第九章　　性和價(jià)值觀：需要審慎處理

許多父母不希望知道他們的孩子性方面的行為，青少年也并不熱衷和自己的父母分享他們的私生活，特別是當(dāng)他們覺(jué)得父母會(huì)反對(duì)時(shí)。一位媽媽在養(yǎng)育小組中講述道：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我希望能獨(dú)立于父母的道德評(píng)價(jià)之外，我做愛(ài)時(shí)沒(méi)有內(nèi)疚，也沒(méi)有悔恨。但是我現(xiàn)在身為母親，有一個(gè)十幾歲的女兒，理智上，我能接受她會(huì)有性生活這種想法，但是我不希望知道，我不希望她來(lái)向我咨詢這件事，或者和我分享。”

事實(shí)上，父母可以被孩子是有性生物的想法完全控制，以致于他們并不在意孩子在性方面的行為。

明尼蘇達(dá)大學(xué)青少年健康和發(fā)展研究中心的一個(gè)研究小組發(fā)布過(guò)一個(gè)報(bào)告，報(bào)告中說(shuō)，性生活活躍的青少年的母親，有一半人錯(cuò)誤地相信她們的孩子還是處子。研究中心的主任說(shuō)，研究并沒(méi)有調(diào)查為什么這么多母親（這里不提父親，因?yàn)楹苌俑赣H回答這個(gè)問(wèn)題）沒(méi)有意識(shí)到他們孩子的性行為。

父母和孩子之間的交流只有在信任和關(guān)心的基礎(chǔ)上，才是有效的，特別對(duì)于十幾歲的青少年來(lái)說(shuō)更是如此。只有當(dāng)年輕人感覺(jué)到他們可以輕松地接近父母，父母會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，而不是大喊大叫、批評(píng)，或者駁斥他們所說(shuō)的話時(shí)，他們才會(huì)談?wù)撍麄儗?duì)性的關(guān)切。十三歲的塞爾瑪說(shuō)：“我不能問(wèn)媽媽任何關(guān)于性的事，如果我問(wèn)了，她就會(huì)開(kāi)始懷疑我為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她會(huì)問(wèn)：‘你想知道什么？’”十二歲的朱麗葉說(shuō)：“我的媽媽相信無(wú)知能夠保證清白。我問(wèn)她任何關(guān)于性的問(wèn)題，她都會(huì)非常生氣。她通常會(huì)回答：‘等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)知道所有你想知道的事情了?！?

有些父母——多數(shù)是男孩的父母——對(duì)于兒子的性方面的關(guān)系坦然處之，甚至鼓勵(lì)。而有些父母寧愿不知道孩子的性經(jīng)歷，因?yàn)樗麄儾恢廊绾位貞?yīng)，才能既不會(huì)讓孩子感到內(nèi)疚，又無(wú)需贊成婚前性行為。

下面的事件中，查爾斯的父親盡管一開(kāi)始很震驚，但是還是避免了上述兩難境地。查爾斯十七歲，剛在一家寄宿中學(xué)完成了第三年的學(xué)業(yè)回到家中。

查爾斯：我有一個(gè)非常棒的女朋友。

父親：哦。

查爾斯：我真的很喜歡她，我明天要去見(jiàn)她。

父親：你有一個(gè)約會(huì)。

查爾斯：我上個(gè)星期在學(xué)校遇到她，一開(kāi)始她和拉里約會(huì)，但是我能看得出來(lái)，她喜歡我。在我真正喜歡她之前我和她上了床，但是現(xiàn)在我已經(jīng)很了解她，很喜歡她了。

父親（被兒子的話驚得目瞪口呆，完全沒(méi)有預(yù)料到會(huì)聽(tīng)到這樣的事）：哦，查爾斯，你遇到了一個(gè)女孩子，而且真的很喜歡她，多么讓人激動(dòng)??！

查爾斯：上個(gè)星期我們一直在一起，我真的很喜歡她，我簡(jiǎn)直等不及再看到她。

父親：聽(tīng)起來(lái)你上個(gè)星期在學(xué)校的生活非常開(kāi)心。我猜你今年有了很多新的體驗(yàn)。

查爾斯：是的，你大概不會(huì)相信我在音樂(lè)課上學(xué)到了多少東西，我確信我現(xiàn)在已經(jīng)和以前不一樣了，我想上學(xué)讓我變得成熟了。

