親子關(guān)系和諧是孩子成長的營養(yǎng)劑

　　
        小靜的媽媽個性強又很性急，看到女兒精神不振，成績下降，按捺不住急躁情緒，邊干活兒邊叨嘮：“小靜呀!你怎么越大越不懂事呢?學習成績?yōu)槭裁丛絹碓讲铌?你每天回來那么晚，都干什么去了?你知道媽媽對你的期望嗎?是重點高中、是北大清華，可現(xiàn)在看來要泡湯了。我這么要強怎么生了你這么個不要強的?命里注定，沒辦法……”諸如此類的說教經(jīng)常在孩子的耳邊縈繞著，能不煩嗎?小靜高興的時候，翻幾下眼皮、梗梗脖子;不高興的時候就強力爭辯，甚至破門而出深夜不歸。媽媽也不肯示弱，認為自己是家長，孩子不聽話就得說。兩人相持不下，時而爭吵、時而冷戰(zhàn)，這個家始終不得安寧。媽媽真不知怎樣做才好。

　　有這些煩惱的何止小靜的媽媽一人。我們仔細回憶一下自己的成長過程，就會發(fā)現(xiàn)，這種教育方法必然遭到孩子的抵制。您在青春年少的時候不煩父母的嘮叨嗎?對父母的話一概言聽計從嗎?您沒有瞞著父母的事嗎?只不過您把不滿和煩悶留在心里，最多和好朋友發(fā)發(fā)牢騷。每個人都有自己成長過程中的歡樂和困惑，在他們心理波動大、矛盾多的時候，如果和爸爸媽媽關(guān)系緊張，會使他們手足無措、情緒無常，脾氣急噪，不只是影響學習，還會影響他們的發(fā)育和成長。

　　人的心理是很微妙的，顯微鏡看不見，聽診器聽不到，如果孩子不說，我們很難知道，單憑觀察揣測是很難準確的，只有用愛和理解，才能啟開他們心靈的門扉;只有平等溝通，才是解決問題的最好方法。

　　1、父母的愛應該是溫馨的。小林在小學時一直當班長，進入中學落選了。媽媽安慰說：“這有什么!人要能上能下，當班長好好為同學服務，不當班長支持班干部的工作，對不?擦擦眼淚，跟媽去超市逛逛，買點好吃的?！毙×趾蛬寢屃锪艘粫?，回來情緒好多了。小芳數(shù)學得了66分，很害怕，沒想到爸爸說：“別郁悶，勝敗乃兵家常事。拿出卷子，咱們一起看看?！毙》几吲d地同爸爸一起分析了試卷并主動表示今后一定努力?！跋Ｍ麓文隳馨?6倒過來”——爸爸詼諧地說。媽媽想了一下：“那不就是99嗎!一家三口開心地笑了。

　　2、父母的愛應該是深沉的。父母要為孩子的將來著想，因此要愛得深沉，愛得理智，盡量做到愛中有教。教育方法多種多樣，理念也不盡相同，只要符合教育規(guī)律，適合孩子的個性特點就好。小勇的爸爸重視孩子的意志培養(yǎng)，崇尚“勞其筋骨、苦其心智”。孩子經(jīng)受各種鍛煉，感到苦中有樂，能耐受挫折，成了一名德智體全面發(fā)展、有發(fā)明創(chuàng)造的好學生。小寬的媽媽喜歡用紙條給孩子傳達信息，中考前夕，小寬緊張，媽媽給他寫了一個紙條：“兒子，穩(wěn)住勁兒，別著急，考出自己的水平就是好樣的，你會成功的。”孩子心里頓時感到踏實多了

　　3、平等溝通，像個朋友。父母對孩子說話時居高臨下，或斥責、或命令，顯得父母多知多懂，孩子只能俯首帖耳。這種談話孩子受不了，感到自尊心受挫，很沒面子，從而產(chǎn)生戒備心理，“心”對您關(guān)閉了。要想讓他們敞開心扉，就要誠摯地愛他們，同他們做朋友，逐漸成為知心朋友。在輕松時刻，經(jīng)常談談他們感興趣的事，時間長了，親子之間增加了感情，有了共同的話題，是好朋友了，就可以談生活、談感受、談理想、談未來，交流的時間長了，內(nèi)容多了，距離近了，您的話說的深點兒淺點兒他同樣能聽進去了。

　　4、多些民主，少些束縛，對孩子的的獨立意識給予充分的理解和尊重。要知道，孩子如果沒有自立的意識和要求，他就不會由不成熟到成熟，就不會長大成人。不要過于為孩子們擔心，鼓勵他們鍛煉獨立生活和學習的能力，自己的事放手讓他自己去干，自己定學習計劃，自己選學習方法，自己洗自己的衣服，自己打掃和布置房間。允許他們和同齡的伙伴們說說笑笑，彼此傾訴歡樂與煩惱;允許他們參加自己喜歡的正當?shù)纳缃换顒?允許他們發(fā)展自己的特長愛好;允許他們自己選擇適合自己身份的衣物。與此同時，父母還要有眼光，歡迎他們參與家政，大的項目，如買房、裝修、購置物品，要征求他們的意見，確立他們在家庭中的地位，成為家庭中與他人平等的一員。只有在鼓勵、允許和歡迎的過程中相機而教，不失時機地告訴他們什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不可以做的，您的教育效果才會顯著。正像有些孩子說的：“給我們松松綁，讓我們輕松地學習各種有趣的知識。希望爸媽微笑地望著我們，讓我們這群精力充沛又不大馴服的小馬奔跑起來。多給我們越過高山和火海的智慧和勇氣吧!”

　　親子關(guān)系和諧是孩子們健康成長的營養(yǎng)劑，建議天下父母們要多用這種營養(yǎng)劑滋潤孩子們的身心，以便利于孩子們的成長。

來源:網(wǎng)絡(luò)