國外家庭教育，這里主要指西方家庭教育，他們的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會人，基于這種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小培養(yǎng)和自身鍛煉。一個良好的習(xí)慣，往往會讓孩子受益一生。你是否經(jīng)常拿自己的孩子和別的孩子比較？也許我們一些父母正在不知不覺中，扼殺了孩子天性和才能。以下文章適合正在尋覓家庭教育方法的父母閱讀。我們總是在錯了以后才知道錯，可我們不總是有機(jī)會改正錯誤，所好的是我們還能從別人那里得到經(jīng)驗(yàn)，我們只需要知道然后理解這些經(jīng)驗(yàn)就行了。
　　英國：“讓孩子有失敗的經(jīng)歷和機(jī)會”。孩子做某件事失敗了，英國人的觀念不是索性不讓孩子去做或家長干脆包辦了，而是再提供一次機(jī)會。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來一次，教會他避免失敗的方法。英國人倡導(dǎo)父母和孩子一起讀書。許多學(xué)齡前兒童都是在父母講述的美妙故事陪伴下進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。
　　美國：“讓孩子制定一個家務(wù)勞動計(jì)劃”。美國父母教孩子做家務(wù)，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動內(nèi)容。將某一特定任務(wù)指定某一孩子去干，確定完成任務(wù)的期限；輪流干某些活兒，讓每個孩子都有機(jī)會去做沒有興趣或最容易干的工作；檢查孩子的完成情況，使孩子因自己的勞動而產(chǎn)生一種完成任務(wù)的成就感。
　　加拿大：“讓孩子學(xué)會玩”。在家里孩子們很少有家庭作業(yè)，沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們注重的是讓孩子能整天輕輕松松，做游戲、玩玩具，在玩中學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。
　　德國人：“讓孩子與大人爭辯”。德國人認(rèn)為“兩代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走向成人之路的重要一步”，因此，他們鼓勵孩子就某件事與父母爭辯，自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯，孩子覺得父母講正義、講道理，他會打心眼兒里更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做的事，他通過爭辯弄明白了，會心悅誠服地去做。你有難題，孩子參與爭辯，也能啟發(fā)你。
　　日本人：“讓孩子獨(dú)立自主”。為了增強(qiáng)兒童的生活自理觀念，家長有意識地讓兒童學(xué)會判斷是非，作出選擇，如去商店購買玩具，家長事先會定出一個金額，讓小孩子自行決定買什么；家里準(zhǔn)備外出旅游，也會征求一下孩子的看法。日本孩子上了初中后，能夠自己獨(dú)立地上街購買衣服，而且會貨比三家，精打細(xì)算。
　　猶太人：“讓孩子早知書本是甜的”。在每個猶太人的家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)兒蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。古時候猶太人的墓園常常就有書本，說是在夜深人靜時，死者會來看書。這種做法有一定的象征意義，即生命結(jié)束有時刻，求知卻無止境。
　　

擴(kuò)展閱讀
    美國學(xué)者戴維劉易斯總結(jié)的教育孩子四十條，集中反映了西方的家教思維，可作為中國父母的家庭教育參考。

　　　 1、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地回答。
　　　 2、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
　　　 3、豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
　　　 4、不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
　　　 5、給孩子一個房間或房間的一部份，主要供孩子玩耍。
　　　 6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
　　　 7、讓孩子做自己力所能及的事情。
　　　 8、幫孩子制定他的個人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
　　　 9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
　　　 10、幫助孩子修改他的作業(yè)。
　　　 11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
　　　 12、家長養(yǎng)成合理的 行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
　　　 13、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
　　　 14、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
　　　 15、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
　　　 16、教孩子與各種成年人自由交往。
　　　 17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
　　　 18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
　　　 19、鼓勵孩子編故事，去幻想。
　　　 20、認(rèn)真對待孩子的個人要求。
　　　 21、每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。
　　　 22、不用辱罵來懲治孩子。
　　　 23、不能因?yàn)楹⒆臃稿e誤而戲弄他。
　　　 24、表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
　　　 25、讓孩子獨(dú)立去思考問題。
　　　 26、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。
　　　 27、允許孩子玩各種廢棄物。
　　　 28、 鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
　　　 29、 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
　　　 30、不要空洞地和不真誠的表揚(yáng)孩子。
　　　 31、誠實(shí)的評價自己對孩子的感情。
　　　 32、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
　　　 33、讓孩子有機(jī)會真正做決定。
　　　 34、幫助孩子成為有個性的人。
　　　 35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
　　　 36、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。
　　　 37、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個?！?br />　　　 38、鼓勵孩子盡量不依靠成年人。
　　　 39、相信孩子的理智并信任他。
　　　 40、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

