她說(shuō):“老爸,我將來(lái)是出國(guó)深造,在國(guó)內(nèi)讀研,還是本科畢業(yè)以后直接找工作呢?”
我說(shuō):“你一個(gè)北大的學(xué)生,如果這樣的事情都把握不準(zhǔn),還要來(lái)問(wèn)老爸,你們北大的牌子也該摘了吧?改天掛一副人大附中的牌子得了!”
大學(xué)是海量信息聚散的交流場(chǎng)所,大學(xué)生接觸新鮮事物的速度更快。這時(shí),家長(zhǎng)僅僅憑借自己那一點(diǎn)局域性的、自以為是的經(jīng)驗(yàn),就試圖去指導(dǎo)信息量、知識(shí)面比你大得多的孩子,我以為是班門弄斧。
孩子意味深長(zhǎng)地說(shuō):“老爸,你真不管我了呀!”
我說(shuō):“真的不管了。但也不是完全不管。你將來(lái)出國(guó)留學(xué)缺資金,我可以給你提供幫助;你要在國(guó)內(nèi)工作,我可以給你推薦,僅此而已。至于路怎么走,那是你自己的事,我不會(huì)給你做決定的。”
這是我們父女關(guān)于“前途”問(wèn)題的第一次對(duì)話。
過(guò)了一段,女兒又湊上來(lái)了。
她說(shuō):“老爸,大學(xué)這幾年,我是為了興趣而學(xué)習(xí)呢?還是為了生存而學(xué)習(xí)呢?我們班上有好多同學(xué),都在為了生存而學(xué)習(xí),他們明明不喜歡這些內(nèi)容,但是為了學(xué)分,為了就業(yè),為了各種資格證,還得違心地去學(xué)。可要是為了興趣而學(xué)習(xí),我必然要放棄一些東西。比如,我的學(xué)分就上不來(lái),影響保送、影響評(píng)比、影響出國(guó)留學(xué)。你說(shuō)我該怎么辦?”
我告訴她:“就按照你的興趣去學(xué)吧。這樣最有可能學(xué)出一種特色來(lái),作為你的一技之長(zhǎng),它也許會(huì)讓你在將來(lái)的工作中更加自主。但是,你也不要懷疑那些為生存而學(xué)習(xí)的同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)以后,如何找到一個(gè)合適的工作,是你們遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。所以,他們選擇了為生活而改變。也許你的家庭條件比有些同學(xué)好一點(diǎn),所以完全可以按照興趣來(lái)學(xué)習(xí)?!?/font>
“真的嗎?”孩子高興得跳起來(lái),“哎呦!老爸,你真是我的知音呀!我終于知道該怎么干了!”
河南的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),孩子2007年考上北大??赡芎⒆訁⒓由鐣?huì)活動(dòng)比較多,盡管成績(jī)也不錯(cuò),家長(zhǎng)卻很著急。一天,他鄭重其事地找到我的辦公室,向我咨詢。
家長(zhǎng)說(shuō):“我不知道孩子將來(lái)要干什么工作?您能不能幫幫我,給孩子設(shè)計(jì)一條路?”
我心想:“北大的孩子還需要我一個(gè)中學(xué)老師來(lái)設(shè)計(jì)嗎?”于是半天沒(méi)吭聲。
家長(zhǎng)趕緊解釋:“我們都駕馭不了這孩子。您看,這孩子將來(lái)是出國(guó),是考公務(wù)員,還是攻讀博士呢?”
我說(shuō):“你有沒(méi)有征求孩子的意見(jiàn)?”
他說(shuō):“他倒是說(shuō)了,堅(jiān)決不當(dāng)公務(wù)員。我就納悶了:他為什么不愿意做公務(wù)員呢?”
我反問(wèn)他:“那你說(shuō)說(shuō),為什么要讓你孩子當(dāng)公務(wù)員?”
“當(dāng)公務(wù)員多穩(wěn)妥呀!”
我笑了笑:“你問(wèn)問(wèn)北大的學(xué)生,有幾個(gè)想當(dāng)公務(wù)員的?美國(guó)的今天就是中國(guó)的明天。從美國(guó)的現(xiàn)狀看,一流人才搞管理,二流人才忙專業(yè),三流人才才做行政。所以在北京,肯定是沒(méi)有多少大學(xué)生想考公務(wù)員的?!?/font>
孩子對(duì)公務(wù)員不屑一顧,想獨(dú)闖江湖;也許有點(diǎn)年少輕狂,但至少是一種積極向上的心態(tài)。而以家長(zhǎng)的眼光,孩子簡(jiǎn)直是胡鬧,不思進(jìn)取。
孩子18歲了,應(yīng)該把選擇的自由交給他。不然,家長(zhǎng)什么時(shí)候能放手呢?你能跟他一輩子嗎?
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