查爾斯的父親沒(méi)有布道和說(shuō)教，那樣可能會(huì)讓兒子覺(jué)得內(nèi)疚，或者以后不再愿意向父親傾訴，查爾斯的父親把談話集中在兒子發(fā)現(xiàn)新愛(ài)的歡樂(lè)上，以及幫助他把自己看成一個(gè)正在步入成熟的人。

但是，有些父母，特別是那些有宗教信仰的父母，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，婚前性行為是一種罪惡，他們認(rèn)為，要讓孩子哪怕是僅僅對(duì)性感興趣都要感到內(nèi)疚，這樣才是有效的傳授道德觀的方法。

十三歲的薩曼塔知道媽媽對(duì)任何有關(guān)性的事情的看法，希望媽媽能答應(yīng)舉行一個(gè)初中畢業(yè)聚會(huì)，讓朋友們過(guò)來(lái)玩。

薩曼塔：我可以辦一個(gè)畢業(yè)聚會(huì)嗎？

媽媽：如果你想的話。

薩曼塔：你知道孩子在聚會(huì)上干什么嗎？他們會(huì)接吻。

媽媽：哦。

薩曼塔：你知道，在我的聚會(huì)上也可能會(huì)發(fā)生這樣的事。這樣可以嗎？我不知道我們是不是會(huì)這樣做，如果由我決定，我們不會(huì)這么做，但是我們可能會(huì)這么做。你贊成嗎？

媽媽：我要想一下。

薩曼塔：你知道《圣經(jīng)》贊成性行為嗎？

媽媽：贊成誰(shuí)？

薩曼塔：丈夫和妻子？

媽媽：對(duì)已婚夫婦當(dāng)然贊成。

薩曼塔：聚會(huì)呢？你贊成嗎？

媽媽：你覺(jué)得呢？

薩曼塔：你想你會(huì)說(shuō)不，是嗎？

媽媽：是的。

薩曼塔：告訴我為什么？我只是想知道原因。

媽媽：嗯，我認(rèn)為你們這個(gè)年齡的男孩子和女孩子太年輕了，接吻和愛(ài)是已婚成年人的事情。

薩曼塔（嘆息）：我就知道你會(huì)這么說(shuō)。

薩曼塔的媽媽錯(cuò)過(guò)了一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)，可以讓她的女兒對(duì)她懵懵懂懂的性興趣感到輕松、放心。她可以對(duì)她好奇的女兒說(shuō)：“我能看得出你對(duì)浪漫的關(guān)系很感興趣，但是我覺(jué)得這種事不適合你這種年紀(jì)的人，讓我們想一想還有什么其他的事情會(huì)讓你和你朋友感興趣。”她沒(méi)有這么說(shuō)，相反卻增加了原本就內(nèi)疚的女兒的自責(zé)。

第一節(jié)　　父母自己對(duì)性的態(tài)度

父母對(duì)孩子的性教育起始于父母自己對(duì)待性的態(tài)度。他們喜不喜歡看、聞、撫摸自己的身體，還是認(rèn)為自己有什么令人不愉快的地方？他們看到對(duì)方赤身裸體時(shí)會(huì)不會(huì)高興，還是害羞地閉上眼睛，穿好衣服？他們對(duì)自己或伴侶的性別有沒(méi)有特別討厭的地方，還是很贊賞？他們把對(duì)方看成不體貼的、自私的人，還是令人激動(dòng)的分享喜悅的倡議者？

不管父母未說(shuō)出口的感覺(jué)是什么，孩子們都能感覺(jué)到，即使他們的言語(yǔ)中盡力掩飾自己的感覺(jué)。這就是為什么告訴父母如何回答孩子關(guān)于性的問(wèn)題如此困難的原因。父母自己在這個(gè)方面的迷惑必須首先得到承認(rèn)，他們的擔(dān)憂和尷尬必須得到更正。

第二節(jié)　　性感覺(jué)的開(kāi)始

從一出生，嬰兒就能夠感覺(jué)到身體的愉悅，從一出生，性的意識(shí)就開(kāi)始形成。一旦有能力時(shí)，他們就開(kāi)始探索自己的身體。他們觸摸自己的四肢，當(dāng)別人觸摸他們、撓他們癢癢、擁抱他們時(shí)，他們會(huì)高興。這種早期的觸摸和愛(ài)撫是性教育的一部分。通過(guò)這些動(dòng)作，他們學(xué)會(huì)了接受愛(ài)。

