiàn)的搞笑漫畫持褒貶不一的態(tài)度，有的人認(rèn)為，“對(duì)于這些心智還不健全的孩子來說，這些書無疑對(duì)孩子的言行都會(huì)帶來很大影響”、“內(nèi)容光怪陸離，語言令人咋舌”……
呵呵~個(gè)人有個(gè)人的觀念，而我覺得，漫畫同幽默、同我們小時(shí)候看的連環(huán)畫、小人書類似。還記得小時(shí)候興致勃勃地捧著已經(jīng)泛著黃卷著邊的小書饒有興趣的翻著、讀著，給我們的童年生活增添了多少的樂趣和多少美好的回憶?。?/span>
藝術(shù)來源于生活。不管是哪一門的藝術(shù)文化都離不開生活。即使是沒有這些搞笑的漫畫，我覺得現(xiàn)在的孩子依然會(huì)很淘氣，就是我們那個(gè)時(shí)代的孩子，淘氣的、罵人的、在課堂上打鬧的也不凡其人啊，那能怪誰？不能把“責(zé)任”都?xì)w罪于現(xiàn)在的漫畫，給孩子閱讀的權(quán)利，讓孩子在閱讀中培養(yǎng)幽默感，減少壓力，有什么不好呢？
哈！似曾熟悉的小品語言。我反應(yīng)也夠快，也學(xué)著兒子加重了語氣說“出去”！
兒子哈哈一笑，與我握手言謝。
兒子的幽默時(shí)常讓我忍俊不禁，而且我也深受其染。
兒子一直喜歡看《阿衰》、《豌豆》之類的漫畫，雖然此類書籍“含金量”很少，但是，我從來沒有限制兒子去讀。那天，出于好奇，我也信手翻了翻《阿衰》，想看看究竟是什么內(nèi)容這么吸引兒子乃至許許多多的孩子們。
貓小樂（作者）的自白：我喜歡自己筆下的阿衰，我甚至覺得他就是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我朦朧之中看到他的生活，他是個(gè)普普通通的孩子，微不足道的一個(gè)人。他并不優(yōu)秀，他只能用自我安慰來撫慰自己。他經(jīng)常做出各種糗事，他有那么多的缺點(diǎn)……我們每個(gè)人恐怕都經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷著這樣的心理狀態(tài)。世界是由千千萬萬個(gè)阿衰這樣的小人物組成的。當(dāng)我們收回對(duì)優(yōu)秀者艷慕的目光，揉揉因?yàn)檠鲆暶餍翘枚l(fā)酸的脖子，也應(yīng)該關(guān)懷一下并不出眾的你我他……
有的人對(duì)現(xiàn)在出現(xiàn)的搞笑漫畫持褒貶不一的態(tài)度，有的人認(rèn)為，“對(duì)于這些心智還不健全的孩子來說，這些書無疑對(duì)孩子的言行都會(huì)帶來很大影響”、“內(nèi)容光怪陸離，語言令人咋舌”……
呵呵~個(gè)人有個(gè)人的觀念，而我覺得，漫畫同幽默、同我們小時(shí)候看的連環(huán)畫、小人書類似。還記得小時(shí)候興致勃勃地捧著已經(jīng)泛著黃卷著邊的小書饒有興趣的翻著、讀著，給我們的童年生活增添了多少的樂趣和多少美好的回憶?。?/span>
藝術(shù)來源于生活。不管是哪一門的藝術(shù)文化都離不開生活。即使是沒有這些搞笑的漫畫，我覺得現(xiàn)在的孩子依然會(huì)很淘氣，就是我們那個(gè)時(shí)代的孩子，淘氣的、罵人的、在課堂上打鬧的也不凡其人啊，那能怪誰？不能把“責(zé)任”都?xì)w罪于現(xiàn)在的漫畫，給孩子閱讀的權(quán)利，讓孩子在閱讀中培養(yǎng)幽默感，減少壓力，有什么不好呢？
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