美國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常挨父母打的孩子，其智商測(cè)試分?jǐn)?shù)往往不佳?！獁ww.lansin.com
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２５日在美國(guó)加利福尼亞州圣迭戈市舉行了一次國(guó)際家庭教育會(huì)議，美國(guó)新罕布什爾大學(xué)的研究人員在會(huì)上公布了他們的上述調(diào)查結(jié)果。
研究人員利用４年時(shí)間在全美范圍內(nèi)對(duì)２歲至９歲的孩子進(jìn)行了抽樣調(diào)查。在調(diào)查中，他們將被調(diào)查的孩子分成兩個(gè)年齡組：甲組的年齡在２歲至４歲之間，人數(shù)為８０６人。乙組的年齡在５歲至９歲之間，人數(shù)為７０４人。研究人員先后分兩次對(duì)這些孩子的智商進(jìn)行測(cè)試，一次是在調(diào)查開始時(shí)，另一次是在４年之后。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，常挨打的孩子在智商測(cè)試中的成績(jī)要低于不挨打的孩子，在２歲至４歲年齡組中，常挨打者的平均成績(jī)比后者低５分。在５歲至９歲年齡組中，常挨打者的平均成績(jī)比不挨打的孩子低２．８分。
研究人員在調(diào)查中也考慮了能影響孩子智商發(fā)展的其他因素，如父母教育背景、家庭收入和家庭教育等情況。
負(fù)責(zé)這項(xiàng)調(diào)查的默里·施特勞斯說，許多人或許認(rèn)為，“棍棒教育”會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)作用，但實(shí)際情況并非如此。他解釋說，父母打孩子會(huì)給孩子造成身心創(chuàng)傷，會(huì)使孩子在遇到困難時(shí)產(chǎn)生心理壓力，從而造成孩子表現(xiàn)欠佳，認(rèn)知能力難以得到發(fā)揮。（完）
研究人員利用４年時(shí)間在全美范圍內(nèi)對(duì)２歲至９歲的孩子進(jìn)行了抽樣調(diào)查。在調(diào)查中，他們將被調(diào)查的孩子分成兩個(gè)年齡組：甲組的年齡在２歲至４歲之間，人數(shù)為８０６人。乙組的年齡在５歲至９歲之間，人數(shù)為７０４人。研究人員先后分兩次對(duì)這些孩子的智商進(jìn)行測(cè)試，一次是在調(diào)查開始時(shí)，另一次是在４年之后。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，常挨打的孩子在智商測(cè)試中的成績(jī)要低于不挨打的孩子，在２歲至４歲年齡組中，常挨打者的平均成績(jī)比后者低５分。在５歲至９歲年齡組中，常挨打者的平均成績(jī)比不挨打的孩子低２．８分。
研究人員在調(diào)查中也考慮了能影響孩子智商發(fā)展的其他因素，如父母教育背景、家庭收入和家庭教育等情況。
負(fù)責(zé)這項(xiàng)調(diào)查的默里·施特勞斯說，許多人或許認(rèn)為，“棍棒教育”會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)作用，但實(shí)際情況并非如此。他解釋說，父母打孩子會(huì)給孩子造成身心創(chuàng)傷，會(huì)使孩子在遇到困難時(shí)產(chǎn)生心理壓力，從而造成孩子表現(xiàn)欠佳，認(rèn)知能力難以得到發(fā)揮。（完）
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