陪睡是溺愛的一種表現(xiàn)形式
特別提示:陪睡是溺愛的一種表現(xiàn)形式。
現(xiàn)象陪睡現(xiàn)象一:
這天,重慶某報(bào)的杜編輯去單位上班,臉色很不好看,手背也有一塊烏青。同事發(fā)現(xiàn)后訕笑道:“是不是行為不軌,自食其果啦?”杜編輯道:“胡說,這是我女兒掐的?!毙」媚锞谷粚?duì)自己的父親下此“毒手”,同事皆感不解。杜編輯這才道出自己的難言之隱。原來女兒出生后,一直與父母同睡。年齡稍大,想與其分床,但每每遭到女兒哭鬧反抗。后來,杜先生就被攆到小屋里去睡了,女兒仍與她媽媽同睡。如今,女兒已上小學(xué)四年級(jí),“霸占”其母十余年,而且變本加厲,不允許爸爸親近媽媽。杜先生偶爾一次犯規(guī),就遭到女兒如此懲罰。杜先生大發(fā)感慨:孩子是最大的第三者!真是早知今日,何必當(dāng)初!
陪睡現(xiàn)象二:
周玉就有著和杜編輯同樣的無奈。她說,兒子飛飛已經(jīng)5歲了,現(xiàn)在還和我們同睡。孩子出生的時(shí)候,醫(yī)院里就提倡嬰兒獨(dú)自睡小床??墒撬棠陶f孩子太小,沒火力,非讓摟著睡。出院后,為了照顧孩子方便些,就讓孩子一直跟著我們睡。飛飛兩三歲時(shí),就想把他分出去跟奶奶睡,可他不肯,每分一次,就大哭大鬧一次,最終不了了之。到現(xiàn)在,我們一家三口睡一張床,用三條被子。兒子睡在中間,就是“楚河漢界”,誰想“越界”,可有人監(jiān)視的,人家還自封為“警察叔叔”呢!
陪睡現(xiàn)象三:
記者趙虹的兒子出生時(shí),他爸還在外工作,兒子上小學(xué)一年級(jí)時(shí),他爸才調(diào)回來。那時(shí),我們就動(dòng)員兒子自己睡覺。兒子起初也不同意,甚至有點(diǎn)怨恨他爸。我就和兒子講道理,他好像也明白大人間是怎么回事兒。最后,作為交換條件,我每星期同兒子睡一晚,同他談?wù)勑?,講講故事,我把這叫做“每周一夜”?,F(xiàn)在兒子已經(jīng)8歲,這個(gè)制度還堅(jiān)持著。每逢這個(gè)時(shí)候,心情都比較放松,平時(shí)小孩子家不愿說的“小秘密”,這時(shí)也會(huì)主動(dòng)說出來。我平時(shí)又比較忙,很少有耐心去聽小孩子扯這扯那,但這個(gè)時(shí)候也能心平氣和地像朋友一樣和兒子談心。有時(shí)候我也給兒子講講我小時(shí)候的事兒,比如自己遇到的一些小麻煩,又是怎樣處理的。兒子也很愛聽。我覺得這種形式挺好的。
專家分析從醫(yī)學(xué)角度說,是提倡母嬰分睡的。因?yàn)楹⒆优c人人同睡,特別是大人摟著孩子睡,會(huì)有很多不好的影響。比如,不衛(wèi)生,空氣不潔凈。孩子和大人同睡,特別是臉貼臉地睡,會(huì)造成孩子頭部二氧化碳濃度過高,影響孩子的智力發(fā)育。再者,也不安全,大人如果睡覺比較沉或者比較閑,摟著孩子睡時(shí)容易發(fā)生意外,比如擠著、壓著孩子等。另外,孩子與大人同睡,睡眠質(zhì)量也不太好,孩子睡眠不好,會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。
那么,過早或過晚讓孩子獨(dú)睡,會(huì)給孩子在心理上造成什么影響呢?
