造成小孩愛哭的原因很多，有時是因為身體不適，有時是因為愿望得不到滿足。由于孩子的語言表達能力不強，也會無奈地哭泣，有些是感情脆弱不能面對成長中應(yīng)用的挫折等，面對3歲以上的孩子愛哭，這首先是性格問題，我們首先檢查家長的教育方式，冰凍三尺非一日之寒，所以，要解決問題，也是冰化三尺非一日之暖。需要家長的耐心培養(yǎng)和等待，我們在這里只是幫你分析，拓寬自己的視野，找到適合自己孩子的教育方法，起到一個拋磚引玉的作用，通過我們的分析方式，去尋找自己原因和孩子的原因。從而找到解決問題的方法。而不是給某個家長定性?；蚍且凑瘴覀兊姆治龊徒ㄗh去做。
一、哭是笑的反義詞，我們不喜歡孩子哭，就應(yīng)該讓孩子愛笑，下面檢查一下，我們是否做了讓孩子愛笑的培養(yǎng)？是否給孩子建立和健全了開朗樂觀的情緒和培養(yǎng)情緒的認知，調(diào)控能力？
（1）在孩子剛出生的時候，就要引逗寶寶笑。（2）在孩子3個月左右的時候，要跟孩子玩快樂游戲。例如藏貓貓。仰臥做起等。（3）在孩子半歲的時候，抱著孩子跳有節(jié)奏的舞蹈。跟孩子唱歌。（4）在孩子9個月的時候，和孩子玩爬行親子游戲。玩找東西游戲。（5）1歲的時候，教給孩子勇敢，大膽往前走。玩手指游戲。
（6）2歲和孩子玩指認游戲，和識別表情游戲和高難度的動作游戲。（7）3歲孩子玩情景游戲，讓孩子照顧小寶寶，過過家，當(dāng)醫(yī)生看病。玩大地尋寶游戲。藏貓貓游戲，有計劃有目的的鍛煉和孩子離開，和延長離開時間。如果這些工作都做的很好。那就考慮是孩子安全感出現(xiàn)了問題。 二、安全感的形成之所以重要，是因為它完全內(nèi)化在心靈內(nèi)部。獲得了安全感，寶貝才能表現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力，即使是陌生的環(huán)境或人都沒有辦法干擾它。就像是基礎(chǔ)扎實的良性循環(huán)一樣，只要幫助寶貝從小建立了足夠的安全感，就是為寶貝種下了一顆快樂的人生種子。那么我們現(xiàn)在分析孩子安全感的缺失是不是從到幼兒園開始缺乏的呢？其實不然，孩子的安全感的缺失是由很小的時候，由于家長的忽視就已經(jīng)造成了。0-1歲是寶貝安全感建立的關(guān)鍵期，寶貝安全感的形成在0-1歲期間就基本完成了。家長培養(yǎng)孩子安全感的途徑是什么呢？（1）在出生時媽媽的乳汁，氣味，聲音，懷抱就會使孩子對養(yǎng)育者形成基本的信任感。（2）在孩子的早期和父母一起生活。給新生兒洗澡的水溫不要超過39度。（3）對孩子哭聲的積極回應(yīng)和理解，作出正確的反應(yīng)。（4）生活環(huán)境的溫暖色彩，平靜和睦的家庭氣氛，家庭物品有序擺放的環(huán)境。生活環(huán)境的固定性沒有輕易發(fā)生變化。（5）抱著寶寶到哪里了都要跟寶寶說清楚，有什么奇異的聲響也要跟寶寶講清楚，到陌生的環(huán)境還要抱著寶寶去熟悉新環(huán)境告訴他這里的情形是怎樣的？有人問孩子也聽不懂，我說了也沒有用，怎么會從我說的這里獲得安全感呢？但事實上孩子的安全感確實就是從你的語言里獲得的?？赡芎⒆有枰氖沁@個時候你平靜緩和的語氣和語言。孩子從你說話的頻率和心跳、血流量里已經(jīng)感受到了安全性，家長說這些的時候，因為考慮到應(yīng)該沒有問題。如果你 此時沒有這樣的心情，你也可能會為孩子擔(dān)心，而表現(xiàn)出緊張的心情，恰被孩子感受到了。（6.）4個月孩子依戀期的形成。滿足孩子的依戀需要。不要偷偷離開。（7）在孩子半歲的時候訓(xùn)練母嬰分離。（8.）9個月對孩子的探索行為給予鼓勵和支持，不哄嚇。7始終給孩子正確的關(guān)愛，微笑。（9）在1---2歲做適當(dāng)?shù)母唠y度的游戲，鼓勵孩子的主動行為。（10）當(dāng)孩子被搞痛了，家長不要緊張，不要馬上離開，要讓孩子明白原因，接受的教訓(xùn)是什么？要讓孩子在挫折中提高自我保護能力。（11）兒童受了委屈，在父母那里得不到安慰，使憤怒的情緒不能平靜，導(dǎo)致報復(fù)，躲藏或恨別人等不良情緒的產(chǎn)生，（12）家庭成員之間的和睦相處，大人在跟孩子玩的時候要在邊上陪著，如果父母有事情要離開一定要跟孩子交待清楚，即使孩子睡著了也要告訴孩子家長到哪里去？祝孩子睡個好覺，避免突然離開讓孩子產(chǎn)生不安的感覺。（13）對孩子的生活照料要科學(xué)，不要輕易讓孩子生病，一旦有病，家長不要用緊張和不安的情緒面對孩子的病痛，這個時候要鎮(zhèn)靜，平靜的給孩子 吃藥。生活中要在早期就讓孩子嘗遍味道，特別是苦味，在這個時候孩子就不懼怕苦藥了。