61. 盡量經(jīng)常贊美他的成功

自信是成功的重要部分，你要經(jīng)常祝賀他的成功。每星期在冰箱上貼一張紙，上面羅列出他的成功之處。讓他無意中聽到你給別人打電話時說你多么為他自豪。

62．教導(dǎo)他要有誠實的品格

盡管我們并不希望孩子學(xué)習(xí)刻苦到通宵讀書的地步，不過我們確實希望他們能夠迅速學(xué)會如何做一個誠實的人。但是與閱讀一樣，做一個誠實的人也是一種學(xué)習(xí)技巧、有的孩子學(xué)得快，有的學(xué)得慢。真理是一個抽象名詞，一船理解為事物的真相。而你的孩子必須能夠區(qū)分其他抽象的行為，如“夸張’、  “想象”和“撒謊”。孩子們到十歲左右，當(dāng)他們認(rèn)為遇到麻煩時，他們告訴你真相的惟一理由，是因為他們知道如果不說實話會更加生氣。之后，他們就學(xué)會誠實，因為那是可以做的正確的事。

教導(dǎo)你的孩子要誠實的一個好辦法是讓他看到你誠實。不要取消約會時說你病了而你實際上沒病。當(dāng)你在家時，不要讓孩子告訴給你打電話的人說你不在。

教導(dǎo)他誠實的另一個辦法是：當(dāng)他承認(rèn)犯錯誤時，要表揚他的城實，然后平靜地導(dǎo)找解決問題的方法。避免把他推進(jìn)說謊的情境之中，讓他覺得只能說謊，以避免尷尬、內(nèi)疚、失去自尊或受到懲罰。生存是一個強(qiáng)大的本能，如果他說出真相，要讓他看到他不會受到任何威脅。

63．教導(dǎo)他感謝、欣賞并喜歡他擁有的一切

在孩子每天的床上時間里抽出一段感恩時間，在晚飯前舉行一個儀式，讓每人說出一件他們要感謝的事，或者每天找一段時間談?wù)撘呀?jīng)發(fā)生的好事。要經(jīng)常談?wù)搫e人幫助你們的方法以及你們幫助別人的機(jī)會。

鼓勵他尋找方法讓別人知道他欣賞他們或他們的努力，可以給他們寫便條，或者當(dāng)面告訴他們。

64．教導(dǎo)他對自己的行為負(fù)責(zé)

孩子們需要知道他們做的每件事都有結(jié)果。結(jié)果通常是可以接受的，比如說，如果他玩一個游戲，就不能同時玩另外一個游戲。如果他騎自行車，就不能同時溜冰。

有時結(jié)果是不能接受的：他忘記做學(xué)校作業(yè)，直到前一天很晚的時候才想起來，他沒有時問完成得很好?；蛘咚谖萦诶锿媲颍蛩榱艘槐K燈。他可能看上去非常澳悔，你都不愿意讓他受到更大的傷害，因此你替他做了大部分學(xué)校作業(yè)，使他能夠完成作業(yè)?；蛘吣銓λ谖葑永锿媲虼鬄樯鷼?，卻沒有責(zé)令他換掉那個碎了的燈。

在孩子們還小的時候，讓他們承受自己行動的后果是非常重要的，而且自然的結(jié)果不會有危險或改變他們的生活。如果他經(jīng)常忘記作業(yè)直到最后一分鐘才想起來，那么只給他精神上的支持和最小的幫助就可以。如果你覺得這個方法雖然比較適當(dāng)，但不足以對他的學(xué)業(yè)有幫助，那就讓他直接面對老師，無論他完成多少作業(yè)。如果他忘記不許在屋子里玩球的規(guī)矩，那就把球拿走一星期——至少一星期才會保證他不再在屋里扔球。如果他比較大，就讓他做家務(wù)，補償你換燈泡的費用：

在教導(dǎo)行動的結(jié)果時，要尋找平衡。每個人都會忘記，每個人都會出錯。絕對不做出妥協(xié)或讓步、幫忙都是刻薄的。但是注意到那些典型時刻也是很重要的，例如當(dāng)他總是忘記的時候，當(dāng)他總是損害別人財物的時候，當(dāng)他總是忘記應(yīng)該做的事情的時候。尋找方法讓他遭受他的行為所自然帶來的惡果也十分重要，不要由另一個人強(qiáng)加給他懲罰。

