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    正文

    親子溝通:誰在問題區(qū)?

    (2009-12-14 11:37:00)   [編輯]

    親子溝通:誰在問題區(qū)?

      寶寶辯護時間

      辯護人:依依

      年齡:3歲

      記錄:當(dāng)時,我正在玩我的芭比娃娃,因為我覺得她金黃的頭發(fā)有點怪異,打算給她染成黑色,然后拉直??墒悄疄R了起來,搞得芭比可愛的裙子上墨跡點點。于是抱著芭比直接往洗手間奔去??蛇h遠的就看到爸爸在刮胡子。哎!算了,還是去廚房洗吧!

      就在這時,一只毛茸茸的大手把我連腰“吊”起,同時雄厚的男低音在耳旁響起,“爸爸快遲到了,快來刷牙!”糟糕,只好使出連哭帶踢腿的“無敵風(fēng)火輪”?!耙酪?,別鬧,爸爸要上班了!再不洗我把你的芭比扔到垃圾桶里了哦!”前面的話我沒聽清,一聽要把芭比扔進垃圾桶,我這眼淚就更止不住了。出此下策,一方面爸爸最吃這套,一方面心里著實委屈,你上班為什么要扔我的芭比??!

      辯護人:樂樂

      年齡:3歲半

      記錄:我有個嗜好,就是躲貓貓,癡迷于別人千辛萬苦找到我之后的快感,可是我最怕許老師找我,因為她找我之后,享受到的是特別的“快感”。這不,玩游戲有點膩了,希望消失片刻,我精心挑選了一個藏匿地點,估計數(shù)小時之內(nèi)難以有人發(fā)現(xiàn)。

      怎么還沒有小朋友發(fā)現(xiàn)我啊,有點困了,打個盹……

      “樂樂,樂樂!”夢里聽到許老師的聲音,不對,聲音越來越近,有人在搖我呢。一睜眼正好被許老師犀利的眼光刺得有點心發(fā)慌。結(jié)果,我被要求無時無刻不在老師的視野范圍內(nèi)活動。

      好不容易熬到媽媽來接了,一肚子的委屈憋屈太久,這個時候像噴泉一樣噴出來了?!皨寢專也灰嫌變簣@了!”

      “樂樂,發(fā)生什么事了?跟媽媽講好嗎?”“老師不許躲貓貓!”“哦,來媽媽抱抱!”就這樣我不知道哭了多長時間,突然我覺得不太傷心了。

      陪審員商議時間

      陪審員:親子溝通專家許家齊、點點叔叔

      點點叔叔:父母很難做,像這樣的事情每天都在上演。

      許家齊:其實孩子很委屈,而且這么小無法完整清楚地表達他們的想法,依依的爸爸要上班,所以要求孩子盡快洗漱好,但是孩子有她覺得更急的事情,就是幫芭比清洗身上的墨水;樂樂這孩子很喜歡躲貓貓,但是老師擔(dān)心孩子丟失,給予他特殊“待遇”,造成他心里難受。

      點點叔叔:面對這些局面,到底應(yīng)該如何解決?

      許家齊:依依爸爸要上班,真正著急的是爸爸,依依并不困擾,說明爸爸處在問題區(qū),因為爸爸要上班,必須破壞孩子玩芭比的時間,當(dāng)我們要求一個人的時候,我們以威脅口味說:“你不幫我,我就把你最喜愛的東西毀掉。”對方會是什么心情。所以在父母處于問題區(qū)時,要坦誠告訴孩子父母的需求,比如要告訴依依,如果你不快刷牙,爸爸上班就會遲到,所以請依依幫個忙,不讓爸爸遲到。依依爸爸威脅的口吻無疑把孩子也帶入問題區(qū),讓事態(tài)更加糟糕。

      樂樂在幼兒園受到委屈,心情非常悲傷,困擾的是孩子,處于問題區(qū),孩子需要安慰,這時家長一定要協(xié)助孩子走出困境。如果樂樂媽聽了老師抱怨,就直接對孩子進行批評,“你不要哭了,躲貓貓都把老師找瘋了!”結(jié)局將是樂樂從此不會跟媽媽說幼兒園發(fā)生的事情了。樂樂媽一個擁抱接納了孩子的悲傷,樂樂哭過后釋放了悲傷,其實事情就解決了一半。等孩子心情好了。慢慢問孩子細(xì)節(jié),告訴他躲貓貓不能讓老師找不到,他就會懂了。

      點點叔叔:也就是說,當(dāng)孩子處于問題區(qū),應(yīng)該先安撫情緒,找清問題源頭,再協(xié)助解決,當(dāng)父母處于問題區(qū)時,應(yīng)該明確父母的需求,以及孩子行為和這個需求之間的關(guān)系,再以平等的態(tài)度和孩子商量解決。那么如何區(qū)別誰在問題區(qū)呢?孩子不刷牙造成爸爸不能上班不是孩子的問題嗎?

      許家齊:其實很簡單,誰正在困擾,誰就處于問題區(qū),比如孩子看電視影響學(xué)習(xí),孩子自己很開心,是家長困擾,就是家長處于問題區(qū)。李義平

    來源:http://baby.sina.com.cn/edu/09/1311/0709150265.shtml

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    寫得好

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