生活在現(xiàn)代城市里，對(duì)于有"正常標(biāo)準(zhǔn)"的現(xiàn)代人, 大家一定都很熟悉: 工人, 農(nóng)民, 企業(yè)家, 軍人, 大學(xué)生等等. 可是 對(duì)于人的潛能到底有多大, 怎樣開(kāi)發(fā)人的潛能等問(wèn)題人們知之甚少. 其實(shí)這一點(diǎn)在 哲學(xué)上已有一些概述: 英國(guó)學(xué)者 T. 布贊 認(rèn)為"人的腦子如同一個(gè)沉睡的巨人", 學(xué)者奧托描繪得更詳細(xì)些, 他也指出: 在正常情況下工作的人, 一般只使用了其思維能力的很小一部分, 如果我們能迫使我們的大腦達(dá)到其一半的工作能力, 我們就能輕而易舉地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言, 將一本蘇聯(lián) 大百科全書(shū)背得滾瓜爛熟, 還能學(xué)完幾十所大學(xué)的課程." 著名人文學(xué)家馬斯洛 在其<<人的潛能和價(jià)值>>一書(shū)中提到: 我們之中的每一個(gè)人都只是發(fā)揮著自身潛 力的很小一部份, 小如芥豆之微...,希望諸位去不斷發(fā)揮自己的潛力, 進(jìn)行那人生旅途上最激動(dòng)人心的探索."

　　學(xué)者們基本上都認(rèn)為人的潛能無(wú)限. 即然人的潛能無(wú)限, 那為什么現(xiàn)代人的能力只發(fā)揮了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢? 一些學(xué)者的說(shuō)法是: 壞的習(xí)慣, 貧乏的文化環(huán)境以及人對(duì)安全的需要和對(duì)其他較低級(jí)的需要是阻礙人潛力發(fā)揮的因素, 而另外一些學(xué)者則認(rèn)為人潛能發(fā)揮的最大障礙是人所處的社會(huì)以及這個(gè)社會(huì)是否給人提供了發(fā)揮潛能的條件, 場(chǎng)所和機(jī)遇, 他們強(qiáng)調(diào)社會(huì)制度是阻礙人潛能發(fā)揮的根本因素. 可是潛能既然是人生命個(gè)體所固有的東西, 它不能發(fā)揮出來(lái)必有其內(nèi)在因素! 而以往的學(xué)者們所注意的僅僅是諸如文化環(huán)境, 社會(huì)制度等等的外在因素.

　　在探討人的潛能之前, 有必要探討一下人性的善惡. 對(duì)于人性的善惡, 古今中外的學(xué)者們不外乎有以下幾種說(shuō)法, 而且各有各的理由: 人性善論, 人性惡論, 人性無(wú)善無(wú)惡論, 人性有善有惡論. 而這里卻從另一角度去考慮人性的善惡, 善與惡本來(lái)是一對(duì)意義相反的形容詞, 對(duì)整個(gè)人類的生存與發(fā)展有積極作用的行為, 我們稱之為善, 反之為惡. 惡象征著個(gè)體生命被殘殺及被毀滅. 從這意義而言, 人性善就意味著人生命個(gè)體本身有希望生存與發(fā)展的愿望. 如果人性是惡的, 那么就意味著人生命個(gè)體注定要被殘殺及毀滅, 也就是說(shuō)人類注定是要被滅亡的. 可是從人類發(fā)展的歷史來(lái)看, 人無(wú)時(shí)無(wú)刻地在謀求著自身的生存與發(fā)展. 這足以證明人性是善的! 而認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)對(duì)開(kāi)發(fā)人的潛能是非常重要的!