有一段時(shí)間，媽媽們被告誡不要擁抱她們的寶寶，不要和他們玩，以免寵壞他們。即使是那個(gè)時(shí)候，這種原則對(duì)父母也沒(méi)有任何道理，因?yàn)樗麄冏约阂灿袚肀У男枰陀@種欲望比任何規(guī)則都強(qiáng)烈?，F(xiàn)在，我們知道嬰兒需要大量溫柔的愛(ài)撫和擁抱，爸爸媽媽都需要去滿足嬰兒的這種要求。它產(chǎn)生一種彼此幸福的體驗(yàn)，以及嬰兒和父母之間特別的紐帶。母乳喂養(yǎng)孩子的媽媽，這種彼此滿足的體驗(yàn)更多，她們會(huì)感到更加快樂(lè)。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)嘴巴能夠產(chǎn)生特別的愉悅時(shí)，他們就把任何可以放入嘴中的東西放入嘴中：拇指、地毯、玩具等等。吮吸、咀嚼、咬等動(dòng)作帶來(lái)愉快的感覺(jué)，甚至是不能吃的東西也一樣。這種嘴的愉悅不能被禁止，只能調(diào)整：我們務(wù)必要保證孩子放入口中的東西要衛(wèi)生。有些嬰兒通過(guò)吃就可以獲得全部的口頭愉悅，而有些孩子需要輔助的吮吸，我們應(yīng)該不加限制地準(zhǔn)許。在孩子一歲左右的時(shí)候，嘴巴是孩子認(rèn)識(shí)世界的主要鏡子，讓它成為一面愉快的鏡子吧。

第三節(jié)　　性和上廁所訓(xùn)練

在孩子兩歲的時(shí)候，他們對(duì)排泄的愉悅更感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，看、聞、觸摸糞便沒(méi)什么惡心的，父母在指導(dǎo)他們文明的排便習(xí)慣時(shí)，要特別小心，不要影響他們，不要讓他們對(duì)自己的身體和身體產(chǎn)物反感。生硬、倉(cāng)促的措施會(huì)讓孩子覺(jué)得他們的身體以及身體所有的功能都是可怕的東西，而不是讓人喜愛(ài)的。

不耐煩的訓(xùn)練結(jié)果只會(huì)適得其反、弄巧成拙。通常來(lái)講，孩子一般兩歲半到三歲的時(shí)候，白天大概已經(jīng)能夠控制排便，夜晚的控制，大概要到三歲到四歲才能做到。當(dāng)然，意外事故肯定會(huì)有，應(yīng)該得到理解：“哦，這次你沒(méi)來(lái)得及去洗手間，你忙著搭寶塔呢。我來(lái)幫你弄干凈?！?

缺乏訓(xùn)練同樣達(dá)不到目的。如果對(duì)孩子不聞不問(wèn)，他們可能會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里不斷地弄濕、弄臟褲子。對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得很高興，但是同時(shí)，他們也懷念真正完成排便帶來(lái)的滿足感。當(dāng)孩子到了一定年紀(jì)之后，父母應(yīng)該清楚、和藹地告訴他或她父母希望他們做的：“現(xiàn)在你已經(jīng)不再是個(gè)小寶寶，你已經(jīng)是個(gè)大男孩了，媽媽和爸爸希望你當(dāng)你想要去廁所的時(shí)候告訴我們，我們會(huì)把你放到便器上?！?

第四節(jié)　　回答問(wèn)題

性教育包括兩個(gè)部分：知識(shí)和價(jià)值觀。知識(shí)可以在學(xué)校、教堂，或者家里獲得。但是價(jià)值觀最好在家里教給孩子。孩子通過(guò)觀察父母之間的相互作用和配合來(lái)學(xué)習(xí)兩性和愛(ài)的關(guān)系?？吹礁改赣H吻、擁抱，或者做愛(ài)前戲，解答了他們?cè)S多關(guān)于性和愛(ài)的問(wèn)題。同時(shí)，這也鼓勵(lì)他們公開(kāi)自己的感情和愛(ài)的感覺(jué)。

在兩性教育中，父母不能教得太多太快。在回答孩子關(guān)于性的問(wèn)題時(shí)，盡管沒(méi)有理由不坦白地回答，但是回答不需要變成一個(gè)產(chǎn)科的課程?；卮鹂梢院?jiǎn)短，一句話，或兩句話，不要長(zhǎng)篇大論。

