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培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的5個最佳方案 (1)首先讓孩子做“會的內(nèi)容” ◎ 孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。 ◎ 從愛學(xué)的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。 ◎ 把上要精力只集中到一門功課上，體驗滿分感覺。 ◎ 感受學(xué)習(xí)外的成功體驗。 (2)讓孩子對學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗” ◎ 通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。 ◎ 最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。 ◎ 如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時，開始就要有2小時的要求。 ◎ 使用提議式而不是命令式。 ◎ 不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習(xí)?” ◎ 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)？ ◎ 孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他(她)，是休息還是學(xué)習(xí)? (3)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素 ◎ 消除孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理。 ◎ 將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。 ◎ 給別人找錯可以讓孩子熱衷做習(xí)題。 ◎ “有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進劑”。 ◎ 合理分配學(xué)習(xí)時間。 ◎ 通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。 (4)把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來 ◎ 讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。 ◎ 讓孩子學(xué)會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。 ◎ 領(lǐng)孩子去參觀博物館。 ◎ 全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。 ◎ 留意課堂上學(xué)不到的東西。 ◎ 平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。 ◎ 學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。 ◎ 父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。 |
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