非常不幸，現(xiàn)實(shí)中很多父母至今仍舊抱著“大棒理論”不放，認(rèn)為只有嚴(yán)厲才能讓孩子走上正確的人生之路。但是結(jié)果往往恰巧相反，幼年時(shí)期來(lái)自父母的打罵，往往會(huì)伴隨孩子一生，成為他們終生都無(wú)法擺脫的痛苦。

　　很多父母寧可把孩子交給保姆和保育員也不愿意自己帶孩子，因?yàn)樗麄兏静恢廊绾谓逃⒆?。我的一個(gè)鄰居總是向我抱怨她的孩子不聽(tīng)話，因?yàn)楹⒆涌偸前淹婢吆蜁?shū)亂扔。每次見(jiàn)到她，她都如此地向我喋喋不休地抱怨。其實(shí)，這種情況很多時(shí)候是因?yàn)槟赣H們沒(méi)有給孩子定好規(guī)矩所致的。比如亂扔玩具和書(shū)的問(wèn)題，這是每個(gè)媽媽都會(huì)遇到的。

　　在我家，我給小維妮弗里德設(shè)置了游戲區(qū)，要求她的玩具都放置在那里，不能隨便拿到餐廳和起居室。定好了這個(gè)規(guī)矩，如果她做得好，就會(huì)得到糖果、緞帶之類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)；如果違反了規(guī)定，她必須把玩具整理好以后才能干別的事。值得慶幸的是，她一直做得很好，從沒(méi)有把玩具帶上餐桌或其他地方。

　　對(duì)于放置書(shū)本，我也給她規(guī)定了幾個(gè)地方，書(shū)桌和書(shū)柜是放書(shū)的地方，床頭也可以放一兩本，每次看完書(shū)要把書(shū)放回原處。有一次，她把看了一半的書(shū)放到了玩具區(qū)，我于是給她講“書(shū)本小精靈”離開(kāi)它的朋友會(huì)很傷心，她以后就注意了放置書(shū)本的問(wèn)題，再也沒(méi)有亂放過(guò)。后來(lái)還主動(dòng)給自己的書(shū)本包上漂亮的書(shū)皮，按她的說(shuō)法是給它們穿上美麗的衣服。

　　不是所有的父母都是教育家，但至少每一位父母要掌握一種適合自己孩子的訓(xùn)練方法。

　　就對(duì)小維妮弗里德的訓(xùn)練方式來(lái)說(shuō)，我嚴(yán)格遵循了老卡爾·威特教育小卡爾的方式。說(shuō)得更加簡(jiǎn)單直白一點(diǎn)，那是一種可以稱(chēng)之為“自然放養(yǎng)”的教育方式。我把一切的學(xué)習(xí)和技

　　能訓(xùn)練以一種自然而然的方式融入到維妮弗里德的生活當(dāng)中，讓她自然地獲取知識(shí)和成長(zhǎng)。因此在我從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫她去學(xué)習(xí)任何東西的情況下，她卻掌握了超過(guò)同齡孩子兩三倍甚至更多的知識(shí)。

　　這里沒(méi)有什么秘訣，就像所有的父母一樣，我也放任小維妮弗里德去擺弄莫達(dá)琳(橡皮泥)來(lái)消磨時(shí)光。我們用它們?yōu)槊姘曛谱餍〉案?，把小型土豆和各種蔬菜擺滿(mǎn)我們的雜貨店，同時(shí)也嘗試設(shè)計(jì)一些建筑物。這樣小維妮弗里德在不到 6歲的時(shí)候就塑造了一尊非常棒的莎士比亞半身像(至今我仍然收藏著)。幾乎每天她都為自己的動(dòng)物園增添新成員，并且樂(lè)此不疲。而我的教育就是通過(guò)她做這些琳瑯滿(mǎn)目的莫達(dá)琳作品進(jìn)行的。比如做一只鴨子，她就會(huì)知道鴨子會(huì)“嘎嘎”叫，腳上有蹼，會(huì)游泳等。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在玩樂(lè)中汲取知識(shí)，要比對(duì)著課本死記硬背更有效果。

　　我想每位母親都可以發(fā)明這樣類(lèi)似的訓(xùn)練方法。會(huì)運(yùn)用的話，它們?cè)诒举|(zhì)上也是大同小異的。

來(lái)源：http://baby.sina.com.cn/edu/10/0902/2010-02-09/0835156127.shtml