第二，現(xiàn)身說法，以我自己為例子，我自己就曾是一個差生，經(jīng)過努力考上了大學(xué)，這也是我認為差生不差、經(jīng)過努力就能夠一鳴驚人的原因。我告訴他們：“我也當過差生，而且是全班倒數(shù)十幾名的學(xué)生，你們的起點比我要高得多。像我這樣的差生都能考上大學(xué)，你們只要努力，絕對能達到比我更高的境界?！?/font>
1978年，我當時正上高一，國家宣布恢復(fù)高考制度，而且剛開始報考條件比較寬松，不論年齡、不論學(xué)歷，只要報名就行，我的班主任就動員班里排名前五的同學(xué)提前參加高考。這五名學(xué)生奔走相告，喜氣洋洋，也自然爆發(fā)出一種更大的學(xué)習(xí)激情，那種感覺就像他們已經(jīng)考上了大學(xué)似的。他們的這種氛圍深深地觸動了我，我也動了考大學(xué)的念頭。于是我來到班主任的辦公室，哆哆嗦嗦地說：“老師，我今年能不能也考大學(xué)？”班主任聽了我的話大吃一驚，就像看外星人一樣看著我，感到既可憐又可笑。他的眼神分明讓我感覺到，我想考大學(xué)，就是癩蛤蟆想吃天鵝肉！
班主任這樣對待我，其實是我本人的原因造成的，誰讓我是排名倒數(shù)的學(xué)生呢。但我不認為我頭腦笨，因為那個時候，上學(xué)都不知道為了什么。不像現(xiàn)在，一上學(xué)就有考大學(xué)的目標。我那個時候沒有目標，學(xué)習(xí)上就沒有追求，但是年紀輕輕，又不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致精力嚴重過剩。
中學(xué)生都這樣，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一旦不把學(xué)習(xí)當回事了，就會精力過剩。為了消耗掉過剩的能量，或者上網(wǎng)吧打游戲，或者談情說愛，反正不會坐在課桌前發(fā)呆。我上學(xué)時沒有網(wǎng)吧，談戀愛也不具備條件，于是就在班里瞎折騰，搞得班里烏煙瘴氣，所以班主任特別討厭我。
班主任的眼神使我第一次感到被人瞧不起的滋味，心里非常難過，好不容易冒出想考大學(xué)的積極想法也打消了，灰溜溜地離開辦公室。同時，心里暗暗做出一個“莊嚴”的決定:繼續(xù)過我的“放浪”生活。
可是有一件事改變了我的一生。高考日益迫近，班主任就給我們班前五名的同學(xué)開動員會，讓他們爭分奪秒刻苦學(xué)習(xí)，順便把我想考大學(xué)這件事當做一個笑話講給他們聽。那五個同學(xué)一聽我的“狂妄”想法，頓時覺得受了侮辱，感情上接受不了，回到班里就開始侮辱我。我記得有一天中午，一個同學(xué)走到我跟前，問我是不是也想考大學(xué)，我就像做了錯事一樣，急忙否認。沒想到這個學(xué)生不肯善罷甘休，指著我的鼻子說：“你今年如果也能考上大學(xué)的話，那我就是大學(xué)生他爹了！”另一個同學(xué)聽見了，也走過來說：“你要是也能考上大學(xué)的話，那中國的大學(xué)都得關(guān)門了，那大學(xué)都不能叫大學(xué)了！”
我也是血氣方剛，只是想考大學(xué)，又沒做什么壞事，哪受得了這樣的侮辱。就像魯迅先生講的，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我頓覺一種從未有過的激情在心中升騰，“啪”的一拍桌子，站起來指著他們說：“那大學(xué)只允許你們考？為什么我就不能考大學(xué)？！今年還不一定誰能考上呢。我本來想放棄這個想法，就憑你們今天的態(tài)度，我非要考上大學(xué)讓你們看一看！”
當著全班同學(xué)，這大話一說出口，我自己都感到后悔，因為考大學(xué)不是喊口號就能喊出來的。但是大話已經(jīng)說出口了，只能硬著頭皮撐下去。這才開始把相關(guān)的高考資料拿過來復(fù)習(xí)，這一看，傻眼了，基本都不會！這是我碰到的第一個難題。那時候高中讀兩年，我只是高一，還有一年的課程沒學(xué)，所以我也沒著急?？墒怯幸淮?，我做數(shù)學(xué)卷子的時候，碰到一個因式分解的題目不會做，我印象中這個題見過，可是不會，難道在高二的課本上？就把高二的課本借來，翻了個遍，也沒有因式分解的內(nèi)容。我就拿著這個題目去找數(shù)學(xué)老師：“老師，怎么這個題高一課本上沒有，高二課本上也沒有，這個題到底在哪兒呢？”數(shù)學(xué)老師笑了：“這個內(nèi)容在初一的數(shù)學(xué)課本上，一個想考大學(xué)的學(xué)生，連初一的內(nèi)容都不會？”
