一個孩子的習(xí)慣就是從小培養(yǎng)的, 講幼兒的就是讓我們知道作為家長你哪些地方做得不夠。若我們的孩子沒有培養(yǎng)好的習(xí)慣，甚至是壞的習(xí)慣，到了小學(xué)很難糾正。所以第一點我要和大家說，培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)該從幼兒開始。幼兒的習(xí)慣是由母親傳遞的，不要認(rèn)為孩子小就沒有思想，說一個例子：母親喂奶的事情，大家也許會說，這有什么大不了的，其實這就是孩子第一習(xí)慣的開始。如果母親能做到準(zhǔn)時的話，就會給孩子一個信息，在什么時候做什么事情，你已經(jīng)影響了孩子了。如果母親因為很多原因沒有這樣做，那么給孩子的信息就是我們所說的好習(xí)慣。所以，我們經(jīng)常會說母親的素質(zhì)決定了孩子的素質(zhì)。也許很多家長不知道這個事情，也沒有注意。在孩子小的時候家長不注意這些孩子自然就沒有好習(xí)慣，第二個方面就是大家可能忽略了一件事情，那就是行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣產(chǎn)生性格，而性格決定命運。請問大家，在產(chǎn)生行為之前有什么？思想。我們家長注意的是行為，而沒有注意思想。這個思想就是家長傳遞給孩子的。比如說你想讓孩子成為什么樣的人，那么你可以把你的思想傳遞給了孩子，用你的行為傳遞。孩子感受到以后，她就有可能往這個方面去做，自然就形成了好習(xí)慣。所以我們的家長總是關(guān)注在孩子的行為上，也就是習(xí)慣上，而沒有想到給孩子什么樣的思想，思想是決定一個行為的關(guān)鍵因素。

    我的教子有一件事。小時候，我們也常常和孩子說長大了做什么？要考什么樣的學(xué)校之類的話。我們在說這些事情的時候，孩子都聽到了，我孩子小的時候我們也說起過這些。有一次我問我的女兒，你長大了要讀什么學(xué)校呀？我女兒奶聲奶氣的說：青蛙大學(xué)。大家知道是什么學(xué)校嗎？清華，是的。孩子并不知道是怎么回事，她只聽到過，所以就說出了青蛙大學(xué)。當(dāng)時我們就說，想讀的話應(yīng)該怎么樣呀，我女兒說，要好好學(xué)習(xí)。我們當(dāng)時就很開心的說，女兒真乖。慢慢的這樣的思想到了孩子的心里，所以孩子在以后的學(xué)習(xí)道路上很自覺。學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，上課很認(rèn)真。這就是思想起了作用，這不是說就要讓孩子上清華，只是一個思想--上進的思想。讓孩子在平時的生活中有一個生活的目標(biāo)，這個目標(biāo)不一定要很明確，知道上進就好。因為小學(xué)生的理想不是很明確。只知道要好好學(xué)習(xí)，天天向上這些口頭上的東西。其實考上清華并不是人生奮斗的高點，因為只是一個人的一個階段而已，思想是主宰自己解決在人生路上怎么走的問題。

    在小學(xué)，你不知不覺間給了孩子這些信息，孩子沒有好習(xí)慣都難。我剛才看到幾位家很想讓孩子有好習(xí)慣，都有點急，不客氣的講，這是培養(yǎng)好習(xí)慣最大的忌諱 。所謂心急吃不了熱豆腐，習(xí)慣的形成不是一天兩天的事，大家知道要多少天可以形成一個習(xí)慣？21天是正確的，重復(fù)連續(xù)不斷的21天就可以形成一個習(xí)慣，反復(fù)的就說明沒真的養(yǎng)成。而我們家長很多就堅持不了，說孩子是一套一套的，自己做起就不能堅持。以身作則是一方面，可是我們的家長也很忙，怎么辦呢？那就是我常說的原則教育。什么叫原則教育？在我的博客里有，大家等一會兒可以去看看，這里就不詳細(xì)說明。（博客網(wǎng)址： u/fxb6213410/archives/2009/200951920163.html ）

