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    正文

    成長(zhǎng)關(guān)注:快樂(lè)減壓路在何方

    (2009-07-04 22:28:00)   [編輯]
            近日,中央綜治委預(yù)防青少年犯罪小組和中國(guó)青少年研究中心公布的“青少年網(wǎng)絡(luò)傷害問(wèn)題研究”調(diào)查報(bào)告顯示,青少年每天平均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為5.3小時(shí),為全國(guó)平均水平的2.3倍。報(bào)告表明,69.4%的青少年上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是為了“給生活減壓或發(fā)泄情感”。

       “給生活減壓或發(fā)泄情感”,網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界,什么時(shí)候開始承載如此沉重的精神需求了?與上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)問(wèn)題同樣突出的是,網(wǎng)癮問(wèn)題也逐漸從家庭問(wèn)題擴(kuò)大為社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)這些情況,我們大家該思考的,不僅僅是如何讓青少年合理使用網(wǎng)絡(luò),更應(yīng)該是如何在現(xiàn)實(shí)生活中給青少年?duì)I造減壓和發(fā)泄情感的理想空間??鞓?lè)減壓,究竟路在何方?

      金質(zhì)勛章:快樂(lè)減壓,實(shí)在太重要了!現(xiàn)在青少年心理問(wèn)題越來(lái)越突出,這跟學(xué)習(xí)和工作的壓力有直接聯(lián)系。如果能通過(guò)一種合理的途徑將思想負(fù)擔(dān)減輕,大家就能輕裝上陣,腳下的路就會(huì)走得更平坦。我了解到現(xiàn)在不少學(xué)校在考試前都會(huì)給學(xué)生上一些減壓課,通過(guò)各種輕松搞怪的娛樂(lè)方式減輕學(xué)生的壓力,這是一種特別明智的舉動(dòng),所謂磨刀不誤砍柴工嘛!如果這些減壓方式不僅是針對(duì)考試,也在平時(shí)施行,那就更好了。

      莫小貝:結(jié)識(shí)幾個(gè)真正的朋友吧!說(shuō)是真正的朋友,就是因?yàn)檫@個(gè)定義很寬廣。朋友不僅僅是能在學(xué)習(xí)上互相幫助,也不僅僅是能結(jié)伴玩耍,更重要的是可以互相傾吐心聲??鞓?lè)了就分享,痛苦了就分擔(dān)。身邊有了這樣的朋友,還至于上網(wǎng)絡(luò)上去結(jié)交那些“來(lái)路不明”的所謂朋友嗎?

      森林無(wú)雪:去鍛煉吧!找?guī)讉€(gè)好朋友打打球、跑跑步,運(yùn)動(dòng)一下,不僅能減壓,還能增進(jìn)朋友之間的感情,得意去吧!

      萬(wàn)可:我的快樂(lè)減壓妙招就是蒙頭大睡。什么郁悶、煩惱,先都見鬼去,等我睡飽了再說(shuō)。別說(shuō),這招還挺管用,睡飽了自然心情就好,心情好了,看什么都順眼。

      胡楊:我身邊有不少人沉迷網(wǎng)絡(luò),究其原因,有不少是因?yàn)榧彝リP(guān)愛(ài)太少或家庭期望值過(guò)高所致。所以,我們要好好跟爸媽傳達(dá)一下,讓他們合理調(diào)整自己愛(ài)孩子的方式,盡可能平等地和孩子們相處,把孩子當(dāng)知心朋友。這樣,孩子在有壓力或有心理困惑的時(shí)候,首先就會(huì)想到找爸媽傾訴。一談一笑間,壓力就消失不見了。很神奇嗎?試試不就知道了。

      夢(mèng)多:現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重了,我是沒(méi)有時(shí)間去網(wǎng)上減壓,頂多就是在沒(méi)人的地方大聲嚷幾嗓子,將煩惱和壓力全都喊出去,之后就立馬投入到緊張的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗中。其實(shí)找到一種適合自己的減壓方式很重要,今后工作上、生活上的壓力肯定都不少,只要不小心聽見的人別當(dāng)我是神經(jīng)病,我就會(huì)一直喊下去。當(dāng)然啦,我會(huì)嚴(yán)格控制自己不擾民的!

      小熊斑竹:誰(shuí)能沒(méi)有壓力?但夢(mèng)多同學(xué)說(shuō)得對(duì),找到一種適合自己的減壓方式很重要。鍛煉、大睡、看電影、去游樂(lè)園……想減壓的朋友大可以充分發(fā)揮自己的想象力,找到最佳減壓方案。最重要的是,我們必須記住,現(xiàn)實(shí)生活中的精彩遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于網(wǎng)絡(luò)世界。

    來(lái)源、:http://www.zxjj.com.cn/html/zxzx/20090617101934312.htm

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    寫得好

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