我當時非常尷尬，這才意識到原來考大學(xué)不只考高中的內(nèi)容，也考初中的內(nèi)容，我竟然都不會。于是周末回到家，把塵封多年的基本沒有看過的書全部翻出來，我就坐在書堆里邊，從初一的數(shù)學(xué)開始看，越看越興奮，因為我突然發(fā)現(xiàn)，有好多不會做的題原來都在初一的課本上，現(xiàn)在一看我就明白了，我終于找到了一個突破口。著名數(shù)學(xué)家華羅庚在分析解決問題的規(guī)律時指出，“要學(xué)會把一個復(fù)雜問題‘退’成最簡單、最原始的問題，把這個最簡單、最原始的問題想通了，想透了”，然后再“飛躍上升”，問題就迎刃而解了。古人也說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！庇泻枚鄬W(xué)生，之所以學(xué)習(xí)看似很用功，但是學(xué)習(xí)上始終得不到很快的提高，其中一個非常重要的原因就是他不注意尋找問題的根源。只要抓住問題的根源，就會事半功倍。但是你要不從根源上去解決問題，可能題目做得越多，你的思維越頑固不化，錯誤越根深蒂固。
突破口找到了，但一下子面對這么多內(nèi)容，我該怎么辦呢？我記得有人出過一個題目：在法國的盧浮宮舉行了一個世界名畫展，里邊展出的每一幅畫都價值連城。
突然一場大火降臨，你只能救出一幅畫，請問救哪一幅？
最正確的答案是：救離門口最近的那一幅。
這個題目告訴我們，當一個學(xué)生想學(xué)習(xí)的時候，他遇到的第一個困難就是各種各樣的難題鋪天蓋地地都來了，怎么辦？這是對學(xué)生的第一個考驗。這種情況下，很多學(xué)生因為問題太多，膽怯了，于是僅有的一點激情又被澆滅了。其實只要從最容易干的那件事開始干起，你就邁出了走向輝煌的第一步。
我當時成績雖然很差，但是我一看我的突破口找到了，我就把初一到高二的各科課本用鐵絲串成一摞，別人看書是一本一本地看，我看書是一摞一摞地看，果然效果顯著。
我碰到的第二個難題是學(xué)習(xí)條件太差。農(nóng)村中學(xué)當時用柴油機發(fā)電，到了晚上9點就熄燈了，大家躺在用磚頭、干草做成的床上胡說八道，直到睡著為止。我準備考大學(xué)以后，就不舍得這段睡前的時光了，我要抓緊時間學(xué)習(xí)，但宿舍里是沒法學(xué)習(xí)的，怎么辦呢？農(nóng)村學(xué)校都是平房，下晚自習(xí)后，我把教室窗子的插銷悄悄地拔開，然后回到宿舍點完名，再悄悄溜回教室，點著煤油燈，一學(xué)學(xué)到深夜，那種感覺特別充實。在山東乍暖還寒的季節(jié)，教室有窗子沒玻璃，我一個人在教室里學(xué)到深夜，渾身凍得僵硬，但是心是熱的，頭腦是熱的，所以學(xué)得特別投入。
結(jié)果好景不長，我們校長住在學(xué)校，責(zé)任心也很強，每天晚上圍著學(xué)校巡視，有一天晚上看到我們教室有燈光，就走過去，發(fā)現(xiàn)我在那兒學(xué)習(xí)，就把我給趕跑了，因為我違反了校紀，還勒令我第二天早操時間在全體師生面前做檢討。我一看胳膊擰不過大腿，也不能和校長對抗到底，就想其他辦法。有那么兩三天的時間，我沒地方學(xué)習(xí)，渾身煩躁，非常痛苦。
后來我終于找到了一個地方，那時農(nóng)村中學(xué)都有菜窖，我一想這是個好地方。于是悄悄地把菜窖改造成簡易的書房，每天晚上跑到菜窖里邊，點上煤油燈學(xué)到深夜。那簡直是“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，人生的最高境界莫過于此了。
在這種忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我的成績直線上升。到了期中考試，我竟然成了我們班的第一名。班主任覺得不可思議：我要是抄人家的，也不可能抄個第一，頂多抄個第二。他就去問同學(xué)，于是發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)的秘密。我的班主任非常感動，他寫了一篇文章，叫《向王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)》，登在板報上。被班主任這樣一表揚，我更是一發(fā)不可收拾，乘勝追擊，在當年的高考中，我竟然考上了大學(xué)，而且是我們班唯一考上大學(xué)的人。
我給復(fù)讀班的同學(xué)講了我的這一段經(jīng)歷，給他們一種深深的觸動，更給了他們克服困難的勇氣。
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寫得好
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