專家認(rèn)為,孩子仍不愿與父母分開睡,特別是在入學(xué)后,仍不愿與父母分開睡,這是不正常的,是由不太好教養(yǎng)方式產(chǎn)生的結(jié)果。據(jù)調(diào)查,在一萬余名不良少年中,有65.2%的不良少年在小時(shí)候受到溺愛,而陪睡正是溺愛的一種表現(xiàn)形式。其中,有62%的少年在上小學(xué)前與父母同睡,有28%的少年在入小學(xué)后仍與父母同睡是正常的,但不能持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng),否則就會(huì)引起一些后遺癥。比如,造成孩子欠缺獨(dú)立性,形成很強(qiáng)烈的依賴性;助長(zhǎng)孩子戀母情結(jié)的傾向等。父母對(duì)孩子陪睡時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)造成孩子的任性、性早熟,甚至可能有誘發(fā)性犯罪的傾向。
讓孩子獨(dú)睡會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的心理造成不良的影響呢?專家認(rèn)為:孩子除了吃喝拉撒等生理需要外,的確有被愛撫、受關(guān)注、擁抱、親吻等需求,這會(huì)給孩子一種很安全、很溫暖的感覺。孩子的這些需要也應(yīng)當(dāng)滿足,如果缺少了這些,孩子的發(fā)育也是不健全的。不過,孩子的這些需要并不見得非要通過摟著他睡來獲得。孩子獲得這種心理感受的途徑是多方面,比如在喂奶的時(shí)候,給以擁抱,在逗孩子玩兒的時(shí)候給以擁抱、親吻、愛撫,包括給孩子按摩等等,都能給孩子以愉快的心理感受。擔(dān)心讓孩子獨(dú)睡會(huì)造成孩子缺乏愛撫、安全感,是不必要的。
對(duì)策一:
選擇孩子獨(dú)睡的時(shí)機(jī)。孩子究竟從什么時(shí)候開始獨(dú)睡為好?專家認(rèn)為,不能一概而論。首先一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng),國(guó)情不一樣。比如美國(guó)有讓孩子獨(dú)自睡眠的習(xí)慣。而在中國(guó),為了照顧孩子,往往有父母或老人等陪睡的習(xí)慣。而且孩子的個(gè)人情況也不一致。但有一點(diǎn)是明確的,孩子與父母分開睡是越早越好,越晚越難分,有時(shí)候孩子會(huì)刨根問底。
比如,你告訴孩子:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己睡了?!?/font>
他會(huì)反過來問你:“你們都那么大了,怎么不自己睡?”
所以,孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成獨(dú)自睡眠的習(xí)慣。孩子如果從小就養(yǎng)成了獨(dú)睡的習(xí)慣,并不會(huì)覺得有什么不好,倒是你讓他跟別人睡,他反而覺得不習(xí)慣。相反,如果孩子大了,已習(xí)慣與父母同睡,你再讓他分出去睡,他倒會(huì)覺得別扭,很困惑,很難接受。這時(shí)候讓孩子獨(dú)睡,往往會(huì)遇到很大的阻力。
對(duì)策二:
讓孩子獨(dú)睡不必一步到位。專家建議:孩子獨(dú)睡,并不見得非到一步到位。比如,孩子剛出生時(shí),可以分被而睡,漸漸地可以分床而睡,然后再分房間。在開始讓孩子獨(dú)睡的時(shí)候,也可以陪著孩子入睡,或者和孩子商量,隔一天同父母睡一次,逐步培養(yǎng)其獨(dú)自睡眠的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子擁有自己的小床、自己的房間的獨(dú)立精神,尊重他們的空間感覺和意識(shí)。
對(duì)策三:
面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)一定要確立這樣一個(gè)原則,就是必須得分睡。不能孩子一哭一鬧就自動(dòng)“繳槍”完事兒。這樣,孩子如果覺得哭鬧也達(dá)不到目的的話,就會(huì)漸漸地不再采用這種方式。為此,專家提出,隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與同齡人接觸,而不是死死地把孩子拉在自己身邊。孩子對(duì)父母過分地依賴、依戀,有可能會(huì)影響到他日后的交友、成家。
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