　　在人的生命過(guò)程中, 人腦就好象一臺(tái)精確的錄音機(jī)錄像機(jī)一樣, 把個(gè)人一生中經(jīng)歷的所有事件都記錄在案. 讀過(guò)佛洛伊德精神分析學(xué)的人都會(huì)注意到人的誤聽(tīng)、誤看、筆誤、口誤等現(xiàn)象, 導(dǎo)致人這種"心靈失誤"的現(xiàn)象的根源心理學(xué)家鼻祖佛洛伊德認(rèn)為是人心靈中的潛意識(shí). 可是潛意識(shí)是怎樣在人腦中起作用呢? 我們先看看人的生命過(guò)程. 人的生命應(yīng)該是從受精卵開(kāi)始的, 經(jīng)過(guò)母親溫暖的子宮懷胎十月, 到呱呱啼 哭的嬰兒出生, 從天真無(wú)邪充滿浪漫的幼兒園兒童, 經(jīng)過(guò)小學(xué)的門(mén)檻背著書(shū)包走 向中學(xué), 經(jīng)過(guò)中學(xué)的洗禮, 到邁向大學(xué)和社會(huì). 這時(shí)他已是一個(gè)青年了. 從英姿 颯爽的青年到有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的壯年再到滿面鄒紋的老年至死亡. 在這個(gè)過(guò)程里, 人必定經(jīng)厲過(guò)許許多多的幸福與歡樂(lè), 也必定經(jīng)歷了許許多多的肉體痛苦和精神創(chuàng)傷. 每當(dāng)受傷而遭受痛苦昏迷時(shí), 他感觸到的所有東西----聲音、視像、嗅覺(jué)、 觸覺(jué)、溫度、濕度、節(jié)奏感等----都將成為潛意識(shí)存在于他的大腦中. 請(qǐng)注意, 正是這些肉體痛苦和精神創(chuàng)傷伴隨著當(dāng)時(shí)人的情感,形成了人的潛意識(shí)! 而造成人誤聽(tīng)、誤看、口誤或筆誤等心理現(xiàn)象的潛意識(shí), 在其產(chǎn)生的事件中必有"聽(tīng)不見(jiàn)""看不清""聽(tīng)不清楚""說(shuō)不清楚"等否定意念詞語(yǔ).
　　　 人腦就象一臺(tái)精密的計(jì)算機(jī)，它通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感覺(jué)器官搜集信息，再根據(jù)這些信息做出相應(yīng)的判斷。可是由于潛意識(shí)中的各種否定相反等意念存在，人腦在判斷所接受的信息時(shí)受到影響，而出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。這就是潛意識(shí)在人腦中所起的作用。  相對(duì)于人心靈來(lái)說(shuō), 誤聽(tīng)、誤看、口誤、筆誤等心理現(xiàn)象只是潛意識(shí)影響心靈工作的一部分. 可人本來(lái)具有的正常的 能力, 也就是被這些潛意識(shí)折磨得七零八 落而變成我們這些現(xiàn)代人所向往的"潛能"!
　　人潛能發(fā)揮的很重要的一個(gè)標(biāo)志是人 記憶的開(kāi)發(fā). 可人的記憶標(biāo)準(zhǔn)是什么呢? 也就是人的記憶能達(dá)到什么樣的程度? 曾經(jīng)有位蘇聯(lián)的記憶大師在舞臺(tái)上做記憶的表演, 他要求臺(tái)下任何一觀眾用 紙條寫(xiě)下一聯(lián)串雜亂無(wú)章的幾十位, 上百位數(shù)字, 而他只把紙條略看了幾眼, 然 后把紙條還給觀眾, 接著就將那些數(shù)字順序不差地背誦出來(lái). 這表現(xiàn)了表演者過(guò) 目不忘的非凡記憶力. 可是我們的大腦真有過(guò)目不忘的能力嗎? 如果有, 那為什 么我們絕大多數(shù)人生活在遺忘的空間中呢? 這可真是一個(gè)難解的問(wèn)題呀. 事實(shí)上, 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明人腦的遺忘是一種病態(tài)現(xiàn)象. 可引起這個(gè)病態(tài)現(xiàn)象的原因是什 么? 是因?yàn)榇笞匀画h(huán)境惡化的因素？還是因?yàn)樵谖覀兂缘氖澄镏腥鄙倌承┚S生素 和氨基酸而使我們記憶不好？或許這兩種因素同時(shí)作用于我們的記憶? 不過(guò), 盡管外在因素對(duì)人的記憶有影響，但這并不是主要的。主要的內(nèi)在因素追根溯源, 其實(shí)也是人腦中的潛意識(shí)做怪. 而這類使人忘記的潛意識(shí)必包含有" 我不記得了" " 我忘記了""記不起來(lái)了" 等等的意念存在. 也就是說(shuō), 我們這些大多數(shù)人在生 長(zhǎng)過(guò)程中必有一段因受傷而昏迷的過(guò)程, 并且同時(shí)有" 我忘記了"或者"我不記得 了" 諸如此類的意念詞語(yǔ)進(jìn)入我們的大腦! 而這些語(yǔ)言意念總是阻礙我們記憶與回憶。對(duì)于這些潛意識(shí), 人們一般以“我能記住”“我能記得起”“我不能忘記” 等主觀意志或心理暗示壓制克服它。而人們用主觀意志壓制克服潛意識(shí)的過(guò)程就 叫“超越自我”。如果一個(gè)人將其腦中阻礙記憶的潛意識(shí)清除，那么他的記憶就 能達(dá)到一個(gè)高水平----過(guò)目不忘的照相機(jī)般的記憶。

