改進家庭教育方法，提高家庭教育水平

 
　  家庭教育的重要性

    家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務(wù)。因為家庭教育是教育人的起點和基點，家長是兒童的第一任教師，"幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。

    下面我們就談?wù)勅绾巫龊眉议L

一、努力提高自身素質(zhì)，起到榜樣作用

    學齡兒童是人的個性、品德開始形成的重要時期，這個時期幼兒的大腦神經(jīng)活動具有很大的可塑性。由于幼兒好奇、好模仿、好問、求知欲強，容易受外界的影響，此時家長的示范作用十分重要。："孩子們的眼睛是照像機，腦子是錄音機，你們的一言一行都刻在他們的心上，常言道，孩子是父母的影子。人們常說：看，這孩子走路和他父母一個樣，還有曾發(fā)生過這樣一件事，一小男孩很喜歡摟抱小女孩，并親他們，老師在糾正其行為時，小男孩不解地望老師說："我爸爸也是這樣親媽媽的。可見家長的行為舉止都是兒童學習的榜樣。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響，家長要做好榜樣?。“駱拥牧α渴菬o窮的，家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；對國家、對人民、對事業(yè)有高度的責任感；在社會上奉公守法，遵守社會；公德講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。

二、創(chuàng)造良好的家庭氛圍

    首先家長應為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。良好的作息時間和生活習慣　　家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、工作、學習等，每個家庭成員都要自覺遵守，長此以往會促使時間觀念的形成，為走進學校、社會，自覺遵守集體紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行形成打下基礎(chǔ)。有的家庭雖為孩子制定了作息時間表，家長卻把自己作為局外人，有的甚至通宵達旦地搓麻將、喝灑劃著拳，有的看錄像電視成癮忘了正常作息，有的沉醉在舞廳的樂曲聲中樂而忘返等，這樣都很難制約孩子的。

    家庭中每一成員還應注意衛(wèi)生習慣，如飯前便后的洗手，定時換洗衣物、不隨地吐痰、扔臟物、經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時打掃房間。

三　為了使家長們在家庭教育中不走彎路，給家長們談?wù)劶彝ソ逃脑瓌t-------

    因材施教，全面發(fā)展的原則-。

    因材施教，全面發(fā)展就要根據(jù)孩子的年齡特征個性差異及身心發(fā)展水平，確定教育內(nèi)容和要求。運用適當?shù)姆椒?，有的放矢地進行教育，使孩子按照德、智、美、勞全面發(fā)展的要求健康成長。

　　孩子的年齡、個性發(fā)育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心發(fā)展水平也存在差異這是客觀存在的。家長一定要根據(jù)孩子的具體情況，有針對性地做好孩子的教育工作。有的家長不看孩子的具體情況，不顧孩子的身心發(fā)展水平，只憑主觀臆斷，以主觀主義教育方法對待孩子，這是違反兒童身心發(fā)展規(guī)律的，往往達不到教育效果，甚至事與愿違。

　　當父母的希望自己的孩子長大成才，是無可非議的。希望孩子學到更多的知識和技能也是可以理解的，但不能超越幼兒本身條件。有的家長希望把孩子培養(yǎng)成為"全才"，讓孩子學畫畫，學音樂、學舞蹈、學書法等等，恨不得一下子讓孩子什么都學會。結(jié)果把孩子搞得無所適從。以致什么也學不好，甚至把身體搞垮了，孩子的天賦和智商是有差異的，如果孩子不具備某些天賦，家長只憑主觀愿望，要求學這，學那，這就是強人所難了。這樣做的結(jié)果，必然會造成孩子的學習負擔，引起孩子的反感，也會影響孩子的身心健康。

　　每個孩子的個性，氣質(zhì)、愛好、智商都有所不同，家長應該根據(jù)自己孩子的具體情況，采取適當?shù)姆椒?，進行有針對性的教育，按照因材施教全面發(fā)展的原則，對孩子進行文化知識，思想品德和行為習慣等方面的培養(yǎng)。同時要根據(jù)孩子身心的規(guī)律，因勢利導，循序漸進，對孩子進行啟發(fā)，引導和幫助。