告訴孩子關(guān)于性的問(wèn)題的合適年齡是當(dāng)孩子開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)兩三歲的孩子指著他的生殖器問(wèn)“這是什么？”時(shí)，就是告訴他答案的最佳時(shí)機(jī)?！斑@是你的陰莖?！北M管孩子可能更愿意把陰莖叫做“噓噓”，或者“小雞雞”，大人還是應(yīng)該使用正統(tǒng)的名稱。

當(dāng)孩子奇怪嬰兒是從哪兒來(lái)的時(shí)候，我們不應(yīng)該告訴他嬰兒是從醫(yī)院來(lái)的，或者鸛送來(lái)的。我們應(yīng)該告訴他：“它是從媽媽身體里一個(gè)特別的地方長(zhǎng)出來(lái)的?！边@個(gè)時(shí)候有沒(méi)有必要告訴他這個(gè)特別的地方就是子宮，取決于他有沒(méi)有進(jìn)一步問(wèn)題。

通常來(lái)說(shuō)，從童年時(shí)代早期開(kāi)始，孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們器官的名稱和功能，以及兩性之間解剖學(xué)上的差異，解釋時(shí)不應(yīng)該牽扯到植物和動(dòng)物。

有兩個(gè)問(wèn)題困擾著幾乎所有的學(xué)齡前兒童：寶寶是怎么受孕的？它是怎么生出來(lái)的？在告訴他們答案前，應(yīng)該先聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。他們的答案通常會(huì)涉及到食物和排泄。一個(gè)聰明的孩子解釋說(shuō)：“好寶寶是由好的食物變來(lái)的，他們?cè)趮寢尩亩亲永锷L(zhǎng)，從肚臍里蹦出來(lái)。壞的寶寶是由壞的食物變的，他們從大小便的地方出來(lái)?！?

我們的解釋?xiě)?yīng)該實(shí)事求是， 但是性交部分不需要詳細(xì)說(shuō)明：“當(dāng)爸爸和媽媽想要一個(gè)寶寶的時(shí)候，爸爸身體里有一種叫精液的液體，里面有很多微小的精子細(xì)胞，精液遇到媽媽身體里的卵細(xì)胞，當(dāng)精子細(xì)胞和卵子細(xì)胞結(jié)合的時(shí)候，就是寶寶開(kāi)始生長(zhǎng)的時(shí)候了。等寶寶足夠大了，它就從媽媽的陰道里出來(lái)?！庇袝r(shí)候孩子會(huì)要求看看他們出來(lái)的地方，最好不要允許這種對(duì)隱私的冒犯，我們可以畫(huà)一幅人體圖，或者用娃娃來(lái)做演示，或者利用有圖解說(shuō)明的書(shū)籍。

我們的答案可能只能滿足孩子一段時(shí)間。他可能會(huì)回來(lái)，帶著同樣的問(wèn)題，或者另外的問(wèn)題。孩子的下一個(gè)問(wèn)題可能是父母害怕的一個(gè)問(wèn)題：“爸爸的精子是怎么到達(dá)媽媽的卵子的？”同樣的，我們應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)孩子自己對(duì)這件事的解釋。我們很可能會(huì)聽(tīng)到“播種”的理論（爸爸把一顆種子播入了媽媽的身體里）、“吃種子”的理論（爸爸讓媽媽吞下一個(gè)果核）、授粉理論（風(fēng)把種子吹進(jìn)了媽媽的身體里）、手術(shù)理論（醫(yī)生通過(guò)手術(shù)把種子植入了媽媽的身體里），等等。

然后我們可以簡(jiǎn)潔地回答孩子的問(wèn)題：“精液從爸爸的陰莖里流出來(lái)，進(jìn)入媽媽的陰道?！边@可能是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，向孩子強(qiáng)調(diào)精液和尿是不同的：“尿是身體排出的廢物，精液是攜帶精子細(xì)胞的液體?！?