65. 要明白競爭有時是健康的

當(dāng)競爭令人興奮，當(dāng)它鼓舞你的孩子去嘗試更難一點的東西，達(dá)到他認(rèn)為自己能夠達(dá)到的更遠(yuǎn)一點的目的時候，競爭就是健康的。當(dāng)競爭使孩子心里充滿恐懼，當(dāng)它使他感到好保心中有一塊石頭的時候，競爭就不是健康的。

幫助他認(rèn)識這些感覺的區(qū)別，以及競爭會帶來哪種感覺。做什么事情可以減輕一些壓力?比如說，可以決定做他擅長做的事情，而不擔(dān)心結(jié)果等等。

與年長的同胞比較——無論是家里的或?qū)W校里的——是一種有壓力的競爭。如果孩子的老師這樣做，約見他，告訴他停止這樣做。

66．鼓勵你的孩子表達(dá)他的觀點

如果一個觀點值得談?wù)?，這個觀點也值得與他人分享，即使那個人有不同的想法。你可能認(rèn)為國家官員不會閱讀來自普通民間的信，但是也許他們會看。報紙總是在刊登給編輯的信，他們沒有理由不理你的孩子的信，如果它確實好的話。至少，當(dāng)你鼓勵他寫信時，你就是在鼓勵他積極進(jìn)取，這比口頭談?wù)摳M(jìn)一步。

在他給報紙寫信之前．要與他一起閱讀十幾封給編輯的信。計算字?jǐn)?shù)，使他能控制信的長度。注意一下有時信的內(nèi)容是針對前些時候的文章，如果他的信就是如此，讓他以別人采用的格式開頭。例如：關(guān)于《刀子在校園》(8月13日)的感想……然后接上他的文章內(nèi)容。

他應(yīng)該對他想到的問題以及他想財政府說的話非常明確。進(jìn)一步，他可以把信的復(fù)印件寄到其他不同的政府部門，并在每封信上標(biāo)明收到復(fù)印件的每一個人。他應(yīng)該寫上自己的地址，因為政府官員可能想給他回信，他也要寫上自己的年齡，有些編輯喜歡刊登小讀者的信。

讓他檢查拼寫錯誤，然后大聲讀出來，檢查語法錯誤。如果能夠更整齊一些，讓他重寫一遍。

鼓勵他建立一個卷宗，收藏他寫的信的復(fù)印件。每次他添加一封信，要開個小小的慶祝會，祝賀他又完成一校心愿。

67．全家一起吃晚飯

一項研究表明，能經(jīng)常與成人一起吃晚飯的孩子在大學(xué)入學(xué)考試中考分更高。因此，你要使晚飯時間變成快樂時刻，全家人在一起互相詢問一天的工作學(xué)習(xí)情況。這不是批評或約束的時刻。問一些開放式的問題，不能用一兩個詞就可以回答的問題。例如，可以問：  “今天你在學(xué)校最開心的是什么?”而不要這樣問：  “今天在學(xué)校高興嗎?”問一下別的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，你的孩子對他們的表現(xiàn)有什么看法。不要只顧講你想起來的故事，要讓孩子告訴你更多些。

用晚飯時間討論國際和國家大事。另一項來自美國教育部的研究表明，在家里談?wù)摃r事的孩子在學(xué)校能取得更高的成就。他們知道如何搜集信息，在心愛組織好并說出來，要讓討論保持相當(dāng)?shù)臉酚^，這時不宜討論恐怖和悲痛的新聞，使孩子感到好像世界要分崩離析。