    在歐美國家中流傳著一首很有哲理的《育兒歌》，現(xiàn)將歌詞抄錄如下，供參考：

　　　 挑剔中成長的孩子學(xué)會苛刻；
　　　 敵意中成長的孩子學(xué)會爭斗；
　　　 譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；
　　　 羞辱中成長的孩子學(xué)會自疚；
　　　 寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；
　　　 鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；
　　　 稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞；
　　　 公平中成長的孩子學(xué)會正直；
　　　 支持中成長的孩子學(xué)會信任；
　　　 贊成中成長的孩子學(xué)會自愛；
　　　 友受中成長的孩子能感受到關(guān)懷。（語冰閣）

 
國外家教給我們的啟示

啟示之一：家庭是什么
    ●孩子最大的愿望是家里人都能愉快地過日子
    當(dāng)問及孩子“你對家庭有什么更高的期望”時，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地過日子?！焙⒆觽冊谄笄筮@么理所當(dāng)然的事，作為父母應(yīng)該認(rèn)真面對這樣的現(xiàn)實(shí)。
    只要給孩子提供必要的東西，孩子就能自然地成長的時代已經(jīng)過去了?，F(xiàn)在，安寧、愉快的家庭需要全家人有意識的共同努力。為了孩子，為了自己，請對家庭進(jìn)行一次再認(rèn)識吧。
    ●不會珍惜自己的人也不會珍惜孩子
    養(yǎng)育孩子確實(shí)很重要，但是整天神經(jīng)繃得緊緊的也吃不消，父母的煩躁不安會傳染給孩子。正因?yàn)轲B(yǎng)育孩子很辛苦，所以，擁有屬于自己的時間，保持心理健康很重要。父母應(yīng)互相配合，共同承擔(dān)。有效利用孩子去托幼機(jī)構(gòu)的時間，可讓你的身心有個“休整”。
    另外，有什么事別自己一個人煩惱。鼓起勇氣去家庭教育咨詢中心、保健中心、兒童咨詢所等處跟專家談?wù)劇?br />    在家里，父母充滿幸福的笑容，會使孩子感受到幸福。
    ●“養(yǎng)育孩子是母親的事”，有這種想法的父親要當(dāng)心
    一般認(rèn)為，在現(xiàn)代家庭里，父親的權(quán)威變得越來越弱，對孩子辨別善惡、分清好壞的社會教育也越來越馬虎。通常，父親和母親的育兒方針基本一致，但父親和母親站在不同的角度教育孩子，能糾正過于密切的母子關(guān)系。父親自然地參與養(yǎng)育孩子，發(fā)揮父親的影響力，父母的互相積極很有必要。母親應(yīng)注意不要在孩子面前貶低、瞧不起父親。父親也應(yīng)注意，不要在孩子面前大聲斥責(zé)母親。
    ●未必“一說就知道”，但不說就更不知道了
    在現(xiàn)代社會，如果什么都不說，要互相理解是很難的。不斷增加夫妻之間、父母和孩子之間的對話，是建立幸福家庭的基礎(chǔ)。無論是夫妻之間還是父母和孩子之間，不管什么事都可以交談是最好不過了。
    全家人一起吃飯，一起交流各自的近況，早晨的問候，讓孩子幫忙做家務(wù)，和孩子一起玩，一起參加社區(qū)的義務(wù)活動等等，這些對增加交流都很重要。
    ●全家人一起吃飯這件事真的很重要
    飲食生活不僅對兒童身體的健康，也對兒童心理的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。全家人一起吃飯的愉悅、父母費(fèi)心做出的飯菜等等自然地將父母的愛傳達(dá)給孩子。由此得到的滿足感、信賴感能使孩子開朗、堅(jiān)強(qiáng)地成長。