    每個人都是有惰性的，講到這里，家長們給我的一個感覺就是不能靜下心來好好的理解。這里我并不是說大家不守紀(jì)律，而是說大家在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣時，大多數(shù)耐心不夠，不知道我說的對不？所以我們本身的原因，家長要有耐心，這個要解釋一下，只要想養(yǎng)成，什么時候就不會晚?？磥泶蠹倚睦锖芗?。沒有去想產(chǎn)生這樣的真正原因是什么，就很難找出方法。

    培養(yǎng)孩子習(xí)慣，就是要給孩子思想，讓家長不知不覺間傳遞給孩子；第二。就是要有耐心；第三，不要指責(zé)；有的家長說孩子做作業(yè)很慢，就天天說孩子慢，最后就真的慢了起來。第四，孩子的事情不要事事過問，多讓孩子自己解決。家長事事過問了，到頭來就是你的事了，家長就會急死的。所謂的就是"懶父母可以教出勤孩子"?，F(xiàn)在我們的家長個個對孩子教育很負(fù)責(zé)，有些時候需要我們孩子去做的，家長不用去說，或者去做。也不用急，因為你急，孩子就不急。家長不急試試，孩子就會急。有時候孩子作業(yè)做得時間長了一點，家長就很煩。就要數(shù)落孩子，這樣對孩子是不利的。再一點就是堅持，這個我就不多說了，不能"事事過問"，不能太勤快。

    清心，我把你今天提問的拿出來和大家一起來說說好嗎？

    清心 2009-05-21 19:15:27

    老師，昨晚的作業(yè)相對他自己來說，做的挺快，九點就做完了，可是，白天有一篇課堂作文沒做完，所以晚上就得補，他不愿意補，一會吃蘋果，一會看書，到十點多了，剛寫一半，就困了，我說那你什么時候?qū)?，他說今天早上六點半起來寫，可是今天六點半起來，寫的那個慢呀，我說，你寫不完，就別去上學(xué)，什么時間寫完，什么時間去，結(jié)果寫時都7：40了，吃了點飯，就晚了，他讓我去送他，我說，是你自己晚的，我不送，于是我們就打起來了，結(jié)果一直拖到8：20才去的，氣的我要命

    清心 2009-05-21 19:15:59

    我不知道在今天的這種情況下，我堅持不送他，對不對，

    清心 2009-05-21 19:16:20

    不知，我這種情況，在今晚的講座里可以得到解決嗎？

    昨晚的作業(yè)相對他自己來說，做的挺快，九點就做完了。這一點孩子有進步，家長沒有及時鼓勵。一會吃蘋果，一會看書，蘋果是誰給的？為什么要這樣？以前家長是怎么做的？給了孩子慢的機會。他說今天早上六點半起來寫，這是家長給孩子培養(yǎng)的。不用說得太死，只要他能在一個時間范圍內(nèi)做完就可以，我們不要下一個死命令。清心。說一句讓你不高興的話，孩子現(xiàn)在這樣，都是你培養(yǎng)的，而且很有成效。誰讓你做不完就早上起來做的？然后就耽誤了上學(xué)的時間。清心，從現(xiàn)在開始，你做一點自己的事吧，孩子的事，你先放下。我不用再去管他嗎，作業(yè)愛寫完就寫完，不愛寫完，也不去理他，這樣理解對嗎？可以這么理解。剛才不是說了嗎？你急，孩子就不急。你試過嗎？各位家長，從現(xiàn)在開始，如果還是不能按時完成，你可以進行一個懲罰，就強制不讓孩子做。扎實的懲罰一次，大家應(yīng)該好好的反思自己，