　　現(xiàn)實(shí)的人總是生活在與遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程中, 總是不斷地超越自我, 這個(gè)超 越自我的過(guò)程其實(shí)也就是戰(zhàn)勝自身潛意識(shí)的過(guò)程. 也許有人會(huì)說(shuō):"人老了, 記憶 力自然會(huì)減退."這好象是在說(shuō)人記憶力的好壞取決于人的生理因素, 事實(shí)卻不是 這樣: 從心理上分析, 老年人記憶力減退的根本原因是老年人自己因傳統(tǒng)思維作 崇而不愿意記憶, 也就是不愿意再去超越自我, 而放棄和自身的潛意識(shí)作戰(zhàn)罷了.

　　雖然潛意識(shí)直接影響人大腦的思維, 可世人卻對(duì)它了解不深. 但我們?cè)卺t(yī)療、 教育等領(lǐng)域中不知不覺(jué)地摸索著這個(gè)規(guī)律前進(jìn). 例如在醫(yī)院中, 我們經(jīng)常聽(tīng)到護(hù) 士說(shuō):"病人正在昏迷中, 或病人還沒(méi)蘇醒, 請(qǐng)不要探病."這是為什么呢? 其實(shí)是 這樣的: 如果探病者在病人昏迷中去探病, 那他所說(shuō)的所有語(yǔ)言都將成為病人頭 腦中的潛意識(shí). 當(dāng)病人本身蘇醒后, 這些潛意識(shí)必將影響其大腦思維和身心建康. 而在醫(yī)院中看病的病人有相當(dāng)多屬于輕度昏迷, 中度昏迷或重度昏迷, 大自然的 尖銳噪聲固然會(huì)對(duì)病人的身心健康產(chǎn)生不良影響, 但人的語(yǔ)言是具有意志性的, 它成為潛意識(shí)而對(duì)病人產(chǎn)生的影響卻比自然界噪聲對(duì)病人產(chǎn)生的影響大得多. 現(xiàn) 在大家明白了醫(yī)院為什么要保持一種安靜的環(huán)境吧. 在教育中不提倡以打罵體罰 的方式----而采取諄諄善誘, 以理服人的態(tài)度去教育孩子, 也是在不知不覺(jué)中基于避免潛意識(shí)作用于心靈的考慮.