    注意飲食的營養(yǎng)均衡，設(shè)法定好一起吃飯的日子，養(yǎng)成全家人一起吃飯的習(xí)慣吧。

    ●父母積極向上的生活姿態(tài)，孩子一定能領(lǐng)會到
    由于家長要一邊工作一邊養(yǎng)育孩子，容易使家長與孩子接觸的時間變少。但是，疼愛孩子，為了更美好的未來而努力奮斗的家長的形象，一定會深深地銘刻在孩子的心中。
    另外，各種各樣的煩惱是難免的，別一個人承受著，應(yīng)請親戚、朋友們協(xié)助，或積極利用社區(qū)的咨詢窗以及育兒機(jī)構(gòu)。
    無論何時，都要充滿自信地養(yǎng)育孩子，表現(xiàn)出積極向上的生活姿態(tài)。
家教

    ●不知為什么，孩子的缺點(diǎn)跟父母總很相似
    那些“只要自己好就行，別的我不管”、不守公德的人，讓人討厭、不可信賴。如果自己的孩子這樣做時，大眾不予以糾正，孩子會誤認(rèn)為自己做得對，這樣就可能慢慢變成一個不討人喜歡的人。
應(yīng)拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的想法。孩子做錯事時，要以父母之愛嚴(yán)正斥責(zé)、嚴(yán)加管教。
    同時，大人自己也要注意盡量不做出軌的事，做能一直讓孩子依賴、尊敬的父母。
    ●“規(guī)矩”是為誰定的
    在家里，孩子們有時候守規(guī)矩，有時候“犯規(guī)”，由此逐漸學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，了解社會規(guī)則的重要性。
    家規(guī)不僅包括日常問候、關(guān)燈時間等，還包括不給別人添麻煩、不撒謊等社會規(guī)范。
    為了讓孩子懂規(guī)矩并一直遵守規(guī)矩，父母要經(jīng)過認(rèn)真討論，定出明確的家規(guī)，父母和孩子一起遵守這個家規(guī)。另外，傾聽孩子的意見、和孩子共同定家規(guī)也很重要。
    ●如果你想讓孩子不幸，那就什么都給他買吧
    如果父母不加考慮，盡給孩子買東西，容易使孩子失去為了得到自己想要的東西而努力、忍耐、多加思考的精神，而變得什么都想要、不能自控。
    不管孩子怎么鬧纏人，不必要的東西不給買。不要給太多的零花錢。讓孩子在定額的零花錢中自己安排、調(diào)整怎樣花。
    如果真為孩子著想，比起在孩子身上花很多錢，更應(yīng)在孩子身上花費(fèi)心血，傾注父母之愛。
    ●如果讓孩子幫著做家務(wù)，他將變得很能干
    孩子們有自我中心的言行、自立推遲等傾向，主要因?yàn)樽晕邑?zé)任感沒有形成。日本的父母太寵愛孩子，好多人沒有受過“自己的事兒自己做”的家教。
    在家里定出規(guī)矩，讓孩子分擔(dān)家務(wù)，對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。
    讓孩子從“把用過的東西整理好”等小事做起，養(yǎng)成和父母一起做家務(wù)的習(xí)慣。
    ●如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞啦
    如果孩子整天呆在屋里看電視、看錄像、玩電子游戲的話，容易造成與他人、與大自然接觸的體驗(yàn)不夠，與他人不能很好地交流，缺乏同情心，生與死的現(xiàn)實(shí)感薄弱，不能區(qū)別現(xiàn)實(shí)與假想世界，給孩子身心的健康成長留下陰影。
    給孩子創(chuàng)設(shè)與其他小朋友一起玩、自然體驗(yàn)的機(jī)會，并讓其積極參加。定出不多看電視、錄像，不多玩電子游戲的規(guī)矩，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習(xí)慣。
    ●給孩子單獨(dú)房間的同時，也給他定好規(guī)矩吧
    如果孩子整天呆在自己的房間里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母與孩子間的對話也會減少。況且，有的孩子房間甚至?xí)蔀榉缸铿F(xiàn)場。
    要使孩子房間對孩子的成長起作用，定出家規(guī)很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露個面再進(jìn)自己的房間；孩子的房間不上鎖；孩子帶朋友進(jìn)自己房間前，先把朋友介紹給父母；父母覺得有必要時可以進(jìn)入孩子的房間，以便把握孩子的實(shí)際情況等等。
    ●孩子并不能正確發(fā)出“危險”信號
    父母情緒焦躁，對孩子的愛撫、疼愛不夠，以及對孩子過分嬌生慣養(yǎng)和過多干預(yù)等等，都會影響到孩子的心理健康，并常常會在孩子身上表現(xiàn)出來。例如孩子出現(xiàn)肚子疼、惡心、拉肚子、食欲不振、頭暈眼花、發(fā)燒等癥狀，以及吃得過多、失眠、吮指頭、咬指甲等行為。當(dāng)察覺到這些癥狀、行為后，不要只擔(dān)心孩子是不是生病了，還要好好想想這些癥狀、行為是不是由于心理原因造成的。
    不要僅給孩子貼上“神經(jīng)過敏”、“任性”、“賴學(xué)”之類的標(biāo)簽了事，要好好觀察孩子，認(rèn)真聽聽孩子說話，做出努力理解孩子的姿態(tài)很重要。同時，也要與熟悉孩子的醫(yī)生好好談?wù)劇?br />    ●孩子愿意跟怎樣的父母談心
    人，是一種喜歡被別人愛、被別人理解的生物。如果得不到別人的理解而產(chǎn)生的不滿積累太多的話，有時會一下子爆發(fā)出來。孩子突然大發(fā)脾氣時，連孩子本人和家長都搞不清是怎么回事。其實(shí)，孩子發(fā)火、苦惱是有原因的。如父母平時做到仔細(xì)聽孩子說話、與孩子站在同一角度考慮問題、對孩子的事非常關(guān)心等等，孩子便能切實(shí)體會到自己被父母愛著。
孩子只有在感到自己被愛著時，才能心平氣和地對待問題。這樣能避免不必要的沖突，使孩子能接納別人、正視問題，茁壯成長。

