上個周五，一位新浪博友給我打來電話，請教有關(guān)孩子的教育問題。其中，他重點提到孩子的注意力不集中。據(jù)他介紹，孩子11歲上小學(xué)5年級，每天上課時只能集中25分鐘左右聽講，其他時間都開了小差，常常被老師叫起來而不知所云；另外，孩子在家學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)效率很低，別人一個小時可以完成的作業(yè)，他經(jīng)常要用兩三個小時去完成。為此，兩口子非常焦慮，因為很快就面臨小升初的問題，而孩子的成績卻恰恰出現(xiàn)了較大的下滑，學(xué)習(xí)馬虎現(xiàn)象非常明顯，雖然他們?yōu)楹⒆诱伊撕芏嗉医蹋峭耆珱]有效果。電話中，他懇切地希望我能夠幫助解決這個問題。

    周六一早，我在咨詢室見到了這位小朋友小K，他長得虎頭虎腦，樣子很是惹人喜愛。但我在和他交流的過程中，發(fā)現(xiàn)他在回答問題時，常常會偷眼觀察父親的臉色，每次得到他的許可后才會很流利地與我交談一會。隨后，我對他進(jìn)行了專業(yè)注意力指標(biāo)測試，結(jié)果出來后，只有2.1分，（正常值是4.5左右），按照正態(tài)分布，在同齡普通人群中，他的注意力指標(biāo)大約只是排在18%左右，這會嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的效率和結(jié)果，難怪出現(xiàn)成績的下滑。

    后來，我分別和小K父親、小K單獨做了進(jìn)一步的交流，得知小K父親是部隊干部，母親在外企工作。由于母親經(jīng)常出差，平時小K的學(xué)習(xí)常常是父親負(fù)責(zé)。而部隊出身的父親對小K很是嚴(yán)格，常常在小K學(xué)習(xí)的時候，來他的房間“視察”一番，偶爾在小K不聽話的時候，還會給予一些“武力恐嚇”。盡管沒有真的動手打小K，只是拍拍桌子摔摔書本，孩子的心里還是常常有些害怕，這在很大程度上影響了孩子的科學(xué)用腦，從而造成了在家學(xué)習(xí)效率很低的狀況。而更糟糕的是，小K習(xí)慣了在學(xué)習(xí)中要運(yùn)用一部分精力去“應(yīng)付”父親的檢查，并且形成了一種潛意識層面的習(xí)慣思維，他即使在課堂上，也總是想要去觀察周圍的情況，時間一長就容易分心。

    其實，孩子的很多學(xué)習(xí)問題，都和父母的教育方式有關(guān)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)問題的時候，不能只是簡單地認(rèn)為孩子不刻苦、不認(rèn)真，只會簡單采取請家教，加大作業(yè)量等方式來希望提高分?jǐn)?shù)，這樣的作法往往沒有什么實效。而應(yīng)該能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)問題，尤其是學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行針對性的科學(xué)分析，找出問題的所在，共同改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良環(huán)境因素，這樣才能真正高效長久地解決孩子的學(xué)習(xí)問題。在這個個案中，我建議小K的父親，在小K學(xué)習(xí)的時候，不要輕易去打擾他；同時，要幫助孩子調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，加強(qiáng)父子間的親密行為，改變自己在孩子心目中的形象。

    小K的父親聽完我的分析和建議，很是認(rèn)同，他非常認(rèn)真地表示，一定要改變自己的教育方式，爭取與孩子成為生活和學(xué)習(xí)上的好拍檔，讓孩子有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)心態(tài)?？粗?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">K父親手搭著孩子的肩頭，兩人親密地走出咨詢室，我相信新的一天對小K來說，會是非常美好清新的，衷心祝愿注意力不集中的問題能夠從此逐步遠(yuǎn)離這個可愛的孩子。

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