孫瑞雪女士是蒙臺(tái)梭利教育法的倡導(dǎo)者，她在《愛和自由》這本書中說了一個(gè)“圓圈人格”(這是我起的名字)。里面說：

　　圖中央是紅色圓心，表示人格人品完善的人群，環(huán)繞這個(gè)圓心的是一個(gè)藍(lán)*，代表那些品格完好、比較堅(jiān)強(qiáng)、有自制力、能夠幫助別人的正常人，這是接近完美的一個(gè)人群。再向外是一個(gè)白*域，它代表人格有許多缺陷、不夠完美的大多數(shù)普通人。而最外一環(huán)是正常范圍外的那一類人，犯罪者、精神病人屬這一類。

　　蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，初生兒屬于最中心的紅*域，他們代表著真、善、美，如果他們能夠按照自己的內(nèi)心發(fā)展，自然就能成為藍(lán)*域中的人。所以，成人應(yīng)該懷著對(duì)生命的崇敬，來(lái)保證他們的天性得以自然成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)制他們或讓他們按照成人的想法去發(fā)展。很少有人能夠到了成年之后，還保留本性中的真、善、美，如果有，這樣的人就格外受人尊敬。比如印度圣雄甘地、南非總統(tǒng)曼德拉、法國(guó)女記者法拉奇等，他們都具有堅(jiān)強(qiáng)的品格，在面臨別人的侮辱、挑釁的時(shí)候，他們能辨別自己的行為會(huì)造成的后果，控制自己朝著目標(biāo)前進(jìn)，不受外界的影響。這些藍(lán)色圈中的人，是社會(huì)中的領(lǐng)袖、英雄。

　　而在藍(lán)*域以外，也就是白*域的人和更外面的人，他們所做的，就是將大量的生命和精力花費(fèi)在與自己的掙扎中，不斷逃避，然后又要不斷面臨新的困難，再逃避……這樣一來(lái)，這些人就沒有精力來(lái)完善自己，也就沒有什么提高，一生庸碌、不幸福。

　　我這個(gè)很少講理論的人，之所以花大量的時(shí)間來(lái)介紹這個(gè)“圓圈理論”，就是因?yàn)槲液芟嘈胚@個(gè)觀點(diǎn)，就連我們成年人，都經(jīng)常在和自己作斗爭(zhēng)、在逃避現(xiàn)實(shí)、在掙扎，而不是不斷完善自己，這個(gè)理論對(duì)教育孩子、完善自我都是有幫助的。

　　所以，我們成長(zhǎng)中面臨的最困難的事，就是正視現(xiàn)實(shí)，然后發(fā)展自我。我們教育孩子，也要以此為重點(diǎn)：觀察他們?cè)诿鎸?duì)責(zé)任、處罰的時(shí)候，是選擇逃避，還是面對(duì)、承擔(dān)。如果孩子們不愿意為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，那就需要家長(zhǎng)來(lái)給予鼓勵(lì)、給他們力量。因?yàn)?，只有敢于面?duì)的人，才有機(jī)會(huì)改錯(cuò)，才能不斷完善自己，這樣的人生才是進(jìn)步的。

　　其實(shí)家長(zhǎng)們真的不用把家庭教育想得太復(fù)雜、太隆重，它就是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是父母幫助孩子正確地解決問題、健康成長(zhǎng)。這樣，才會(huì)讓孩子在成年之后，既能懷著幸福的心情去回憶童年，又能從容不迫地面對(duì)接下來(lái)的人生。

來(lái)源：http://baby.sina.com.cn/edu/10/0601/1002153896.shtml