有一個(gè)叫威廉·賓德的人，自一出世，他父親就采用各種手段開發(fā)其智力，3歲時(shí)就能用本國語言自由閱讀和書寫，4歲寫出了3篇500字的文章，6歲寫了一篇解剖學(xué)論文。小學(xué)入學(xué)的當(dāng)天上午被編入一年級(jí)，中午母親去接他時(shí)，他已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。8歲上中學(xué)，11歲進(jìn)入哈佛大學(xué)。由此可以看出，賓德的腦子足夠聰明，智商不可謂不高。但他后來離家出走，在一家商店當(dāng)?shù)陠T，一生碌碌無為。類似的例子不勝枚舉，為了尋找到答案，人們開始關(guān)注情商。

感悟：發(fā)生在我們身邊一個(gè)又一個(gè)高智商神話的破滅，向我們證明了這樣一個(gè)問題：高智商者不一定成功！那，是什么阻止了這些比常人更容易成功的人了呢？

        最近幾年，高等學(xué)府中、高學(xué)歷人才中，頻頻發(fā)生惡性傷人、自殺的事件，難道他們還不夠聰明？在全社會(huì)依然關(guān)注智力、學(xué)歷的同時(shí)，不得不坐下來靜靜地想一想，我們的孩子缺失的到底是什么？

        美國總統(tǒng)布什說：“你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一切！”也許，在即將成功的時(shí)候人們沒有成功，最缺失的就是調(diào)動(dòng)、掌管自己情緒的能力。（周玉萍）