121．做游戲提高孩子的邏輯思考和交流能力
     這里有一些游戲可以鍛煉孩子的思考與交流能力。

    1．輪流用五個(gè)詞或更少的詞描繪一個(gè)動(dòng)物。

    2．玩“20個(gè)問題”游戲。

    3．你能想出碗、枕頭或鞋有多少種用法?不要停留于表面的功能。

    4．用七個(gè)或八個(gè)字母寫一個(gè)詞，然后用這些字母另外寫盡可能多的詞。

    5．比賽看誰能更快地在報(bào)紙里找到一個(gè)詞。

    6．在地圖上找一個(gè)以某個(gè)字母開頭的地方，或者找一個(gè)既是名詞又是形容詞的地方。尋找到達(dá)一個(gè)目的地的最短路線。

    有時(shí)你們要不分你方我方一起玩游戲，要強(qiáng)調(diào)你們?cè)谕?，不是為了?zhēng)輸贏，不要每次都記分。

122．讓你的孩子認(rèn)識(shí)到他還有選擇
      有選擇余地的孩子更能夠與人合作，有更高的自尊，因?yàn)樗麄冇X得自己在某種程度上可以控制他們的生活。他們也有更強(qiáng)的解決問題的能力。如果一個(gè)計(jì)劃行不通，他們知道怎樣去尋找另外可能的解決辦法。

     如果你的孩子沒有達(dá)到他想要的目的，或者他的汁劃在實(shí)現(xiàn)過程中出現(xiàn)偏差，鼓勵(lì)他尋找另外一個(gè)辦法實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)c例如，他可能想要一條昂貴的牛仔褲，而你不愿意或買不起，他的第一個(gè)選擇是放棄它，或者另想辦法得到它。如果他選擇另想辦法得到牛仔褲，他可能向你要普通牛仔褲的錢，剩下的他給別人訂工掙回來。

      給你孩子選擇做什么、什么時(shí)候做、在哪里做的自由，以及穿什么、吃什么、怎樣度過他的業(yè)余時(shí)間的自由。讓他練習(xí)著選擇不僅對(duì)他的舒適和自尊至關(guān)重要的事情，而且要選擇對(duì)他的健康和生活至關(guān)重要的事情。

123．讓她明白說“不’也投關(guān)系…
      大部分孩子在非常小的時(shí)候很喜歡說“不”。當(dāng)然，他們不能十分清楚地分辨它的意義，他們對(duì)所有的事都說“不”，因此成人開始教他們不要說“不”。于是他們明白了，當(dāng)他們說“不”的時(shí)候會(huì)結(jié)別人帶來麻煩。他們懂得，當(dāng)他們說“不”的時(shí)候，別人會(huì)受到傷害，那個(gè)人就不喜歡他們。因此他們學(xué)會(huì)隱藏他們真正想說的話，有時(shí)候，他們隱藏了真正應(yīng)該說的話。

      為了孩子的安全和成功，讓他知道說“不”沒有關(guān)系是非常重要的，而且讓他知道什么時(shí)候以及怎樣說“不”也是十分重要的。

124．幫助你的孩子學(xué)會(huì)去哪里找答案，而不是總是結(jié)他提供答案
      在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，沒有人能夠知道一切。但是成功的人知道如何以及去哪里尋找答案。在你的孩子問你問題時(shí)，不要總是立刻回答他。指給他去哪里可以找到答案，并要求他告訴你他發(fā)現(xiàn)了什么。

125．教導(dǎo)他不要根據(jù)人們的外表判斷他們
      當(dāng)孩子兩歲左右時(shí)、他們開始注意到人們的差別，他們會(huì)當(dāng)看別人的而詢問你這些差別(常常大聲地)，很多時(shí)候你回答時(shí)感到很不舒服。但是你回答的方式比你的話能夠告訴孩子更多的信息。如果你試圖讓他安靜：他就會(huì)知道那些人或環(huán)境有不對(duì)勁的地方，那是人們不喜歡或不談?wù)摰氖虑椤?/span>

      試看自然地回答孩子的問題，這樣你傳達(dá)的信息就是，人們是有差別的，這個(gè)人以這種方式與眾不同，這很好，沒有什么關(guān)系。

      當(dāng)你聽到他用粗魯?shù)脑捲u(píng)論別人時(shí)，不要突然撲過去制止他。如果你這樣做了，你可能制止了這樣仍行為、但不會(huì)消滅這樣的信念。相反，你要問他為什么這樣說，為什么他感到是那樣。指導(dǎo)他把他的想法和感覺分類，幫助他認(rèn)識(shí)到還有比他看到的更多種類的人。幫助他明白他的話會(huì)傷害別人。