　　開(kāi)發(fā)潛能的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是人的感覺(jué)感受力, 例如對(duì)新事物的感受力, 對(duì)痛覺(jué) 的感覺(jué)力等. 在母親懷抱中的嬰幼兒的感覺(jué)感受力是非常敏銳的. 對(duì)痛覺(jué)來(lái)說(shuō), 如果以嬰兒的感受力做衡量標(biāo)準(zhǔn)的話, 那我們成人對(duì)痛覺(jué)的感覺(jué)力必屬于麻木不仁了. 而對(duì)感受新事物而言, 人們喜歡那年輕人與老年人做比較, 總是說(shuō)年輕一 代較年老一代對(duì)新事物的感受與接受能力強(qiáng). 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢? 難道 年齡的大小會(huì)是人感受能力與接受能力大小的決定因素嗎? 事實(shí)卻是這樣的, 老 一輩在人生道路上經(jīng)歷較長(zhǎng), 其所遭受的痛苦與挫折也比年輕一代多, 相對(duì)而言 在其腦子里形成的潛意識(shí)也較年輕人多. 這些潛意識(shí)占據(jù)他們頭腦中的部分感受 力, 使他們的感覺(jué)感覺(jué)力降低, 從而使他們對(duì)待任何新事物都存在一種懷疑態(tài)度, 同時(shí)由于潛意識(shí)的形成必定剝奪人的部分情感, 所以現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在老年人較年輕 人冷酷些, 現(xiàn)實(shí)世利些, 缺乏年輕人充滿朝氣激情的現(xiàn)象. 中國(guó)道家學(xué)派的老子 莊子主張的"人應(yīng)回到無(wú)知無(wú)欲的嬰兒狀態(tài)中去", 其實(shí)是說(shuō)人應(yīng)達(dá)到人本身在嬰 兒狀態(tài)時(shí)的各項(xiàng)心理素質(zhì)指標(biāo)( 感覺(jué)感受力, 記憶力, 模仿力等) 。如果一個(gè)人 的各項(xiàng)心理素質(zhì)指標(biāo)相當(dāng)高的話，無(wú)疑，他的創(chuàng)造力就相當(dāng)高。

　　另一個(gè)非常有趣的話題是人的懶惰. 人為什么會(huì)懶? 難道人們不知道懶惰的 壞處嗎? . 懶惰的定義是指一個(gè)人在工作上, 學(xué)習(xí)上或者生活上不思進(jìn)取, 該做 的事情不想去做, 不懂得超越自我. 事實(shí)上說(shuō)一個(gè)人懶惰倒不如說(shuō)這個(gè)人具有懶 惰心理, 這么一個(gè)懶惰心理是怎么來(lái)的? 當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間地重復(fù)做同一件工作時(shí), 他 會(huì)很快地感到乏味而厭倦, 因?yàn)檫@件工作已經(jīng)對(duì)他沒(méi)有新鮮感, 他就會(huì)對(duì)這工作 失去興趣, 這就是心理疲勞. 為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢? 人所處的客觀外部世界 是時(shí)時(shí)刻刻地?zé)o窮地變化著的, 我們也經(jīng)常說(shuō)"太陽(yáng)每天都是新的", 即使人每天 做同樣的工作, 這種工作對(duì)他來(lái)說(shuō)每天也都應(yīng)該是新的, 為什么人還會(huì)感受不到 這種變化而感到心理疲勞呢? 這是因?yàn)楫?dāng)今的人的感覺(jué)感受力是比較遲鈍的, 對(duì)事物的細(xì)微變化感覺(jué)不到. 而人感覺(jué)感受力的遲鈍其實(shí)是在前面提到的, 由于人的身心受創(chuàng)而產(chǎn)生的潛意識(shí)所導(dǎo)致的. 另一方面, 由于教育的局限, 人們還有" 不要這樣做""停在這里""別動(dòng)" 等等具有否定意義的潛意識(shí), 這類潛意識(shí)所起的作用是使人的思維與行動(dòng)停留在一個(gè)地方, 而不去想新的東西, 不想干新的事業(yè). 這就是為什么人們會(huì)有墨守陳規(guī), 不思進(jìn)取的習(xí)慣的心理原因. 綜上所述, 懶惰其實(shí)是潛意識(shí)在人腦中綜合作用的結(jié)果.