孩子也就不認為媽媽是對自己有傷害的行為了，對孩子的打針，耐心的告訴孩子你生病了，你很難受，媽媽也很難受，現(xiàn)在需要打針，打了針很快就會好的，但有些疼，一會就過去了，我們?nèi)ピ囈辉嚭脝幔孔尯⒆犹崆坝芯駵?zhǔn)備。針打完了，無論孩子是哭泣還是沒哭，都要鼓勵孩子堅強和勇敢，接受了醫(yī)生打針的要求。（14）還有孩子和其他孩子發(fā)生矛盾的時候，是否始終把孩子放在一個不公平的地位，如果沒有正確處理，也會使孩子的安全感降低。（15）孩子的嚴重錯誤也不要對孩子的身體進行攻擊和懲罰。他的認知還是不完全的，他更多的感知外界都是用更原始的方式，用他的骨骼、腺體、肌肉、血液來記憶對外界的認識，如果家長去吼他還推他，可能就會造成孩子一種莫名的恐懼，他會把這種恐懼深深的印在他的身體里，（16）為了懲罰孩子的錯誤不要把孩子關(guān)在黑房間里，不要把孩子一個人放在房間里說媽媽不要你了，或者把孩子攆到家門外邊。在公共場合對孩子的無理要求說媽媽走了，你自己一個人呆著吧，（17）家長對孩子的要求不一致，忽冷忽熱，沒有原則，讓孩子無所適從，也是不安全感的因素。（18）夫妻之間和睦幸福也是孩子建立安全感必不可少的原因。（19）經(jīng)常帶孩子到大型娛樂設(shè)施去玩，那里的孩子多，都很歡快。并且給孩子帶來快樂感。建立和別的小朋友一起玩沒有危險很安全的感受。（20）無論孩子多大，在任何時候都要自己內(nèi)心平靜和諧，不焦慮，不擔(dān)心，給孩子一個安全的人為環(huán)境。讓孩子處處感受到我的生活環(huán)境是安全的，只要有父母我就沒有任何的危險。（21）降低孩子對親人的分離焦慮，讓孩子有可控感，就是告訴孩子媽媽在什么時間回來，并如約履行。讓孩子知道家長在什么時候回來。（22）關(guān)注寶寶的各種需要，并及時滿足。（23）對寶寶的各種行為給予鼓勵和賞識。（24）給予孩子經(jīng)常有效的陪伴（25）允許孩子跟屁蟲，和哭泣。（26）不要讓自己的家庭環(huán)境經(jīng)常發(fā)生變化，包括經(jīng)常來人。（27）排除孩子成長中的各種不安因素。和孩子經(jīng)常做游戲，（28）孩子在3歲之前還是由父母養(yǎng)育，不要把教育孩子的責(zé)任推出去。不要讓孩子做一個父母雙全的孤兒。從這里看出要讓孩子有安全感，最關(guān)鍵的是0—1歲，而不是出現(xiàn)問題的時候找沒有有安全感的問題，或者安全感缺失的問題。三、父母對孩子哭的態(tài)度也很重要。觀察和分析孩子哭的原因，這個問題深層次的內(nèi)涵是，——我們?nèi)绾螏椭⒆佑行Ч芾碜约旱那榫w？哭和笑一樣是一種情緒的表達和宣泄， 所以，（1）要讓孩子哭出來，等待孩子壞情緒的完全釋放。并抱以理解和關(guān)懷。不要阻止和勸解孩子不要哭。或者嫌煩，命令孩子不許哭?；蛘咄{孩子。這些都不利于孩子內(nèi)心的自我治療。越是在哭聲中沒有排解壞心情。孩子就越要哭，去尋找化解和排遣自己內(nèi)心的傷害感。有些家長感到無所謂，還用轉(zhuǎn)移法對待孩子，目的是終止孩子的哭聲；用激將法對待孩子的哭說：“男子漢不哭，那么大了還哭真羞”等話語?！暗降资桥⒆友蹨I真多！女孩子就是愛哭，眼淚咋那么多”？“要講道理，哭有什么用？有什么話你就說，哭能解決問題嗎？”“我都給你講過道理了，你還哭是想要氣死我嗎？”“你的要求是無理的，想讓我聽你的，我絕對不怕你哭的，那你就繼續(xù)哭吧”等。一系列不理解、傷害孩子自尊和脆弱心靈的話語。有沒有把孩子緊緊的抱在懷里，撫摸著孩子，告訴孩子，我知道你為什么哭，但你現(xiàn)在心情不好，你就哭一會吧，等你哭完了，心情可能會好些，我等著你。然后，我們再去做游戲等。這些充滿關(guān)懷的話語呢？（2）家長是否愛哭，不堅強？我就見過孩子受了點小傷，家長比孩子還哭的厲害。（3）家庭成員中的教育觀點是否相近。是否滿足了孩子身體和心理的需求？（4）第一次哭泣的時候，家長是負強化嗎？家長要讓孩子明白哭泣沒有對錯之分，它只是一種宣泄自己不良情緒的一種方式。
四、對孩子堅強和勇敢的訓(xùn)練（1）在孩子幾個月的時候坐下適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)訓(xùn)練。（2）當(dāng)孩子會爬的時候給孩子制造各種爬行的難度，（3）會走之后讓孩子練習(xí)走獨木橋。（4）到黑洞里找物品。（5）到某地方去玩，盡量走路，讓孩子堅持。（6）孩子如果受傷了，不要大驚小怪（7）和孩子玩對抗性游戲和越過障礙物的游戲。（8）讓孩子自己回家。（9）家長要示弱讓孩子照顧好保護家長。（10）和生人交往，理發(fā)等都是鍛煉孩子的好機會。
來源：u/6071/archives/2009/200991213402.html相鄰博客
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