假如孩子回家對著媽媽暴跳如雷的說：“王八蛋！”做父母的第一反應是在心中升起了一個叉。這就是以自我為中心，馬上用自己的人生經(jīng)驗，文化教育來判斷，這個話是污言穢語，是粗鄙的人所說的。完全是潛意識中不自覺的反應，沒有自我覺察，這樣的判斷并不是孩子真實的世界。人世間一切痛苦煩惱的根源在于這個勾和叉，是非、善惡、好壞、上下、高低，在一個存在的本來的整體里產(chǎn)生分裂，本身這種對抗就是痛苦，在潛能里，人性的一切可能性去探索去發(fā)現(xiàn)去接納。如果這個分裂在內(nèi)在產(chǎn)生，我們就跟真實是世界逐漸遠離。如果內(nèi)心沒有原罪，不能把為人父母暫時放下；是心靈還沒有蘇醒的父母。

   自我有四個領域：身體、情緒和感覺、思維、心靈。如果理解到愛并不是用自己的世界去解釋別人世界，這愛，對孩子，夫妻之間，朋友之間，我們感覺到被愛是因為有人進入我們的世界，理解我們。如果我們能知道愛是以受體為主，就會有所警覺，雖然我們不能完全拋開過去的觀念，可是隨著自己不停的警覺，你的內(nèi)心世界，你的自我，你的心靈逐漸成長。當孩子呈現(xiàn)這個現(xiàn)象的時候，你的內(nèi)心世界第一個會想到的是，靠近孩子的世界。到底發(fā)生了什么？你會帶著好奇和敞開的心，首先沒有自己的世界，因為你愛你的孩子，你把這個愛的能量正確使用。

    刀子、宗教、金錢本身有沒有善惡？沒有！之所以造成善惡，是在于使用它的人，有沒有智慧，夠不夠成熟，內(nèi)在健康不健康。如果能夠警覺到，隨著內(nèi)在心理的成熟，你會試著了解孩子的世界。帶著好奇，暫時把自己的世界拋開，蹲下來，接近孩子說：“媽媽（爸爸）從來沒有聽你說過這句話，這句話你今天怎么突然想講，從哪里學來的？”里面沒有一點責備的內(nèi)容。孩子比我們更接近生物的本能，他們還沒有被社會化以前，更接近生命本能，他可以分辨出你用任何的技巧跟語言，然后隱藏在你背后的善意跟惡意。他們還沒有受到污染，他們會很敏銳的感覺到，于是孩子就會跟你分享他這個世界。孩子會說：今天老師忙，我們有個同學喊了聲王八蛋，老師就蹲下來和他說話好久，我回家看到你也很忙，你看這樣做你就過來和我說話，在孩子的世界里，可能如此而已。

    愛的本身沒有對錯，但如果使用的人有沒有智慧，會造成正面的結果，對孩子的成長是滋潤的或者是相反的，傷害的。一個簡單的比喻，孩子來到人間的時候，是老天給了你一個擁有一切可能性的潛能的小孩，這個原料本來是完美的，他可以成為任何一個作品，所以任何可能性都在里面。孩子是老天給的最完美，最豐富的原料。家庭是一個工廠，父母是生產(chǎn)這個產(chǎn)品的專業(yè)人員，技術人員，生產(chǎn)線工人。學校是一個加工廠，社會是市場，人生是他的實驗場。決定一個產(chǎn)品是好壞，在將來人生的實驗場，能夠經(jīng)過種種實驗，越來越精良，越來越發(fā)現(xiàn)他一切的可能性和潛能，而在生命里面過的燦爛無愧，走過了一生無憂無愧無悔無慮?；蛘吆⒆舆@個產(chǎn)品在市場上，或在人生的實驗場上不受歡迎甚至打擊，受到許多困頓、挫折，甚至于做了許多傷人，傷己的事情，生命里面充滿了悔恨、無奈、無助、掙扎、焦慮，在人生市場上，最根本的決定性的這個產(chǎn)品的優(yōu)劣在哪里？就在家庭跟父母。原料本身不會有問題，老天給的絕對是最大的恩典。