68．教孩子基本的禮儀

鼓勵你的孩子得到禮物后寄一封感謝卡，教孩子這樣做無論他多小都不嫌早。同樣，訓(xùn)練孩子說“請”和“謝謝”，無論多小也不嫌早。

教會談子自我約束。幫助他們注意在何時何地適合大聲說話、何時何地他們最好安靜，用室內(nèi)的聲音說話：

教他們知道食物是用來品嘗的，不是用來狼吞虎咽的。經(jīng)常把嘴塞滿的孩子往往因為他們的父母就是如此，這個姿勢很不雅觀。

69．教會孩子怎樣思考而不是思考什么

這好像那個寓言：如果你給一個人一條魚，他就有一頓飯可吃，但是如果你教會他打魚的方法，他就永遠(yuǎn)有飯吃了。你可以用來教核子思考的一個方法是問他問題。讓他給你解釋連環(huán)漫畫的意思，問他漫畫上的人說和做的真正意思是什么。問他一件事是如伺運行的，為什么這樣運行，怎樣會運行得更好。

讓他提出一個還沒有發(fā)明出來的發(fā)明項目，但是這個項目應(yīng)該是能夠發(fā)明出來的。讓他用一種方法論證一個觀點，然后用相反的方法論證它。讓他列舉他做出決定的正面和反面理由。鼓勵他尋找人們說的和做的之間的不一致之處，鼓勵他懷疑我們不假思索就接受的信仰，尋找其中隱藏的真理。

鼓勵并接受他的觀點，不要判斷是非，不要因為他的想法與你不同就失望。讓他知道沒有什么事物是忌諱的。

70．當(dāng)事情出錯時，教他不要埋怨他人，也不要無休止地埋怨自己。幫助他設(shè)法下一次用不同的方法嘗試

埋怨別人可以避免承擔(dān)錯誤。孩子們很小就似乎掌握這個技巧，而且可以終其一生運用它。這不是個好習(xí)慣，因為別人不想被埋怨。人們不喜歡看到有人躲避為他們的行動負(fù)責(zé)。埋怨他人也表明一個人永遠(yuǎn)不能從自己的錯誤中學(xué)到什么，因為他不知道自己做錯了什么。

你可以幫助孩子學(xué)會不埋怨任何人，可以先弄明白為什么他感到需要埋怨別人。也許他覺得需要符合其他家庭成員的標(biāo)準(zhǔn)，但是他可能沒有達(dá)到或不能達(dá)到。他可能覺得他需要贏得你的愛與贊同。

尋找他做對事情的時候表揚他，當(dāng)他承認(rèn)做得不對時，或者僅僅是不否認(rèn)做錯時表揚他。經(jīng)常提醒他你永遠(yuǎn)愛他，甚至你不喜歡他做事的方式的時候依然愛他。

他承擔(dān)自己行動的責(zé)任是好的，但是陷入無休止的自我埋怨之中對他非常不利。這對他的自尊是個考驗，應(yīng)該轉(zhuǎn)移他的注意，讓他考慮別的方法，使他下一次做同樣事情時有所不同。

71．強(qiáng)調(diào)始終如一的重要性

始終如一可以是成功與失敗的區(qū)別所在。你的孩子可能知道如何去做一道數(shù)學(xué)題，但是如果他不能始終如一地運用相同的步驟，他就會得到不可預(yù)知的結(jié)果。如果他不能始終如一地掌握舊的知識，他就不能明白新的知識。他可能知道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能承認(rèn)做作業(yè)的重要性，但如果他不能始終如一地堅持學(xué)習(xí)，他的成績就不可預(yù)料。

他的課外活動也是如此，如果他三天打魚兩天曬網(wǎng)，他所有的努力都會受到損害。

你幫助他學(xué)會始終如一的一個辦法是監(jiān)控他的作業(yè)。詢問他帶回家什么作業(yè)，如果他說老師沒留，你可以問老師。問他需要你安排什么，使你能夠看到他有規(guī)律地做作業(yè)，幫他找一個固定的時間寫作業(yè)，當(dāng)他最活躍時讓他先做最難的作業(yè)。

你幫助他的另一個辦法是：看他始終如一地干完家務(wù)活，并達(dá)到可以接受的水平。你自己也要始終如一，讓他看到你干一件事直到完成，告訴他能夠集中精力的幾種方法，當(dāng)你完成對，讓他為你喝彩。如果你不再堅持原來的努力方向，讓他知道你轉(zhuǎn)變思想的具體步驟，不要使他看到你輕易放棄。

