最近治療一個(gè)來自遠(yuǎn)方的朋友．　　

第一次見到他，三十五左右的年齡，黑色的褲子，黑色的衣服，一臉愁容，目光中帶著警惕，帶著防衛(wèi)，又帶著一絲無畏與無奈，似乎一切都已沒有生氣．在咨詢室面對(duì)面地坐下，照例我職業(yè)性的問：請(qǐng)問有什么可以幫到您？他說：我怕見人．聽到這里，我基本明了這是一個(gè)社交恐怖癥．與他進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓睬橹?，繼續(xù)引導(dǎo)他：你現(xiàn)在很痛苦，但是每一種癥狀的背后都是有原因的，你能講講這種情況是什么時(shí)候開始的，怎么開始的嗎？沉重的一聲嘆息把他帶回到他不堪的回憶之中，整個(gè)過程在他斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中繼續(xù)．．．他生在農(nóng)村，家中兄妹五個(gè)，他排行老四，從小父親就在城里工作。母親帶著兄妹五個(gè)生活，經(jīng)濟(jì)還算寬裕，但母親脾氣比較暴躁，從小就未曾與母親有深入的交流，小時(shí)候很想跟著哥哥姐姐一起去玩，可老是被嫌棄，所以小時(shí)候感覺自己很孤獨(dú)，很想跟別人交流，但是又沒有人可以接納，五六歲的時(shí)候，與隔壁的小女孩一起玩性游戲，被奶奶發(fā)現(xiàn)后，并在吃飯的時(shí)候告知所有的家人，當(dāng)時(shí)感覺很羞愧。從小都未曾有聽過母親有什么鼓勵(lì)的話，父親由于工作關(guān)系很少關(guān)心自己。在農(nóng)村完成小學(xué)學(xué)業(yè)，由于父親在外工作，自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，所以小學(xué)期間在同學(xué)中間雖然他很內(nèi)向，他不知道如何更好地與同學(xué)交往，但還有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)越感。事情發(fā)生在初一的那一年，他進(jìn)入父親所在城市的一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班級(jí)已經(jīng)人滿為患，迫于父親的關(guān)系，學(xué)校接受了他。第一次期中考試，他考了全班第一名，老師非常的意外，寫了一篇關(guān)于他的作文，大意是這個(gè)來自農(nóng)村的孩子，性格內(nèi)向自卑，穿得很土，長得很丑，厚嘴唇，塌鼻子，小眼睛，黑皮膚，滿臉疙瘩，而學(xué)習(xí)成績非常的好等。當(dāng)老師在讀這篇作文時(shí)，他在下面偷偷地哭了，他不知道自己在別人的眼中原來是這個(gè)樣子的，他很疑惑別人為什么會(huì)這樣看我，他開始懷疑自己，回到家中，拿著鏡子不同側(cè)面地照，他發(fā)現(xiàn)自己真得很“丑”，從這之后他變得更加內(nèi)向，他不與任何一個(gè)同學(xué)交往，可他又很渴望與人交往，并且對(duì)班中的某個(gè)女同學(xué)心存好感，可是他不知道也不敢去跟人交往，班級(jí)里面有幾個(gè)同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，還喜歡捉弄人，每次見到他，不管在什么地方，都要朝他吐口水，他很想沖上去打他們，可是他不敢，甚至沒有跟他們說過話。帶著這份深深的傷害，進(jìn)入高中，他仍然不跟任何同學(xué)交往，她怕跟人交往，當(dāng)時(shí)情緒很不穩(wěn)定，他打電話給哥哥，哥哥和姐姐從家里趕到學(xué)校看他，并帶他去看心理醫(yī)生，當(dāng)時(shí)診斷為抑郁癥，醫(yī)生建議住院，當(dāng)時(shí)父親正在生病，哥哥姐姐沒有把他的情況跟父母講，也沒有再過多的關(guān)注他，他的情況變得更加嚴(yán)重，假期他待在家里，誰也不理，哪也不去，經(jīng)常跟母親吵架，甚至和母親對(duì)打，整天沉浸在自己的痛苦中，父親因受不了他的樣子，去鄉(xiāng)下住，然后因?yàn)樾募」Ｈニ溃茏载?zé)，覺得是自己害死了父親。進(jìn)入大學(xué)，與同宿舍的同學(xué)相處不好，經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的沖突。大學(xué)畢業(yè)后，分配在父母的城市工作，他想方設(shè)法調(diào)到了另外一個(gè)城市，他恨自己的母親，恨她小時(shí)候沒有愛自己，他恨哥哥姐姐，恨他們當(dāng)時(shí)草率的處理他的事情，他恨那個(gè)老師是他毀了他，他恨那些同學(xué)，恨他們?yōu)槭裁茨菢訉?duì)他，他也很恨自己恨自己的性格，恨自己為什么那么沒有能力，恨自己為什么總是埋沒在自己的情緒里，焦慮、抑郁、煩躁、怨恨。。。他對(duì)外界充滿了敵意。當(dāng)他來到文匯新怡會(huì)所的時(shí)候，他已經(jīng)不能跟任何人交往，他怕跟人相處，怕別人注意自己，怕跟人目光對(duì)視。。。。他說他不相信任何人。     

和他建立和協(xié)的咨詢關(guān)系后，用催眠結(jié)合NLP技術(shù)對(duì)他的創(chuàng)傷進(jìn)行處理，經(jīng)過九次的治療，他的狀態(tài)有明顯的好轉(zhuǎn)，其中經(jīng)歷了阻抗，經(jīng)歷了移情，他重塑了過去，重新經(jīng)歷了他的人生，帶著相信未來的生活會(huì)越來越好的信念重新踏上了征程。

每一個(gè)案例都會(huì)讓我沉思，讓我感慨，當(dāng)我們的孩子來到這個(gè)世界上的時(shí)候，我們用一張白紙或者一縷白色絲線來形容，而父母是給這張白紙和這縷絲線抹上第一道底色的人，如果父母的角色多一些寬容，那么孩子的生命底色就會(huì)多一些理解，如果父母的角色中多一些鼓勵(lì)，那么孩子的生命底色中就會(huì)多一道自信，相反，如果父母的角色中出現(xiàn)一些譏笑和諷刺，那么孩子的生命底色就會(huì)出現(xiàn)一道羞怯和自卑，如果父母的角色中出現(xiàn)一些挑剔和苛刻，那么孩子的生命底色中就會(huì)多一些敵意和指責(zé)！年輕的父母?jìng)儯耗?，希望給孩子抹上什么樣的生命底色呢？如果說家人是孩子的第一個(gè)人際圈，那么學(xué)校是孩子們跟外界接觸的第一個(gè)搖籃，老師的一舉一動(dòng)，不亞于父母曾經(jīng)對(duì)于孩子的影響，你也許無意的一言一行，會(huì)在孩子的心中留下不可磨滅的種子，是愛？是恨？是喜？是悲？而這時(shí)的感知模式會(huì)深深影響孩子一輩子，而你，給了孩子什么呢？

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