下一個(gè)冒出來(lái)的問(wèn)題可能是：“你和爸爸什么時(shí)候制造小寶寶的？”這個(gè)問(wèn)題并不是像聽(tīng)上去的那樣多管閑事。簡(jiǎn)單的回答就夠了：“媽媽和爸爸會(huì)選擇一個(gè)他們都感到舒適并且只有他們兩個(gè)人的時(shí)候制造寶寶。他們互相愛(ài)著對(duì)方，希望有一個(gè)寶寶來(lái)愛(ài)。”可能還需要告訴孩子交配是私密的事。

有些男孩子希望他們的父親也能生孩子。他們問(wèn)：“為什么媽媽的卵子不能進(jìn)入爸爸的身體？”這時(shí)要跟他們解釋女人的身體里有一個(gè)地方——子宮——寶寶需要在那里成長(zhǎng)。男人的身體里沒(méi)有子宮。正常情況下，孩子會(huì)問(wèn)“為什么？”可以簡(jiǎn)單回答：“因?yàn)槟腥撕团说纳眢w構(gòu)造不一樣?！睉?yīng)該要向男孩子保證，寶寶同樣需要父親來(lái)愛(ài)他們，保護(hù)他們。

在一天的最后，父母必須記住，盡管和孩子討論性問(wèn)題通常會(huì)非常尷尬，但是保持幽默可以幫助他們成功應(yīng)付哪怕最緊張的情形。一位母親講述了下面這個(gè)有趣的故事：“我兩歲半的兒子保羅問(wèn)我有沒(méi)有陰莖，我說(shuō)沒(méi)有，他就問(wèn)那么我那里有什么，我回答說(shuō)：‘?huà)寢屇抢镉幸粋€(gè)特別的地方。’保羅問(wèn)：‘它叫什么？’我告訴他那個(gè)詞，想著他太小了，還不懂這些。幾個(gè)星期之后，有一天，我推著他的嬰兒車進(jìn)入我們大樓的一個(gè)擁擠的電梯。一個(gè)嗓門很大的、上了年紀(jì)的婦女開(kāi)始詢問(wèn)他：‘你叫什么名字？你假期過(guò)得愉快嗎？你會(huì)不會(huì)說(shuō)嗨？’保羅沒(méi)有說(shuō)話。我彎下腰，在保羅耳邊低聲說(shuō)：‘說(shuō)嗨?！耍　帽M全身力氣喊道。那個(gè)女人尖叫起來(lái)，‘哦！至少他能說(shuō)嗨！’保羅盯著她，清晰地說(shuō)道：‘我還能說(shuō)陰道。’電梯里笑翻了天，我?guī)缀跻矡o(wú)法保持鎮(zhèn)靜。當(dāng)我們進(jìn)了房間之后，他說(shuō)：‘那是我知道的最大的詞。’”

第五節(jié)　　裸體

在童年時(shí)代，看到裸體的媽媽或者爸爸，可能會(huì)刺激孩子的性興奮。這是不是說(shuō)我們要回到維多利亞假正經(jīng)時(shí)代呢？完全沒(méi)有必要。但是這確實(shí)說(shuō)明我們需要隱私，不僅為了我們自身的安心，也是為了孩子的發(fā)展著想。當(dāng)我們洗澡或者穿衣服的時(shí)候，孩子有時(shí)會(huì)闖進(jìn)來(lái)，我們可能會(huì)忍受這種行為，但是我們不應(yīng)該鼓勵(lì)這樣的行為。我們要特別小心不要讓孩子相信我們希望他們裸露自己。

我們承認(rèn)孩子對(duì)人類的身體感到好奇，他們?cè)?jīng)有機(jī)會(huì)觀察過(guò)小男孩和小女孩之間的差別，也曾偶爾看到過(guò)我們的身體，他們希望看到更多。最好是坦誠(chéng)地承認(rèn)他們這種好奇心，但是還是要堅(jiān)持合理的隱私。“你可能希望看看我什么樣子，但是我要洗澡，我希望單獨(dú)一個(gè)人。我們可以看一些圖片，那些圖片會(huì)解答你的問(wèn)題?！边@種方法不會(huì)束縛或者妨礙孩子的好奇心，它只是把孩子的好奇心引導(dǎo)到一個(gè)更容易被社會(huì)接受的渠道上去。孩子的好奇最好用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，而不是用看和觸摸的方式。