　　家長對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長，充分發(fā)揮其潛在能力，同時也要注意讓孩子在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

　　家長要注意用心觀察，孩子在品德，性格和行為等方面的表現(xiàn)，及時地進行啟發(fā)引導和教育。有的孩子很自信，認為什么事情都會干，不妨給他一件較難的事情干一下，他做完后，可適當?shù)刂赋鏊牟蛔阒?，使他體會到自己還有些事情做得不好，逐步培養(yǎng)孩子謙虛謹慎的美德。相反，有的孩子缺乏自信心，什么都不敢做?？梢越o他一些簡單的事讓他做，在做的過程中給予指導幫助，完成后做對了要給予充分肯定，讓他認識到通過自己的努力是可以做些事情的，逐漸建立起自信心。

在現(xiàn)實生活中，有些家長不注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念，什么勞動都不讓孩子參加。甚至有的家長連吃飯、穿衣都不讓孩子學著做，其結(jié)果必然養(yǎng)成孩子好逸惡勞的不良習慣。應該懂得懶惰是萬惡之源，勞動可以促進孩子的智力發(fā)展和身心健康，家長要注意給孩子創(chuàng)造適當?shù)膭趧渝憻挋C會，從小養(yǎng)成孩子熱愛勞動和愛護勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了孩子獨立生活的能力，這是家長對孩子進行早期家庭教育中不可忽視的。

      思想道德教育的原則

   父母對孩子進行思想道德教育，應該體現(xiàn)于家庭的時時事事。要堅持說理教育。說理絕不是叫父母像給學生上課一樣，孩子坐在那里，父親或母親一課一課地講，而是應該結(jié)合具體某一件事時，父母應該就事給孩子講清道理。教育孩子要動之以情，曉之以理，以理服人為主，不可強制。在一定意義上講，父母應該為孩子做出樣子，這樣道理也就在其中了。思想道德教育主要有兩種情況：一種是積極的；一種是消極的。積極的能教育孩子積極向上，消極的能教育孩子落后。同樣一件事情，父母一言一行的正確與不正確，都是對孩子施行的教育。小孩子會把父母對問題的看法和觀點，逐漸地內(nèi)化為自己的道德認識，然后，自己獨立地去認識世界。父母的思想道德教育正確與否，對孩子的思想認識形成是非常重要的。要堅持實踐教育，讓小孩子多實踐，在實踐中感受和理解思想道德的含義，提高辨別真、善、美和假、惡、丑的能力。父母可以多讓孩子為爺爺、奶奶，或者鄰居，學校，同學以及家庭其他成員做一些好事，積極參加集體特別是學校的各項活動，家長要注意指導。

    家庭教育一致性的原則

    現(xiàn)代教育講究學校、家庭、社會三位一體，這是合力教育，它要求多角度、多層面，對表少年進行教育。家庭教育也是一樣，父母和家庭其他成員之間包括孩子在內(nèi)，是一種互相影響、互相學習、互相補充的教育，在具體對待孩子的教育上，可能在教育內(nèi)容和方法上有所不同，但教育的態(tài)度和目標必須保持一致。這種教育同樣需要教育的合力。

陳鶴琴先生曾經(jīng)對家庭成員間對孩子教育一致性問題做過探討研究，并做出精辟論述： “父母打小孩子是因為小孩子不聽父母的教訓或做錯事情的緣故，所以當父母打小孩子的時候，旁邊的人是不應當來幫著小孩子說‘可憐'，‘真苦'，‘不要去打他'等話語，倘使這樣去說他，那么小孩子以為他自己真是對的，父母打我是錯的?！蹦敲串敻改肛熈P孩子時，其他在場的人應該怎么做呢？陳鶴琴認為，“旁邊人任他父母打幾下，然后去把他領(lǐng)開，而且教他下次聽父母的話?！?/font>