今晚的講座，很多老師上麥來分享，給予我很大的鼓勵(lì)和動(dòng)力！課后，我總結(jié)出大家和我都比較關(guān)注的幾個(gè)問題。

一、現(xiàn)實(shí)案例與引用案例的問題

從昨天何銳敏老師的講座，以及今天我的講座，張毅銘老師提出了很具有代表性的建議，關(guān)于現(xiàn)實(shí)案例和引用案例的問題，我進(jìn)行了深思。

首先，我覺得在講座時(shí)，如果能更多使用發(fā)生在自己身邊的案例，會(huì)更容易增加講座的靈動(dòng)性、可信性、親近性，這個(gè)建議是非常有道理的。我們應(yīng)該在平時(shí)多收集多觀察發(fā)生在自己身邊的事情。

而這種資源的有效收集，我覺得一個(gè)是靠自己的“觀察力”，再有一個(gè)就是在這個(gè)團(tuán)體中，相互交流時(shí)，我們要善于去“捕捉”。

另外，在我們沒有足夠的現(xiàn)實(shí)案例，或沒有具有說服力的案例時(shí)，我們可以引用案例，只要這個(gè)案例足可以引申、闡述你的觀點(diǎn)。

二、修改稿子的問題

張毅銘老師真是“有心之人”。一篇好的稿子就需要不斷地完善。之所以在文章下面標(biāo)注“再次修改的日期”，是考慮到有的老師已經(jīng)轉(zhuǎn)走我的文章，我是想告訴這些老師在轉(zhuǎn)走的日期基礎(chǔ)上，知道我“最后修改的時(shí)間”。老師們就可以重新看這篇文章或者重新轉(zhuǎn)走。

三、辭職的問題

很多老師對我表示傾佩，羨慕我的勇氣。

當(dāng)然我們參加學(xué)習(xí)所持的目的和方向是不同的，而我最初的很單純的想法只是改變自己，收獲兒子！

我是學(xué)習(xí)家庭教育的直接受益者，家庭教育使我從“困惑”漸漸走向“不惑”。在看著兒子一天一天可喜的變化時(shí)，在看著兒子一口一個(gè)“老媽”滔滔不絕時(shí)，我總是會(huì)有感恩之情。家庭教育就像是我的“恩人”，而所有的老師就是我的指明燈、領(lǐng)路人！

之所以辭職，放棄我穩(wěn)定而略顯清閑的白領(lǐng)生涯，完全是出自對家庭教育的喜歡。因?yàn)椴恢约簩淼穆肥窃鯓拥?，所以，和單位辭職時(shí)，我編了個(gè)“莫須有“的理由。不管前方是如何的，我都會(huì)放下任何的私心雜念，只專注做一件事。

四、個(gè)人成長與團(tuán)體的關(guān)系

我的成長離不開很多老師的鼓勵(lì)、關(guān)心。當(dāng)朝紅老師、悠然老師一次次出現(xiàn)在我的面前的時(shí)候，我真的感覺在她們身上有金子般的東西熠熠生輝。千萬句感謝，最終只化為濃濃的感激之情。

可以說，自從走進(jìn)中華家庭教育網(wǎng)的大門起，我就沒有離開過老師們的鼓勵(lì)。還記得去海拉爾參加講師培訓(xùn)的時(shí)候，周圍都是教師，頓感自慚形穢，但，培訓(xùn)完畢后，我又增加了許多自信，“我要和自己比”。而且，自此后的每一天，我便把每一位老師都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的榜樣，我從每一個(gè)人的身上都挖掘著“金子”，我得到的總是享用不盡的激勵(lì)。

是的，從各個(gè)老師那里，我學(xué)到了很多很多，舉手投足、慈顏善貌、知識淵博、獨(dú)到見解、委婉道來，對我影響最深的還是他們?nèi)诵灾姓凵涑鰜淼墓廨x！

任何“真”的東西都會(huì)長久，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。

我定了一個(gè)永遠(yuǎn)都讓自己很自信的目標(biāo)，那就是我每天都會(huì)這樣問自己：“今天，你進(jìn)步了嗎？”這樣，我每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)而感覺快樂，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)有小小的進(jìn)步。

在這個(gè)團(tuán)體中有的是鼓勵(lì)、支持和關(guān)心。我有這樣的體會(huì)，相信每一位老師都會(huì)有這樣的體會(huì)。只是有的人成長得快點(diǎn)，有的人成長得慢點(diǎn)罷了，但是，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！

                                                                   寫于2009年8月5日夜