第六節(jié)　　手淫

兒童時(shí)代的手淫是讓人愉悅的，可能會(huì)給孩子帶來(lái)舒適感，但是也讓很多父母產(chǎn)生矛盾心理。通過(guò)手淫，孩子可能會(huì)在孤獨(dú)的時(shí)候找到自愛(ài)，無(wú)聊的時(shí)候找到自我消遣，被拒絕時(shí)找到自我安慰。大多數(shù)父母通過(guò)聽(tīng)聞、閱讀，甚至自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為手淫無(wú)害。他們知道手淫不會(huì)造成精神異常、不育、陽(yáng)痿、或者其他任何疾病。但是當(dāng)他們撞見(jiàn)孩子玩弄自己的性器官時(shí)，他們還是會(huì)感到不舒服，試圖阻止他們。父母從理智上承認(rèn)手淫可能是正常的性發(fā)育中的一個(gè)階段，或者它可能會(huì)持續(xù)到成年之后。但是，對(duì)有些父母來(lái)說(shuō)，依然難以接受自己的孩子手淫這個(gè)事實(shí)。

但是，手淫是孩子性實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)很自然的部分。父母如果覺(jué)得孩子在公共地方手淫——在餐桌旁或在車?yán)铩缓?，?yīng)該提醒孩子這些令人愉快的行為應(yīng)該在私下進(jìn)行。不要反應(yīng)過(guò)激，或者責(zé)備孩子，這非常重要，只需要一句簡(jiǎn)短的、直接的評(píng)論即可：“這種撫摸的感覺(jué)很好，但是這是不宜公開(kāi)的行為，應(yīng)該在你自己的房間進(jìn)行?！?

第七節(jié)　　禁止的游戲

嬰兒喜歡研究自己的身體，孩子喜歡互相研究身體。我們中的許多人還記得很小時(shí)候，在確保父母看不到我們的時(shí)候，對(duì)一個(gè)異性朋友說(shuō)：“如果你把你的給我看，我就把我的給你看?！边@種對(duì)知識(shí)的渴望不容易被抑制。生理上的不同使孩子感到困惑，他們需要知道這種不同并不意味著他們有什么不妥。即使當(dāng)事實(shí)得到了解釋，他們的感覺(jué)得到了理解，他們可能依然會(huì)進(jìn)行這種相互的研究。他們發(fā)明游戲，例如扮演醫(yī)生，或者玩過(guò)家家。他們可能在商量之后玩偷窺的游戲。即使對(duì)性很開(kāi)明的父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)很難不帶絲毫感情地處理這些情況。他們可能會(huì)忍住不去打孩子，或者責(zé)備孩子，但是他們不知道對(duì)這種行為該如何制定一個(gè)明確的限制措施。在我們這個(gè)時(shí)代，這個(gè)年紀(jì)，有些父母甚至懷疑要不要干涉孩子的這種隱私行為，擔(dān)心這樣會(huì)妨礙孩子將來(lái)的性生活。

當(dāng)一個(gè)兩歲或者三歲的小女孩觀察一個(gè)小男孩如何尿尿時(shí)，就可以給她講生理學(xué)的課了。在幼兒園，孩子共用一個(gè)廁所，可以通過(guò)直接觀察來(lái)滿足好奇心，但是，等到孩子上一年級(jí)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)為他已經(jīng)看夠了。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩褲子脫下了，而衣服還穿著時(shí)，不要問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?？”（如果孩子說(shuō)出了整個(gè)真相，可能會(huì)很尷尬。）不要用這樣的評(píng)論來(lái)責(zé)備或者訓(xùn)斥孩子：“你們是怎么啦？你們應(yīng)該為自己感到羞愧！吉米，我要你馬上回家，至于你，梅利莎，以后再來(lái)處置你。”而另一方面，父母也不應(yīng)該找一個(gè)隨便的借口或者虛假的托辭，例如：“你們不覺(jué)得這樣赤身走來(lái)走去很冷嗎？”應(yīng)該這樣跟孩子說(shuō)：“吉米，梅利莎，你們兩個(gè)現(xiàn)在都穿上衣服，找一些其他的事情來(lái)玩?！蔽覀兤届o、不令人驚恐的態(tài)度限制了孩子的性實(shí)驗(yàn)，而又不至于妨害孩子對(duì)性和愛(ài)的興趣。

第八節(jié)　　臟話

沒(méi)有哪個(gè)父母真的希望他們的孩子對(duì)同齡人說(shuō)的臟話完全無(wú)知。這些話非常有力，富有表現(xiàn)力，又是被禁止的，因此會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是個(gè)大人，覺(jué)得自己重要。當(dāng)孩子在一個(gè)秘密的聚會(huì)上使用一連串臟話時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得彷佛剛剛起草了自己的獨(dú)立宣言。