啟示之二：同情心

    ★幸福，不僅有從別人那兒得到的幸福，還有為別人造福的幸福有65%的中、小學(xué)生說他們“沒有”或“不太”在公共汽車、電車上讓座。為培養(yǎng)同情弱者，有勇氣幫助、愛護(hù)弱者的孩子，家長能做些什么呢？父母可以從孩子很小的時候開始，通過日常生活的實(shí)踐培養(yǎng)孩子的同情心。父母應(yīng)率先給孩子做出榜樣，逐漸培養(yǎng)孩子給孕婦、老年人等讓座，當(dāng)殘疾人遇到困難時能主動上前詢問等等的行為習(xí)慣。
    ★不希望孩子成為歧視他人的人
    當(dāng)發(fā)覺孩子有欺負(fù)、傷害、污辱別人的行為時，父母有責(zé)任教導(dǎo)自己的孩子：對正直的人來說，這是可恥的行為！
    在這種時候，與其給孩子講大道理，不如給孩子講講父母是如何愛孩子、希望孩子成為杰出的人；講講看到自己孩子欺負(fù)弱者時是多么吃驚；看到自己孩子對別人受到傷害時反而高興是多么氣憤；等等。盡量把自己的真實(shí)想法傳達(dá)給孩子。
    還有，要向孩子表明：父母自己不持偏見，不欺負(fù)別人，也不容許孩子欺負(fù)別人。這對孩子的教育很重要。
    ★人和人不一樣，生命只有一次
    眼看著親近的人死去的情況越來越少了，如果漸漸習(xí)慣電視節(jié)目、電子游戲中不斷重復(fù)殺人虛構(gòu)的死的話，將很難體會到“生命是寶貴的，生命只有一次”。
    讓孩子在大自然中游戲、精心培育花草蟲魚等，有意識地給孩子提供各種生物以及看到生物死亡的機(jī)會，讓孩子切實(shí)感受到生命的尊嚴(yán)和珍貴。
    還有，讓孩子想象失去親人的家屬和有心靈創(chuàng)傷的人的心情，使孩子理解那種悲傷是多么深切。
    ★最精彩的書，是父母自己念給孩子聽的書
    在孩子感受到父母愛之溫馨的同時，也要讓他們接觸優(yōu)秀的圖書。和家長一起閱讀并產(chǎn)生共鳴的時候，正是豐富孩子的感情和心靈的寶貴時刻。
    就像人必須有吃飯時間一樣，父母也應(yīng)費(fèi)心開設(shè)“讀書時間”，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)時間也沒關(guān)系，堅(jiān)持每天給孩子講故事吧！但是，如果在孩子還很小的時候就一下子給孩子念很難的故事，會搞得孩子心理緊張、焦慮，反而可能使孩子對書產(chǎn)生厭惡情緒。所以，還是由淺入深慢慢來吧！