72. 教導(dǎo)他寫在紙上只是作業(yè)的第一步

老師說：  “寫一篇論文……”，他就開始寫。他寫了一會后，認(rèn)為寫完了，但很可能并沒有完成。老師可能又加了一句：“然后再寫一遍，可能的話，再寫一遍。

職業(yè)作家總是重寫，有時需要重寫十幾逅，所以你希望孩子會在他第一個草稿基礎(chǔ)上繼續(xù)提高是公平的。他可能不想花費時間，促一個學(xué)生花在他作業(yè)上的時間(關(guān)注)，與他獲得的成績之間住柱有直接的關(guān)系。

在他重寫時，要注意尋找下面幾點：有沒有導(dǎo)言，一些淪據(jù)(三個或三個以上)，然后有一個結(jié)論，回答或證明他在導(dǎo)言部分寫到的問題?他寫的日期和數(shù)量正確嗎：名字拼寫正確嗎?標(biāo)點符號對嗎?他的觀點清楚嗎?有沒有換一個詞可以表達(dá)得更好的地方?書寫可以再清晰一些嗎？資料組織得流暢嗎?如果他是老師，會給他留下印象嗎?

在他肯定自己不能再提高他的作業(yè)之后，他應(yīng)該用最整齊的書法重新抄寫一遍。

一旦他接受重新思考和重寫是作業(yè)重要組成部分的觀點，他的作業(yè)和對細(xì)節(jié)的注意就會得到提高。

73. 鼓勵他做作業(yè)或考試題前閱讀提示

在他匆匆完成作業(yè)時，你的孩子可能會忽視提示。一些老師把提示作為考試的一部分，例如，讓學(xué)生尋找不對等的答案代替對等的答案。

忽視這條提示的學(xué)生會芍一個零結(jié)束這道題，即使他知道有關(guān)知識。 鼓勵他該兩遍提示。有時他第一遍會誤解提示，但是讀過第二遍后，他就會理解它。

一個老師談?wù)撘粋€學(xué)生時說，他因為無法完成文章里提出的十個問題而感到灰心喪氣。他盡量多、盡量快地做題，但是仍然沒有做完。當(dāng)他拿回他的作業(yè)時，他的分?jǐn)?shù)很低，因為他的答案不充分。最后他發(fā)現(xiàn)提示里只要求他做三道題。

閱讀提示可能看起來像浪費時間，但是它可以是成功與失敗的分界線。

74．如果你有電腦，購買有趣的教育軟件

從技術(shù)上來說，你的孩子作為成人將要生活的世界與你現(xiàn)在的世界有天壤之別。讓他知道如何運用電腦和各種程序?qū)λ某晒χ陵P(guān)重要。

有許多必要的程序可以幫助孩子學(xué)習(xí)并熟悉電腦。設(shè)計得好的軟件能激發(fā)孩子的好分心，使他取得進(jìn)步。它既好玩又能起到教育作用，孩子能夠很好地把握它。許多在廣泛領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展傳統(tǒng)軟件的公司如微軟等，只要有軟件出售，它們就是必要的。

一旦你的孩子對電腦如魚得水，鼓勵他給你解釋電腦是如何工作的。即使你先給他解釋．他也會喜歡告訴你他知道多少。

75．讓他得到樂趣

具有諷刺意義的是，孩子們干一件事是出于興趣，而我們卻要求他們嚴(yán)肅認(rèn)真、目標(biāo)明確、努力奮斗。我們在這方面確實做得很好，成年人非常嚴(yán)肅認(rèn)真，努力工作達(dá)到他們的目標(biāo)，但常常是太努力了：他們壓力重重，他們背痛、頭痛、潰瘍、心臟病……然后社會要求他們放慢速度、放松、找些樂趣。

醫(yī)學(xué)研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們有壓力時，他們的免疫系統(tǒng)就會減弱。當(dāng)他們大笑，有樂趣時，他們的免疫系統(tǒng)就會有所提高。

今天，健康專家倡議平衡。要想成功地濺好成績、進(jìn)入名牌大學(xué)、找到好工作，你的孩子需要嚴(yán)肅認(rèn)真、目標(biāo)明確，有時必須刻苦努力。

要想成功地享受他的人生，他需要時不時放松一下，得到樂趣。