    改正一個孩子的壞習(xí)慣非常重要，與養(yǎng)成一個好習(xí)慣是一個道理。下面說一個具體案例：拿寫字來說，從小寫字寫得很大，超出填字格，寫倒筆劃，并且寫得很慢。剛開始說他還能聽得進去。時間久了就不行了，孩子十歲了，從小就這樣，從四五歲開始寫字時，因為家長沒在身邊管他，很多習(xí)慣很難改正過來，不完成作業(yè)，學(xué)校老師布置的作業(yè)經(jīng)常不完成，壓著寫，有時會拖很久，因基礎(chǔ)不好，寫作業(yè)就拖，又不可能讓他寫到很晚，也不怕老師，在班里算是個差生。在學(xué)校里不是很調(diào)皮，但基礎(chǔ)太差。一年級時寫出格并不是超出老師要求，老師要求孩子寫滿格，并不是壞習(xí)慣。這位家長犯了個錯誤：孩子很認(rèn)真完成了老師的任務(wù)，家長強行給孩子一個錯誤的思想，慢慢孩子就學(xué)不進去了。給家長的建議：有必要輔導(dǎo)他的功課，完不成作業(yè)是因為基礎(chǔ)差，必須輔導(dǎo)功課。要有耐心，并且進行鼓勵，與老師商量，縮小作業(yè)量，把該部分作業(yè)做完，給孩子一個定位。孩子教育過程中順著一個方向走，這方向其實是錯誤的，孩子寫字態(tài)度非常好時，家長把它轉(zhuǎn)過去了。不要把壞的做法拿出來，讓孩子掌握基本知識點，縮小作業(yè)量，題型要做到，題型做多，題量少，慢慢提高孩子基礎(chǔ)。讓他知識掌握到，慢慢往上加，有時是家長自己的缺點，自己的做法是錯誤的，家長沒有懂得孩子教育方法，不了解孩子的一些東西。

    問：春節(jié)放假在家輔導(dǎo)，寫字超過滿格就罰（打屁股）

    這是治根不治本，這個方法不是很好。懲罰是很好的，可以用另一種形式懲罰，不應(yīng)該總是盯著缺點，每個人都有缺點，做事都不是那么完美，應(yīng)該給予鼓勵，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。大家都懂得很多，真正做的時候就忘了，沒有真正落實。清心的問題都是家長養(yǎng)成的，孩子是一張白紙，怎么去寫是大人的事。要尊重孩子，理解孩子。愛的教育，尊重教育，理解教育，原則教育都是針對孩子的，家長都太著急了。家長不在身邊，孩子更需要關(guān)心需要愛。告訴孩子，在家長眼里孩子永遠(yuǎn)是最棒的。思想給他，教育孩子要以身作則，自己的思想和行為要統(tǒng)一起來。

     有思想才有行為 有行為才有習(xí)慣 有習(xí)慣才有命運 換個角度看問題，還沒有了解到孩子的教育心理，學(xué)校教育的狀況了解得少，我既是家長又是老師，所以了解得比較全面。語文方面說的能力比寫的能力重要，要會說；數(shù)學(xué)算的能力比理解能力重要，要學(xué)會算，算是最基礎(chǔ)的。學(xué)會說，慢慢引導(dǎo)到寫。很多東西是說了之后才會寫。說對孩子一生是非常重要的，說的能力提高，寫的能力將更強，以溝通為主，要鍛煉出來。

    教育孩子是一個漫長的過程，百年樹人，十年樹木，清心對于孩子教育可能在小時候比較溺愛，而且，在孩子心目中的威信不高，威信不高的原因產(chǎn)生就是因為原則性不強。這個問題困擾清心三年了，她平時基本上特別關(guān)注的是孩子，工作只是兼職，建議從現(xiàn)在開始兼職管孩子，正常去工作。估計現(xiàn)在孩子完成作文有一定的困難，孩子開智基礎(chǔ)不是很好，所以導(dǎo)致做作業(yè)慢，建議一對孩子的期望不要太高，二改變自己的心理，不要太急。讓他自己去完成一些東西，與老師溝通一下，不要讓他重做，重做會讓他很煩。老師的做法也不是因材施教，清心的問題得慢慢說才能去解決，不要急，放一下手，先做自己的事，觀察一段時間，再來尋找一種對策，不用規(guī)定時間，也不用去檢查作業(yè)，徹底放手，不用管他，看他到底什么樣的表現(xiàn)，與老師溝通一下，讓他自己去解決，過段時間觀察他到底在做些什么，不要去批評他了，尋找一個對策，千萬不要著急，孩子慢性子與家長急性子有關(guān)。

    大家還有很多問題，但說實話，有很多問題不是問題，孩子還小，還有很多時間。千萬不要急，注意觀察孩子。好了，今天就到這里好嗎？我會堅持下去的，和大家一起做好孩子教育。

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