當(dāng)你無意中聽到別人粗魯?shù)卣務(wù)撍藭r(shí)，這也是一個(gè)教育你的孩子的合適機(jī)會(huì)。否則，你的孩子以為你同意他們的行為呢。如果你當(dāng)時(shí)不好說，等你方便時(shí)告訴他那是不對(duì)的。

126．你想讓孩子成為什么樣的人，給他做一個(gè)榜樣
     你想教給孩子最重要的五件或十件事是什么?誠實(shí)?正直?堅(jiān)韌不拔?自信?有勇氣?你教他的最好方法是讓他看到你誠實(shí)、自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你有機(jī)會(huì)實(shí)踐你想讓他學(xué)會(huì)的事情時(shí)，告訴他已經(jīng)發(fā)生的事，向他解釋你當(dāng)時(shí)怎樣做出決定去做那件事的。鼓勵(lì)他告訴你一天中他是怎樣實(shí)踐那些教訓(xùn)的。

127．設(shè)想他會(huì)成功
    孩子們不會(huì)辜負(fù)我們對(duì)他們的期望。我們希望他們會(huì)最好，與他們談?wù)撟詈玫氖虑?，?duì)最好的結(jié)果做出反應(yīng)，那樣你就會(huì)在孩子身上看到最好的結(jié)果。

128．教他說出他的想法，按照他說的做打算，去做他說他將要做的事
    鼓勵(lì)他在回答問題之前停下來思考一下，不要隨便說出涌人他腦海的第一件事情。他說出他真正的意思了嗎?他真正的意思是他所說的嗎?鼓勵(lì)他在做一件事之前考慮一下，他真的能夠并且愿意做他同意做的事嗎?
    人們很容易對(duì)一個(gè)問題不做過多考慮就做出回答。你可以幫助他放慢速度，讓他觀察你怎樣仔細(xì)思考你的回答的。有時(shí)要問他：“那是你真正的意思嗎?”或“為什么你相信那個(gè)?”不要催促他回答，鼓勵(lì)他考慮清楚。當(dāng)然，不必經(jīng)常如此，但是要有足夠的次數(shù)使他注意到，一些問題可以迅速回答，還有一些應(yīng)該考慮清楚，是哪一類就用哪一類的方法。  鼓勵(lì)他認(rèn)真考慮他做出的承諾。他想承諾嗎?當(dāng)他想到做這件事時(shí)，他的身體感覺如何?他的胃打轉(zhuǎn)嗎?他感到害怕而心情沉重嗎?他感到緊張、壓力重重嗎?做承諾安全嗎?是不是想威脅別人,他有沒有可能陷人麻煩? 如果他不肯做承諾，鼓勵(lì)他請(qǐng)求多一點(diǎn)時(shí)間來思考清楚。當(dāng)有人試圖強(qiáng)迫他迅速做承諾時(shí)，鼓勵(lì)他說“不”。

129．花一些時(shí)間表達(dá)你的愛
    研究表明愛可以增加你孩子的情商，提高他的行為能力，發(fā)展他的自尊。如果他經(jīng)常能得到擁抱、親吻和你的欣賞，他就不需要從別人那里得到它。這里有一些方法可以表達(dá)你的愛：
．每天至少擁抱他
．聽他說話。
．告訴他你愛他。
．發(fā)明一種暗號(hào)，使你在大眾場(chǎng)合或需要保持安靜的場(chǎng)所可以用它表示“我愛你”。
．在他的課本里塞進(jìn)表達(dá)愛意的紙條，在他的床上吃午餐。
．對(duì)待他像對(duì)待你最好的朋友。
．送給他一束花。
．為你們倆發(fā)明一個(gè)有趣的儀式。
．盡你所能說“是的”。
．在你拒絕之前，要考慮
．經(jīng)常找時(shí)間專門陪他。
    有時(shí)候，無論做什么，你的孩子還是需要再確認(rèn)你愛他。有時(shí)他會(huì)自己流露出來，問你是不是愛他，還有時(shí)他會(huì)說，他認(rèn)為你不愛他。這可能會(huì)激怒你，因?yàn)槟阏J(rèn)為你已經(jīng)向他表明了你的愛，但是你只要說你愛他就可以了，你確實(shí)愛他，然后問他問題。當(dāng)你明白為什么他感到不確定，你可以跟他談?wù)搻鄣膯栴}，幫助他消除心里的恐懼. 問他愛的感覺像什么。他愛誰?他為什么愛他們?那種愛消失過嗎?如果他說“不”，你要向他解釋愛的感覺對(duì)你來說也是如此。如果他說他的愛確實(shí)會(huì)產(chǎn)生會(huì)消失，你要問他是不是愛真的消失了，或者只是當(dāng)他不想那個(gè)人時(shí)，感覺不太強(qiáng)烈罷了。如果他擔(dān)心你愛別人沒有足夠的愛給他，可以給他舉一個(gè)例子：晚上他洗澡時(shí)，讓他想象洗澡水是愛，注意它怎樣包圍著他。然后舀一杯水放到洗臉池，再讓他觀察洗澡水。在舀走水的地方是不是有個(gè)洞呢?還是仍然有很多水包圍著他呢?    還有一個(gè)例子：點(diǎn)一只蠟燭，告訴他你的愛像蠟燭火苗。用那個(gè)蠟燭點(diǎn)亮另一只蠟燭，向他證明，盡管點(diǎn)燃了第二只蠟燭，第一只蠟燭的火苗依然旺盛。無論你點(diǎn)燃多少只蠟燭，原來的火苗仍然會(huì)旺盛。如果他已經(jīng)比較大，你可以讓他注意當(dāng)兩只蠟燭在一起時(shí)，火苗會(huì)旺盛，愛也是這樣。分享的越多，就越強(qiáng)大。