    很多父母以為自己擁有孩子，把人當作物來擁有。我們?yōu)槿烁改?，對孩子并沒有所有權，每一個生命都是老天的孩子，老天給了孩子一切的可能性，我們對孩子擁有代為管理的權利，你管理的好不好，才是為人父母的重要角色。你能不能陪伴他，為他創(chuàng)造一個讓他有足夠的自我成長、體驗的空間。為人父母，是孩子將來進入社會和他的人生，非常非常巨大的根源，如果把為人父母也當作一個職業(yè)，那么所有的職業(yè)都不如為人父母這個職業(yè)難度高挑戰(zhàn)度大，可是沒有人為了要成為父母去做一些專業(yè)上的學習，大概和老師一樣，看看孩子的行為，學習成績?nèi)绾?。“凡人怕果，菩薩畏因”一般癡愚的人只會看到現(xiàn)象跟結果，而沒有探究孩子的內(nèi)心世界到底是如何，孩子有孩子的世界，然后這個世界和外面的世界造成反應，才造成結果。

    孩子所有的行為，打架，不愛讀書，愛打游戲機，所有的行為，都只是現(xiàn)象，如果不進入孩子的世界，就不是愛。如果是以給予的人為中心為出發(fā)點，那叫私。所以有多少父母在不理解這些的狀況下，把他的愛不自覺變成了私。父母有沒有足夠的專業(yè)學習，給孩子獨立世界的成長空間，父母頭腦里的勾和叉。一個孩子學走路走得好是勾還是叉？走路一半摔倒了是勾還是叉？所以父母越是愛孩子，越要牽著孩子的手一步一步往前走，孩子學會走路了，可是過程當中犧牲了孩子的什么？孩子重心低，骨頭軟，是摔不壞的，摔跤是孩子的每一根神經(jīng)感知，他的全身是開放的，孩子的全身自我調(diào)整系統(tǒng)是完全健康的，如果他摔倒了，他會經(jīng)驗到這個認知，他會自動修正下一步怎么跨出去好一點點。一個孩子的行為出現(xiàn)了，你立刻告訴他怎么辦才好，用你大人的世界立刻去教導他，指導他。花越多時間關注孩子的父母，花越多時間關注孩子的老師，假設他生命的品質，他內(nèi)在的空間自己沒有打開來，假設他生命過去的經(jīng)驗，他就不被允許有自己的空間發(fā)展他的自我，他生命的經(jīng)驗就是一再地被介入被介入，這樣的老師父母花越多的時間在孩子身上，孩子的獨立空間被剝奪的越厲害，他沒有自己的空間，沒有空間他減少了什么？接觸的經(jīng)驗。自我成長必須要探索要接觸，然后接觸了以后去感知，感知了以后去消化、吸收，吸收了以后再去調(diào)整調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)以后再進入我們的信念價值觀到行為。

    揠苗助長的故事告訴我們也許有許多人被社會化的很好，但不知道多少人心靈世界是枯竭的。他沒有能力去應對情感的世界，情緒的殘障，他只有在所有的人都開心愉悅的時候才放得下心。哎呀，無事了?？墒敲鎸ψ约旱谋瘋?、自己的脆弱，自己的無奈、自己的無助、自己的沮喪、自己的憤怒、自己的恐懼、自己的焦慮、自己的怨恨有太多太多內(nèi)在的世界，他根本沒有能力和跟那樣的自己相處。更不要說對自己的情感，自己的人生，對自己的關系，對自己的事業(yè)用在建設性，積極性方面，能跟他相處都沒有能力的，更不要說做他的主人，所以只有選擇逃避、退縮、麻木、封閉、壓抑，控制不住就是爆發(fā)，爆發(fā)后接下來又造成傷害，傷害以后又悔恨自責，更認為他不好了，更增加了跟他保持距離。

    一個自我心靈成長的重要指標，一個越成長的人，越有能力在社會需求和自我需求之間取得平衡，而且雙方的滿足。有時候有的人為了社會的認可，所以他壓抑、麻痹封閉自我，有的時候這個自我忍受不了，出來喘口氣的時候，有破壞了社會我，社會我里面有什么？種種角色。當你傷心難過，有沒有允許自己的傷心難過存在著？讓后你去陪伴他，或者是為他，或者是為他去尋找一個能夠陪伴他說話的人來聽他說話，有這樣對待自己悲傷的能力嗎？沒有的話就不能陪伴自己的孩子。憤怒是守護的力量，悲傷是結束的力量，恐懼是保命的力量。不要把這些當作負面的自己，去壓抑、去殺死，要接納、陪伴和自己相處好，才能有足夠的能量去愛孩子。

    目前醫(yī)學證明，懷孕十二周后，孩子就感受到了聲音和光，還有母親的情緒。

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