啟示之三：個性與理想

    1．把孩子培養(yǎng)成一個能自己思考、自己行動的人
    父母把孩子要跨越的路上的障礙物先全部清除掉──“過于保護(hù)”、孩子每走一步都要指示一下──“過于干涉”的結(jié)果是：孩子到任何時候也不會一個人走路。父母這樣做也剝奪了孩子接受挑戰(zhàn)、從失敗中學(xué)習(xí)以及獲得各種體驗(yàn)的機(jī)會。
    父母們?nèi)菀啄米约旱暮⒆痈鷦e人家的孩子比較、把自己的希望強(qiáng)加給孩子、讓孩子與自己的步調(diào)一致，等等。但是，沒有一個孩子是跟別的孩子完全一樣的。父母應(yīng)重視孩子的個性，去愛“就是這樣”的孩子吧！
    2．不要總是指責(zé)缺點(diǎn)，應(yīng)使優(yōu)點(diǎn)不斷增多
    對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神。這種精神就像植物的根一樣，扎得越深越廣，結(jié)出的果實(shí)也就越大。父母不要只看表面情況，對孩子的成長、發(fā)展要充滿信心。給孩子的心田澆灌豐富的營養(yǎng)和水分吧！
    那么，成為營養(yǎng)和水分的東西是什么呢？是找出孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以表揚(yáng)。該批評的時候就批評，該表揚(yáng)的時候應(yīng)好好表揚(yáng)。在心里定下批評一次、表揚(yáng)三次的“一比三”標(biāo)準(zhǔn)吧。受到表揚(yáng)的孩子心情愉快，自信及自尊心也會隨之得到發(fā)展。
    3．有了理想人，會變得堅(jiān)強(qiáng)
    有這樣一種說法，現(xiàn)在的孩子沒有熱情、對將來不抱幻想和希望、對艱難的目標(biāo)還未挑戰(zhàn)就先放棄，等等。但是，孩子有孩子自己的夢想、希望，不管多么微不足道。多么滑稽可笑，作為父母，要靜心傾聽孩子講述他的夢想和希望。
    還有，父母要抓住時機(jī)給孩子講講自己的經(jīng)驗(yàn)，講講那些經(jīng)過長期艱苦奮斗而最后實(shí)現(xiàn)了自己理想的人們的生活經(jīng)驗(yàn)，教育孩子人生的目標(biāo)是在流大汗、不斷重復(fù)失敗的過程中達(dá)到的。父母要熱切關(guān)注孩子的成長，父母是孩子的“大后方”。
    4．沒有一個孩子跟別的孩子完全一樣
    孩子記住了多少單詞，已經(jīng)學(xué)會了多少東西？有的父母只將眼光落在自己的孩子跟人家的孩子相比、跟平均值相比上，以自己的期望值來評價孩子。這對孩子的個性及孩子的成長、發(fā)展沒有好處。在這樣的父母教育下，孩子會變得容易失去自信。把自己的孩子跟其他孩子、跟平均值比較以后，不要坐立不安。不管什么時候都要相信自己孩子的個性、相信孩子的成長。慢慢地、切實(shí)地培養(yǎng)你的孩子吧！
    5．“拔苗助長”要不得
    對孩子進(jìn)行早期智力教育的父母正在不斷增加。但是，讓孩子從很小的時候起就學(xué)這學(xué)那的，等到上了小學(xué)、中學(xué)，不少孩子已感到疲憊不堪。在那種老把自己的孩子跟別人家孩子相比、想早出成果而焦躁不安的家庭氣氛中，孩子的心理發(fā)展容易被扭曲。而且，過早地讓孩子學(xué)習(xí)，也減少了對幼兒的發(fā)展來說很重要的游戲及各種各樣的體驗(yàn)機(jī)會，不利于孩子的發(fā)展。
    應(yīng)正確地看待孩子，充分認(rèn)識根據(jù)孩子的個性、以充足的時間踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子的重要性。
    6．沒有一個人是完美無缺的
    完美主義的父母總希望自己的孩子能做到完美無缺。一旦孩子出現(xiàn)小小的失敗、一丁點(diǎn)兒過錯，父母馬上變得神經(jīng)過敏、心理緊張、焦慮不安。長期下去可能導(dǎo)致“育兒不安”、虐待孩子等。
    孩子沒有完全照著父母期望的那樣去做，這是很自然的事。大方向?qū)α司托?，不必太拘小?jié)，這一點(diǎn)很重要。自然地養(yǎng)育孩子更能使孩子茁壯成長。（洪恩幼教網(wǎng)）

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