下流的詞語(yǔ)必須要向孩子加以描述和解釋。父母應(yīng)該坦白地告訴孩子他們對(duì)這件事的感覺(jué)，媽媽可以說(shuō)：“我一點(diǎn)也不喜歡這些詞，但是我知道有些孩子會(huì)說(shuō)，甚至有些大人都說(shuō)，我不希望聽(tīng)到它們。隨你的朋友說(shuō)去吧?！蓖瑯拥兀覀兂姓J(rèn)并尊重孩子的愿望和感覺(jué)，但是要限制并指導(dǎo)他們的行為。

第九節(jié)　　同性戀

有些父母看到自己處于青春前期的孩子和同性的朋友產(chǎn)生親密、甚至熱烈的感情時(shí)，會(huì)感到心煩、不知所措。他們擔(dān)心孩子的性取向，主要是因?yàn)樗麄儞?dān)心公開(kāi)承認(rèn)他們是同性戀之后，孩子將會(huì)面臨的種種難題。在青春前期，男孩子跟男孩子親密地聚在一起，女孩子跟女孩子親密地聚在一起，聚在一起的大部分時(shí)間里，他們會(huì)談?wù)撔?。他們交換經(jīng)驗(yàn)，講述、復(fù)述每個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。這種同性之間的友誼是發(fā)展出異性戀愛(ài)的必要前奏。

有一些孩子和同性的孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是我們現(xiàn)在知道，除非他們有這方面的傾向，否則他們還是會(huì)選擇異性伴侶。調(diào)查表明，盡管有許多人承認(rèn)曾經(jīng)有過(guò)同性戀的經(jīng)歷，但是只有百分之四的男性和百分之二的女性認(rèn)為他們自己是同性戀。青春前期對(duì)性取向的困惑并非不正常。

父母開(kāi)明、容易接受意見(jiàn)的孩子很幸運(yùn)，父母允許他們跟父母分享他們對(duì)性的想法和擔(dān)心。專家能告訴父母什么呢？以前，同性戀的青少年被送去接受心理治療，但是，即使是弗洛伊德對(duì)于改變一個(gè)人的性取向也不樂(lè)觀。今天，我們知道，同性取向很大程度上是受生物學(xué)因素影響的，因此同性戀變得更容易被接受，而改變一個(gè)人性取向的嘗試也減少了。

在和孩子談?wù)撏詰贂r(shí)，父母不應(yīng)該進(jìn)行審判，或者進(jìn)行道德上的暗示。同樣地，對(duì)于一個(gè)男人愛(ài)上一個(gè)男人，而不是女人，究竟是怎么回事，也不要避開(kāi)不談。在這個(gè)問(wèn)題上，要對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)，告訴孩子你所知道的最有用的知識(shí)。你的孩子會(huì)感謝你，因?yàn)楫?dāng)他問(wèn)你“為什么麗貝卡有兩個(gè)媽媽？”時(shí)，你信任他，告訴了他真相，而不是避而不談。

第十節(jié)　　性教育

在生活中、文學(xué)作品中、電視里以及電影里，性的禁忌和避諱正日益被打破。我們這個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)是直率和自由。性不再是被禁止的話題，在學(xué)校里可以進(jìn)行性教育，在家里也可以談?wù)撔?。即使在教?huì)里，道德也根據(jù)現(xiàn)實(shí)而被重新評(píng)價(jià)?，F(xiàn)實(shí)是，性已經(jīng)成為一個(gè)流行的主題。

十幾歲的青少年希望盡可能地學(xué)習(xí)性的知識(shí)，他們被性的問(wèn)題煩擾，感到困惑，希望得到現(xiàn)實(shí)的、親身的答案。當(dāng)有機(jī)會(huì)嚴(yán)肅討論性時(shí)，青少年會(huì)自由、敏感地談?wù)撨@個(gè)話題。他們尋找標(biāo)準(zhǔn)和意義，他們希望客觀了解自己的性特征，希望把它和他們整體的人格結(jié)合起來(lái)。

第十一節(jié)　　分享孩子的性經(jīng)歷

十五歲的詹森跟他的父親談?wù)撔院蛺?ài)。他說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了男孩和女孩之間真正的差別，女孩為了得到愛(ài)而承諾性，男孩為了得到性而承諾愛(ài)。愛(ài)她們，然后再離開(kāi)她們是我的哲學(xué)。”

