有一個兩歲的小男孩嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶，但瓶子很滑，一不小心瓶子掉在了地上，牛奶濺得滿地都是，就像一片牛奶海洋。

    媽媽來到廚房，看到那個情景后，并沒有對孩子大呼小叫、教訓(xùn)或者懲罰，而是溫柔地對他說：“哇，親愛的，你制造的混亂還真棒！我從來沒有看過這么大的奶水坑。反正損害已經(jīng)造成了，在我們清理它之前，你要不要在牛奶中玩幾分鐘？”

    這個孩子真的這么做了。幾分鐘后，媽媽又對孩子說：“孩子，每次當(dāng)你制造這樣的混亂時，最好還是你把它清理干凈，讓它物歸原處。你想這樣做嗎？我們可以用一塊海綿、一條毛巾或者一個拖把，你比較喜歡哪一種？”

    于是這個孩子選擇了海綿，和媽媽開始一起清理打翻了的牛奶。媽媽又說：“孩子，我們?nèi)绾斡脙芍恍∈帜么笈Ｄ唐?，已?jīng)做了個失敗的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在讓我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你是否可以拿動它。”

    后來孩子學(xué)到了，如果用雙手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它而不會掉。這個孩子長大后，成為一個有過重要醫(yī)學(xué)成就的科學(xué)家，他就是史蒂芬·葛雷。

    史蒂芬·葛雷說，從那一刻他知道他不需要再害怕錯誤。除此以外，他還學(xué)到，錯誤只是學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此。即使實(shí)驗(yàn)失敗，我們也會從中學(xué)到有價值的東西。中國古人就曾說過：“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。”