130．重視他為解決你的問題提出的建議
      不理會(huì)孩子為解決問題而提出的建議是很容易的，因?yàn)槟阍缫褔L試過它了，或因?yàn)樗莻€(gè)孩子，他怎么會(huì)知道?確實(shí)，孩子們會(huì)提出一些令人驚異的有效解決辦法。當(dāng)你花時(shí)間聽他的建議時(shí)，你其實(shí)在做三件非常積極的事：向他證明你重視他的主意；向他展示你估價(jià)他的建議時(shí)必然會(huì)經(jīng)過的幾個(gè)步驟；最后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的解決辦法。

131．不要限制你孩子的想象，不要總是強(qiáng)迫他精確或“合情合理”
      看一看周圍，你會(huì)看到大部分成功的人是那些有很強(qiáng)想象力的人，他們讓自己思考超出別人相信范圍的事情。 試看不要堅(jiān)持讓你的孩子總保持良好的意識(shí)，對(duì)自己說的話總是了如指掌，總是合情合理。幫助他認(rèn)識(shí)時(shí)機(jī)和精確的區(qū)別，時(shí)機(jī)需要他集中精力，精確是當(dāng)他參加考試，或當(dāng)他做一些有潛在危險(xiǎn)的事情時(shí)應(yīng)該注意的，讓他明白什么時(shí)候最好考慮撤退。

132．教他怎樣解決問題
      解決問題的能力是你孩子必須通過動(dòng)手才能學(xué)會(huì)的事，通常他從錯(cuò)誤中學(xué)到的與從成功中學(xué)到的一樣多，因此鼓勵(lì)他對(duì)自己的錯(cuò)誤不必介意，只要下次用不同的方法嘗試就可以。如果你或他希望他能正確地解決所有問題，你們都會(huì)遭到失敗。他的自尊會(huì)降低，而且他不再相信他下次會(huì)成功地解決問題。
    這里有需要回答的五個(gè)問題可以幫助他提高解決問題的能力：
    1．真正的問題是什么?
    2．他想要的結(jié)局是什么?
    3．成功的障礙是什么?
    4．誰最有能力、最可能幫助他成功?
    5．他需要說什么或做什么才能得到那個(gè)人的幫助?
    沒有這些問題，他可能找到解決辦法，但后來卻發(fā)現(xiàn)(或者根本沒有發(fā)現(xiàn))那并不是真正的問題。如果他不問自己想要的結(jié)局，他可能按照別人想給他的結(jié)局解決問題。如果他提前不考慮可能有的障礙，它們會(huì)一直使他驚異不已，一個(gè)接一個(gè)的，直到使他失敗，停止嘗試。如果他請(qǐng)求一個(gè)沒用的人，而不是請(qǐng)求一個(gè)可以給他所需的人，他就會(huì)浪費(fèi)自己的努力。如果他事先沒有決定說什么或做什么去懇請(qǐng)那個(gè)人的幫助，他可能不愿花費(fèi)時(shí)間卷進(jìn)麻煩中。 試著把解決問題變成一種游戲：  “如果……誰可以幫助我?”  “如果……我可以去哪里尋求幫助呢?”“如果……我怎么辦?”

133．鼓勵(lì)色盲
      鼓勵(lì)你的孩子尋找人們的共同點(diǎn)，而不是人們不同的地方。每個(gè)人都想與別人相似，每個(gè)人同時(shí)亦都喜歡感到自己與眾不同，當(dāng)遭到別人不公正的判斷后，每個(gè)人都會(huì)受到傷害。幫助他探索那些基于種族差別的、會(huì)傷害人的判斷，幫助他發(fā)現(xiàn)那些做出不公正判斷的人，從而使你的孩子避免做不公正的判斷。