父親：在你愛(ài)上一個(gè)女孩又離開(kāi)她之后，女孩會(huì)發(fā)生什么？

詹森：這不關(guān)我的事。我試著不去想它。

父親：那么，想一下。如果你用愛(ài)的承諾誘惑一個(gè)女孩子和你發(fā)生性關(guān)系，那么她的感覺(jué)就和你有關(guān)系。

詹森的父親堅(jiān)持他的道德觀，認(rèn)為誠(chéng)實(shí)和責(zé)任適用于所有的人與人之間的關(guān)系。不管在什么情況下，簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的、社交的或跟性有關(guān)的，都需要個(gè)人的正直。

十六歲的娜塔莉說(shuō)：“我的父母和我的生活中，

有一條未明說(shuō)的準(zhǔn)則：‘不要問(wèn)很深的問(wèn)題，不要給出真實(shí)的答案?！麄冋娴牟幌胫腊l(fā)生了什么，我不能告訴他們，因此，可以說(shuō)我是一個(gè)好女孩?！?

“我的父親總是自吹自擂他有多么坦白，多么誠(chéng)實(shí)，”十五歲的喬舒亞抱怨說(shuō)，“但是一旦涉及性，他的誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有了。在這個(gè)領(lǐng)域，我的直率不受歡迎。”

父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們十幾歲的孩子要誠(chéng)實(shí)對(duì)待性的感覺(jué)：當(dāng)他們想說(shuō)“不”的時(shí)候，不要說(shuō)“是”；父母要聆聽(tīng)他們的需要，考慮到他們的舒適；要告訴孩子不要急著獲得滿足，或者急著陷入某種關(guān)系；不要因?yàn)橹皇窍胗X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了而發(fā)生性行為；不要把性關(guān)系和愛(ài)的關(guān)系混淆。

很多父母對(duì)于他們?cè)谇嗌倌甑男陨钪袘?yīng)該擔(dān)任什么樣的角色感到困惑。薩莉的媽媽去向心理學(xué)家咨詢，因?yàn)樗邭q的女兒跟她要避孕藥：“我了解我的女兒，她戀愛(ài)了，想做愛(ài)，服用避孕藥至少會(huì)讓她安全。但是輕易地讓她和別人發(fā)生性關(guān)系，這讓我很不舒服?！?

“青少年跟父母要避孕藥，正是這種要求說(shuō)明他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好進(jìn)入成年期?！毙睦韺W(xué)家回答說(shuō)，“給孩子提供這種藥，父母就讓孩子失去了一個(gè)重要的經(jīng)歷：自己作決定并承受后果。一個(gè)成年人不會(huì)把責(zé)任推到另一個(gè)人身上，她要承擔(dān)自己的責(zé)任?！?

薩莉的媽媽回家后，告訴女兒：“親愛(ài)的，如果你覺(jué)得你已經(jīng)準(zhǔn)備好可以有性行為了，那么你同樣可以去向你的醫(yī)生咨詢避孕藥的事情。如果我給你避孕藥，那么我就被牽涉進(jìn)來(lái)要為你的行為承擔(dān)責(zé)任，而不是你自己承擔(dān)責(zé)任。”

第十二節(jié)　　成熟的愛(ài)

“只有愛(ài)才能證明性是正當(dāng)?shù)?。”十六歲的貝蒂說(shuō)，“所以我一直在愛(ài)?！边@種玩世不恭的行為有其社會(huì)歷史原因。貝蒂可能覺(jué)得有罪惡感，唯一能證明她的性行為是正當(dāng)?shù)姆椒ň褪菓賽?ài)。愛(ài)，不管是真實(shí)的，還是想像的，能夠彌補(bǔ)她的罪惡感。但是，愛(ài)不僅僅是感情和激情，愛(ài)是一個(gè)系統(tǒng)，包括態(tài)度和一系列的行為，使愛(ài)的人和被愛(ài)的人的生活得到升華。浪漫的愛(ài)經(jīng)常是盲目的，它只承認(rèn)所愛(ài)的人的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到他的缺點(diǎn)。相反，理智的愛(ài)在接受長(zhǎng)處的同時(shí)并不拒絕短處。理智的愛(ài)，不管是男孩，還是女孩，都不會(huì)試圖利用或占有對(duì)方。每個(gè)人都只屬于他或她自己。這樣的愛(ài)給每個(gè)人自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，使每個(gè)人都成為最好的自己。愛(ài)和性不是一回事，但是，幸運(yùn)的人能夠?qū)烧呓Y(jié)合起來(lái)。