　　在中國(guó)的文化大革命中, 由于獨(dú)特的文化歷史環(huán)境, 有很大一部分遭受過(guò)打 擊迫害的人, 在其頭腦中都有"反過(guò)來(lái)說(shuō)""反過(guò)來(lái)想""反過(guò)來(lái)看""別說(shuō)真話"等潛 意識(shí). 在日常生活的讀書(shū)看報(bào)中有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常習(xí)慣于倒過(guò)來(lái)看文章的標(biāo) 題或詞語(yǔ), 例如 "天下為公" 這個(gè)詞語(yǔ)他可以看成" 天為下公" 或" 天公為下" 等等. 此種現(xiàn)象經(jīng)常會(huì)阻礙讀者的閱讀速度和對(duì)文章句子的理解. 為什么? 這其 實(shí)也是潛意識(shí)的"杰作", 就"反過(guò)來(lái)看"這個(gè)潛意識(shí)而言, 它在人的頭腦里增加了 一個(gè)" 反過(guò)來(lái)看" 的意念, 當(dāng)人的眼睛看到某件東西時(shí), 人肉眼看到的正常鏡像 在反映到腦子里時(shí)由于該潛意識(shí)的影響而變的顛倒或部分顛倒. 當(dāng)人精神困乏時(shí), 這種潛意識(shí)作用就更加明顯.

　　在人世間，有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)情感的喪失呢？ 失去父愛(ài)、母愛(ài)。。。失去親情 友情，朋友的背叛，失去生存的依靠，失去集體的友情。。。 甚至于失去自己的 寵物等等。情感的喪失不僅使我們逐漸變得老于世故、玩事不恭，使我們麻木不仁， 更剝奪了我們身上的創(chuàng)造性和對(duì)生活的火一般的熱情！這是因?yàn)榍楦袉适纬傻臐?意識(shí)在無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著我們。 

　　人只是在社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng), 對(duì)社會(huì)進(jìn)行積極的探索, 發(fā)揮自身的創(chuàng)造力的過(guò)程中遭受創(chuàng)傷的. 在自然科學(xué)領(lǐng)域人已經(jīng)取得相當(dāng)大的成就, 而且老一輩能使我們后一輩順著前輩們的腳印向著未知領(lǐng)域前進(jìn). 同時(shí)由于前輩們的頭腦有著相當(dāng)豐富的知識(shí)面與人生經(jīng)驗(yàn), 如果在他們的頭腦中將潛意識(shí)解脫或清除, 那么他們被壓抑的潛能必將發(fā)揮出來(lái), 使他們能夠成為一個(gè)極具建設(shè)性與創(chuàng)造力的人, 在音樂(lè), 藝術(shù), 繪畫(huà)等文化及體育領(lǐng)域等各方面都可能為人類做出杰出貢獻(xiàn).

　　人是具有精神的, 而精神中的意識(shí)部分好比漂泊在洋面的冰山的小小尖峰, 而潛意識(shí)就是隱藏在洋面底下的巨大冰塊! 說(shuō)到底, 即然我們知道了潛意識(shí)是阻礙人潛力發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)? 那么人應(yīng)該怎樣避免潛意識(shí)? 怎樣解脫清除人腦中的潛意識(shí)? 對(duì)付潛意識(shí), 人們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn): 與人為善, 不把自己的幸?？鞓?lè)建立在別人的痛苦上, 別去傷害別人, 懲惡揚(yáng)善, 要在昏迷的病人面前保持安靜別多說(shuō)廢話等等. 在人的生活中有一種很普遍的心理現(xiàn)象, 當(dāng)人遭受痛苦挫折時(shí), 總喜歡將心里的苦悶與憂傷向身邊最值得信賴的人傾訴發(fā)泄, 然后獲得心理安慰與平衡. 而在心理學(xué)治療中也有一種方法叫做" 情 感渲泄", 即"精神發(fā)泄" ----在治療的關(guān)鍵時(shí)刻, 病人強(qiáng)烈地重新看到導(dǎo)致他身 心失調(diào)的最初情景, 然后才漸漸得以康復(fù). 而潛意識(shí)即然是由人的肉體痛苦和精 神創(chuàng)傷情感喪失造成, 如果我們能使具有潛意識(shí)的人的意識(shí)回到過(guò)去那個(gè)導(dǎo)致他 遭受痛苦身心失調(diào)的最初情景, 讓他的意識(shí)重新經(jīng)歷感受最初情景, 并將其感受 傾述出來(lái),而使他得到解脫, 我想這就是解脫并清除人腦中潛意識(shí)的道路. 這也是開(kāi)發(fā)人大腦潛能之路??！同時(shí)也是人精神健康的出路!!

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